投筷入瓶
指導(dǎo)老師:盧淑宜
今天作文課上，老師帶我們玩兒投筷入瓶的游戲。
老師先把我們分成兩隊(duì)，我們的對(duì)手一隊(duì)少一個(gè)人，所以讓一個(gè)家長(zhǎng)代替。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)一隊(duì)的劉小明上場(chǎng)了，他精神抖擻，來(lái)到瓶子前，搓了搓手，不慌不忙地拿了一根筷子慢慢提起來(lái)對(duì)準(zhǔn)瓶口（距瓶口一巴掌遠(yuǎn)）一撒手，只聽(tīng)當(dāng)當(dāng)兩聲，進(jìn)了！一隊(duì)的同學(xué)歡呼起來(lái)，掌聲、加油聲震耳欲聾。接著，劉小明又開(kāi)始投筷了，咳！第二根和第三根也都進(jìn)了。我們隊(duì)的隊(duì)員都很著急，大家瞪著眼看著，心想千萬(wàn)別再進(jìn)了！于是不約而同地順帶出了“漏油！漏油……”劉小明拿起最后一根筷子，輕輕松松地提起來(lái)一松手，又聽(tīng)見(jiàn)當(dāng)當(dāng)兩聲，又進(jìn)了。我氣得直跺腳。接著我隊(duì)的王家琪上場(chǎng)了，他不慌不忙地走過(guò)去，拿起筷子，當(dāng)一聲筷子掉在桌子上，沒(méi)進(jìn)！我隊(duì)同學(xué)一聲嘆息。第二次他先在衣服上蹭蹭手心，又拿起一根粉筆，往右手手指上抹了抹，然后瞄準(zhǔn)瓶口，當(dāng)當(dāng)進(jìn)了！我隊(duì)同學(xué)興奮起來(lái)“加油”！“加油”！喊聲不斷。接著，三次四次都進(jìn)了！“四投三中！”我大聲地喊到。
輪到我了，我提心吊膽地走上前，心里默默地禱告：“要進(jìn)，要進(jìn)……”我拿起筷子，投了下去。哎！沒(méi)進(jìn)。第二，三次我還是和第一次一樣都沒(méi)進(jìn)。我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的嘆氣聲。我想總該給我們 組掙點(diǎn)分吧。第四次，我屏住呼吸一撒手，終于投進(jìn)了一個(gè)。我的天，我總算沒(méi)剃光禿，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)隊(duì)友們說(shuō)：“艾忻行，終于進(jìn)了！”我低著頭回到位子上心里總在想為什么別人能四投四中，而我……
同學(xué)們左一個(gè)右一個(gè)的上場(chǎng)，有的全中了，有的一個(gè)都沒(méi)中，還的四投兩中……
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，跺腳聲，歡呼聲，嘆息聲，交織在一起。加油聲，漏油聲，此起彼伏。最后我隊(duì)以15比17屈居第二。
游戲結(jié)束了，我覺(jué)得有些事真是看著容易做著難呀！
【點(diǎn)評(píng)】
本文的開(kāi)篇，就把這次“投筷入瓶”游戲的時(shí)間，參加人員做了必要的交待。然后其體，形象描述了游戲的過(guò)程。學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，其實(shí)有時(shí)就得干脆利落，略去某些閑言碎語(yǔ)，反而會(huì)使內(nèi)容集中。筆墨更精練。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。凡涉及到“投筷入瓶”的內(nèi)容，倒是應(yīng)該引起小作者的重視。正如本文所描述的這樣，就是寫(xiě)得具體而不空洞了。