我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣
指導(dǎo)教師石慧生
我養(yǎng)成了正確刷牙的好習(xí)慣。這是付出了很大的代價(jià)才養(yǎng)成的。
刷牙是我們每天都要做的功課，是很簡(jiǎn)單的一件事。不過(guò)你真的會(huì)刷牙了嗎？這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)好像很可笑。是的，我們從很小就開(kāi)始刷牙了，哪有不會(huì)刷牙的道理呢？
從我記事起，媽媽就已經(jīng)教我自己刷牙了。為了讓我對(duì)刷牙感興趣，還特意給我買(mǎi)了卡通式的牙刷和水果味兒的牙膏。可是，我那是很小，也很調(diào)皮，根本不愛(ài)刷牙。
上幼兒園了，老師又教我們?cè)鯓铀⒀�，給我們講了保護(hù)牙齒的童話(huà)故事，教我們拍著小手唱刷牙歌。還在教師前面擺了一個(gè)大大的牙齒模型，教我們正確的刷牙方法，并讓每個(gè)小朋友都在大牙齒上刷幾下。那時(shí)，我覺(jué)得自己真的學(xué)會(huì)刷牙了，不就是在牙齒上里里外外，上上下下的刷嗎。開(kāi)始我很認(rèn)真，后來(lái)就偷懶了，常常連牙膏也不用，因?yàn)槲矣憛捘莻�(gè)味兒。每當(dāng)媽媽問(wèn)我時(shí)，我就說(shuō)刷好了。
直到有一天，我覺(jué)得牙疼，照著鏡子一看，“媽媽?zhuān)业难郎显趺撮L(zhǎng)小黑點(diǎn)了呀？”媽媽聽(tīng)到我大叫，急忙跑過(guò)來(lái)看，原來(lái)是長(zhǎng)蟲(chóng)牙了。
牙疼可真難受啊！我捂著半邊臉，不想吃也不想喝。沒(méi)辦法，只好去醫(yī)院了。
去醫(yī)院補(bǔ)牙的小朋友真多，是不是都和我一樣呀？補(bǔ)牙的時(shí)候就更難受了，嘴張得大大的，一動(dòng)也不能動(dòng)，牙鉆在嘴里來(lái)回鉆著，聲音很大。我躺在病床上，雙眼緊閉，兩只手冰涼冰涼的，聽(tīng)著刺耳的牙鉆聲，心里害怕極了。醫(yī)生說(shuō)要先把神經(jīng)殺死才能補(bǔ)呢。醫(yī)生叔叔呀，你可千萬(wàn)別走神兒。
經(jīng)過(guò)幾次去醫(yī)院，牙才補(bǔ)好了。醫(yī)生再次給我講了正確的刷牙方法：“小朋友，記住一定要豎著刷，把牙縫里的臟東西刷出來(lái)。千萬(wàn)不要橫著刷，最后牙面也要刷一下。”他還指著墻上的宣傳畫(huà)讓我看。這一次，我可一定要記��！
于是我每天早晚刷牙時(shí)，都先照著鏡子，一邊看著一邊仔細(xì)地刷，牙膏從嘴里流出來(lái)，我也不怕味兒了。開(kāi)始我刷得很慢，不過(guò)熟能生巧，刷牙也一樣。漸漸的，我就刷得很快也很干凈了。
我終于學(xué)會(huì)正確刷牙了，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣其實(shí)也不難，只要耐心堅(jiān)持，就能獲得成功！
【點(diǎn)評(píng)】
小作者以日常生活中很簡(jiǎn)單的小事“刷牙”為材，講述一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成是需要有毅力的。是要長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)的。
文章開(kāi)頭提出“你真的會(huì)刷牙了嗎？”的問(wèn)題引起讀者的思考，接著小作者按時(shí)間順序講“從記事起，媽媽就教我刷牙的正確方法，開(kāi)始很認(rèn)真，后來(lái)就偷懶了。連牙膏也不用了。”“直到有一天”，牙疼難受，到醫(yī)院補(bǔ)牙，才知道刷牙的重要。小作者以自己親身體會(huì)，付出的代價(jià)告誡我們養(yǎng)成刷牙習(xí)慣其實(shí)也產(chǎn)難，只要耐心堅(jiān)持，就能獲得成功！劇牙如此，其它好習(xí)慣養(yǎng)成不也是如此嗎？文章結(jié)尾點(diǎn)明中心。
全文條理清楚，語(yǔ)言流暢，尤其去醫(yī)院補(bǔ)牙的文字?jǐn)⑹稣鎸?shí)，描寫(xiě)細(xì)致。對(duì)養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的過(guò)程交代清楚。“每天早晚刷牙時(shí)，都先照著鏡子，一邊看著一邊仔細(xì)地刷，牙膏從嘴里流出來(lái)，我也不怕味兒了。開(kāi)始我刷得很慢，不過(guò)熟能生巧，刷牙也一樣。漸漸的，我就刷得很快也很干凈了。”
對(duì)于三年級(jí)小同學(xué)來(lái)說(shuō)，能有這樣的語(yǔ)言表達(dá)能力�？梢�(jiàn)小作者是一個(gè)善于觀察，樂(lè)于寫(xiě)作的好孩子。