讀《社會(huì)主義榮辱觀教育》有感
我在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中不大注意自己的行為,理所當(dāng)然地認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了,讀了<<社會(huì)主義榮辱觀教育>>這本書之后,使我受益不少,也使我有所反省。這本書內(nèi)容豐富，圖文并茂，使我愛不釋手，有家庭篇，校園篇，社會(huì)篇，里面都是一個(gè)個(gè)深動(dòng)活潑的小故事，通過它們深入淺出地分析我們?cè)诩彝ブ�，校園里，社會(huì)上如何做好一個(gè)具有優(yōu)良品質(zhì)的好孩子。平時(shí)碰到爸爸媽媽的朋友，我都不主動(dòng)去打招呼，可書上說的漢朝開國三杰之一的張良，他在小的時(shí)候碰到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，受到他多次刁難，卻依然對(duì)老爺爺非常尊敬，在老爺爺故意把他自己的鞋甩到橋下的情況下，他還是很樂意為老爺爺去撿鞋子，并恭恭恭敬敬地雙手遞給老人。對(duì)照自己的行為，真是感到臉紅。在坐公交車的時(shí)候，心里老是想著搶個(gè)好座位，自己坐得舒服一點(diǎn)�？墒钦嬲e止文明的人在排隊(duì)上車時(shí)總是注意與前面的人保持一定的距離，彬彬有禮，按順序上下車，扶老攜幼，并且主動(dòng)讓座。在上學(xué)的路上為了趕時(shí)間，常常紅燈還沒有變綠的時(shí)候就去闖紅燈，這樣不僅對(duì)自己的安全不負(fù)責(zé)，其實(shí)也是一種違反交通法的行為。我們小學(xué)生不僅要自己遵守交通法，同時(shí)還要向別人宣傳交通法，見到不遵守交通法的行為還要批評(píng)和勸阻。通過這本書的學(xué)習(xí)，我從小就要牢記“八榮八恥”，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，做一個(gè)人人都喜歡的人。