可愛的符號
巨人學�？偛� 指導老師呂世華
我喜歡畫畫，今天，我把神奇的符號邀請到我那雪白的畫紙上，和我一起來畫美麗的圖畫。
你看，圓形、三角形、方形…還有標點符號，這些符號從四面八方趕來，她們在一起，變成了一位可愛的小姑娘。她有一張紅撲撲的小臉，臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，仿佛在笑瞇瞇地看著我呢！小小的鼻頭向上翹著，看起來很神氣，小小的鼻子下面，長著一張能說會唱的小嘴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上，扎著兩根漂亮的頭繩，她身穿粉紅色的連衣裙，腳上穿著一雙淺黃色的鞋子，上面還鑲著小花呢！。她還喜歡玩皮球她玩得很好，小草、小花和小樹都愛跟她玩。小朋友們，也愛跟她一起玩。小草跟她玩完后，長得更綠了，小花跟她玩完后，長得更美麗了，小樹跟她玩完后，長得更茂盛了，還結出了各種各樣的果子。小姑娘常常把果子摘下來給需要幫助的人，他們吃完小姑娘的果子后都可開心了！
雖然，這只是一幅畫，但是，我覺得這幅畫里的事一定能變成現(xiàn)實。
點評：
小作者想象力豐富，寫出了自己運用各種各樣的符號創(chuàng)作美麗圖畫的過程。首先，作者寫運用符號畫了一位美麗的小姑娘：“這些符號從四面八方趕來，她們在一起，變成了一位可愛的小姑娘”；接著寫這位小姑娘活潑好動：“她還喜歡玩皮球，她玩得很好，小草、小花和小樹都愛跟她玩。小朋友們，也愛跟她一起玩”；每個人跟她玩后都發(fā)生了奇妙的變化；最后寫這位小姑娘非常富有愛心，表達了小作者的美好愿望和純真心靈。
作者的想象和聯(lián)想非常豐富，需要注意的是：想象和聯(lián)想都要有現(xiàn)實依據(jù)，這樣才不會憑空瞎想。因此文章開頭有必要把各種各樣的符號各自的形態(tài)和特點詳寫一下，使后文圖畫的特點和由此產(chǎn)生的想象與其相符合，文、題就更加高度一致。