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難忘的一節(jié)課作文300字

發(fā)布時間:2020-02-29

難忘的一節(jié)課作文300字

  小學(xué)六年以來,有許多節(jié)課都令我難以忘懷。下面是小編為大家收集關(guān)于難忘的一節(jié)課作文300字,歡迎借鑒參考。

  難忘的一節(jié)課作文300字一

  在我小學(xué)一至五年級上過許許多多的課,其中,讓我最難忘的一節(jié)課就是上五年級時的一節(jié)課。

  那節(jié)課是語文課。我們學(xué)完生命的藥方,離下課還有10分鐘的時候,老師說:“如果有一天世界將要滅亡了,只讓你選五個人會活著,你會選誰,寫在書的最后一頁。”頓時我們?nèi)喽祭阕×耍?我還是寫上了5個人的名字,我寫的是:我的姥姥、我的奶奶、我的媽媽、爸爸,還有我的好朋友孟超博。寫完后,老師說:“如果要選里面的其中一個人死了,你選誰?把那個名字劃掉。”我們頓時驚 呆了,突然有一個同學(xué)站起來說:“老師,他們都還沒死呢。”老師說:“但總有一天你會失去他們的。”我劃名字的時候手在顫抖。劃了名字我想大聲哭,但我沒有哭出聲來,只是眼淚從眼睛里流下 來。劃了第一個老師又讓劃第2個、第3個……一直把這五個名字全部劃完,這時,我們?nèi)嗟拇蠖鄶?shù)同學(xué)都哭的泣不成聲,只有個別的同學(xué)沒有哭。

  語文老師給我上了這節(jié)課我永遠(yuǎn)不會忘記,我還明白了一個道理:過去的時間是不會回來的,趁還沒有失去的時候好好珍惜吧!

  難忘的一節(jié)課作文300字二

  上星期有一件令我難忘的事,不,是有一節(jié)令我難忘的課,是一節(jié)四模課。

  上四模課前,我激動地想:到底是個什么四模呢?是船模吧,還是飛機(jī)呢?上課了一定會有答案!上四模課之前,我激動得心怦怦跳。

  結(jié)果上課之后,“答案”令我大失所望。今年的這個學(xué)期的四模還是做上個學(xué)期的屋子。雖然失望,可我還是很高興。起碼我沒閑著。那個紙盒也快成形了。就差鋪上“草”和“沙子”,再加上 樹和太陽。我借來雙面膠,貼上了假的草——綠色的絨毛,蓋住有白乳膠的可怕的地方。因為之前有一段小插曲,所以才會有“可怕”的地方。我正準(zhǔn)備把綠色板塊一一草坪貼上去,忽然我發(fā)現(xiàn)我沒有 雙面膠!所以只好硬著頭皮把白乳膠涂上去(誰都知道那方法不行),貼在紙盒上。結(jié)果就是不可以, 根本貼不住。 我只好把“草坪”給扔了,把“樹”給了一個同學(xué)。同時,滿手都是白乳膠。因為 這樣,所以才會留下那塊粘滿了白乳膠的可怕的地方。

  這節(jié)課很有趣,我一直都忘不了。

  難忘的一節(jié)課作文300字三

  三年來,我上的課有很多,可有一節(jié)課卻讓我記憶猶新,無法忘記。每當(dāng)想起它時,我的心里就快活極了。同學(xué)們,下面讓我來說一說這節(jié)難忘的課吧!

  我記得這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師來了,我們馬上跑進(jìn)教室里。老師走進(jìn)教室說:“同學(xué)們,今天要學(xué)習(xí)新課了。”我聽了心里高興極了:要學(xué)習(xí)新課了,我一定要好好表現(xiàn)!在學(xué)習(xí)末尾有0的簡單豎式 時,老師問大家:“誰會五百二十乘以八的豎式的?”并讓一個同學(xué)起來回答。在這個同學(xué)答出了正確答案后,老師讓大家思考還可以怎樣寫更簡單時,我馬上舉起手來。老師于是讓我起來回答。我答 到:“將八放在五百二十的二的下面就可以了。”老師笑了笑說:“對,很好。這種方法比上一種方法更簡單,我們就叫它”孟氏算法“吧”。一位同學(xué)不理解地問:“為什么叫”孟氏算法“呢?”老 師說:“因為這是孟昱呈同學(xué)發(fā)明的,所以就叫”孟氏算法“了。”同學(xué)們在這一節(jié)課上總是笑著談?wù)?ldquo;孟氏算法”,還總是看著我,我樂的真想哈哈大笑。

  這節(jié)課太難忘了!我喜歡這節(jié)課。

  難忘的一節(jié)課作文300字四

  在上課時,我通常比較喜歡乖一點的學(xué)生,對于上課時活潑好動話又多的學(xué)生是深惡痛絕。

  可在課堂上的一件事讓我轉(zhuǎn)變了想法。

  在上一節(jié)信息技術(shù)課時,要求學(xué)生制作一張新年賀卡。我演示了制作過程和方法,就布置讓學(xué)生自己制作。在制作中,我發(fā)現(xiàn)比較乖的學(xué)生制作出的賀卡基本上和我演示的一模一樣,很少添加自己的東 西。而在上課時好動的學(xué)生所制作的賀卡幾乎沒有重樣的,五花八門,什么樣的都有。雖然有的賀卡并不是很美觀,甚至可以說難看,但畢竟是自己的想法,而不是老師所強(qiáng)加的想法。

  在課堂教學(xué)中,我們老師通常喜歡符合自己觀念的學(xué)生,而對于特立獨行大皺眉頭。把學(xué)生培養(yǎng)成全班一個聲音,一個模式。但在社會中,只有特立獨行,有自己想法,肯自己思考的人才能成功。我想 做為一名教師,應(yīng)當(dāng)多關(guān)注活潑好動肯動腦的學(xué)生,而不是簡單將其歸為差生行列。

  難忘的一節(jié)課作文300字五

  星期三,我們班在電教室里上了一節(jié)公開課。是三二班的老師來聽課,由黃老師給我們講紀(jì)昌學(xué)射。同學(xué)們既激動又緊張。都害怕萬一自己表現(xiàn)不好會影響整個班級的榮譽(yù)。

  上課了,同學(xué)們迅速來到電教室,都坐的筆直,像軍人一樣挺起胸膛。教室里靜悄悄的,萬事具備,只欠師令了。黃老師開始講課了,同學(xué)們都積極的回答問題。老師提問“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思? 頓時教室里立刻長起一片茂密的“小樹林”。我也把手舉的高高的盼望著老師能提問住我。老師真的提問我了,我心里害怕極了,心里咚咚直跳,這時我看見老師用鼓勵的眼光看著我,好像在說:“栗 靜,不要害怕,你能行的。”看著老師我不害怕了,心也平靜下來,用洪亮的聲音把問題回答完了。老師贊許的對我說:“回答正確。”聽了老師的表揚(yáng),我心里像喝了蜜一樣甜。

  這節(jié)課結(jié)束了,聽課的老師給了我們班很高的評價,夸我們班好詞多,回答問題積極。而這些成績是離不開黃老師辛苦的付出,這節(jié)課對我來說,真是太難忘了,因為我戰(zhàn)勝了自己的膽小。以后我一 定會做的更好。

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