立雞蛋作文500字

　　【立雞蛋】

　　彭楚洋

　　11月8日晚上7：25分，我和同學(xué)們一起上了作文班體驗課。

　　首先，老師拿了一個盒子，讓我們猜猜里面裝了什么。我們搖了一下，在搖的過程中，老師說：“輕一點搖。”我推測盒子里裝的東西應(yīng)該是比較容易碎的。我們都猜是蛋雕。到揭秘的時候，我們倒數(shù)：“5，4，3，2，1！”這時，老師慢慢地打開盒子，里面裝著一個用塑料袋包著的雞蛋。我們只猜對了一半，但是老師還是獎勵了我們一人一個小印章，我們很開心。

　　之后，老師又讓我們想辦法把雞蛋立起來，能立起來的同學(xué)獎勵5個小印章。我用了很多辦法都不行，聽說春分的時候比較容易立起來，可現(xiàn)在不是春分。然后，我把雞蛋給了另一位同學(xué)，她也試了很多辦法，可還是不行。她又把雞蛋遞給王子昂。一開始，子昂想用兩支筆做一個凹進去的地方，但是不行。他又用筆敲雞蛋，想讓雞蛋凹進去，但還是不行。這時，他想到了一個好辦法：輕輕地把雞蛋一頭敲一下立在桌子上。他試一下，果然可行。老師獎了他5個印章，他非常開心。

　　接著，老師又給我們看了PPT，我們知道了豎立雞蛋的技巧：在立之前，先搖一下，讓蛋黃沉到底部，這樣雞蛋就比較穩(wěn)。

　　最后，老師又讓我們說在別人豎立雞蛋的時候和自己立雞蛋的時候的感受。我在子昂立雞蛋時心里的感受是：希望他能立起來。我自己立雞蛋的時候心里的感受是：雞蛋，你快點立起來吧。

　　我真喜歡上炸彈作文課，炸彈作文課真是太有趣了！

　　【立雞蛋】

　　劉梓鈺

　　11月8日晚上7：25分，我去旭景熙苑的智蕾教育的作文課上來學(xué)習(xí)寫作文。

　　我們先是玩了“猜猜我是誰”的游戲。老師拿出個盒子讓我們猜里面是什么，然后我們搖。先是楚洋搖，再是子昂搖，最后終于輪到我搖了。我拿起盒子搖了搖，說：“它一定是個方的東西。”過了一會兒，我們倒數(shù)10秒：“5，4，3，2，1，！”老師就把盒子打開了，我們發(fā)現(xiàn)里面竟然是個雞蛋，我們非常驚訝。

　　又過了一會兒，老師說誰能把這個雞蛋立起來就可以獎5個小印章。楚洋先試了試，說：“怎么立不起來呢？”最后，楚洋還是沒能立起來。到我了，我先把兩只手放在雞蛋上，然后，左手離開雞蛋，右手的食指按住雞蛋，默數(shù)30秒。這時，我心里想：“小雞蛋，你一定要立起來��！”可是我也沒能把雞蛋給立起來。到子昂了，我只見子昂先用楚洋那種辦法，然后，他又嘗試用筆來敲雞蛋，可是他不敢敲得太用力。最后我們只聽見“砰”的一聲，子昂把雞蛋磕碎了一點，雞蛋立起來了。當(dāng)時，我心里想：子昂真是個有勇氣的小男孩。我非常后悔沒有用磕的辦法。我想楚洋心里也一定是這么想的。不過，我還是有收獲的，因為，我知道了事事都要有勇氣，我真佩服子昂的這股勇氣。

　　我們還看了崔教授立雞蛋，那才叫個棒！因為它可以用鉛筆、杯子的邊沿立雞蛋。不過，他也練了五年，五年后才有所收獲的。我們還一起看了關(guān)于哥倫布立雞蛋的故事，我從故事里懂得了一個大道理，就是“當(dāng)我們遇到困難的時候，我們要抬頭看看電燈；當(dāng)我們遇到別人責(zé)難的時候，低頭看看雞蛋”。

　　最后，我們說感受。我的感受是：立雞蛋真好玩！

　　我覺得立雞蛋真好玩！

　　【立雞蛋】

　　何冠鴻

　　周六晚上，我吃完飯，和媽媽興高采烈地來到智蕾教育炸彈室來上課。

　　老師和我們9個人一起上課。老師先給我們猜一猜筒子里是什么？后來有幾個人猜對了，可是，我沒有猜對，好可惜�。�

　　接著，老師給我們立雞蛋，安芯語立起了雞蛋，因為她把雞蛋底部敲碎了，所以，立起來了。

　　立完雞蛋，老師給我們看PPT。我覺得真高興！PPT里面的人好厲害��！他能把雞蛋里起來，我覺得好夸張啊！

　　然后，老師給我們送禮物。老師送給我們的禮物是：修養(yǎng)、智慧、堅持，還有許多小印章。我最喜歡的是老師的禮物，我第二喜歡的是看PPT，第三喜歡的是立雞蛋。我覺得今天真高興！我今天還去打籃球了呢！打籃球我覺得也是一件快樂的事情！早上我還上了一節(jié)很有趣味的奧數(shù)。我覺得作文、打籃球、奧數(shù)，都能帶給我們一份快樂的心情！啦啦啦！我今天覺得真高興！我還記得老師送給我們的禮物是修養(yǎng)、智慧、堅持。

　　最后，我和媽媽一起高高興興地回家了！啦、啦……

　　【立雞蛋】

　　廖俊恒

　　今天，我又來上作文課。

　　老師拿出來一個罐頭，讓我們搖一搖，我感覺里面有一個圓圓的、里面好像裝著水的東西。我們猜不出來，老師打開給我們看，原來是一個雞蛋。它好像在說：“哈哈，愚蠢的人類們，猜不出我是一個雞蛋吧？我都要被你們搖死了！”

　　老師又讓我們在光滑的平面上立雞蛋。于是，我們開始緊張地舉起手來。老師叫我們小組剪刀石頭布決勝負。后來，老師又讓我們贏的同學(xué)互相剪刀石頭布，我贏了！然后，老師叫我去立雞蛋。我信心十足地上去立雞蛋。我扶著雞蛋想把它立起來。雞蛋好像在說：“什么！你怎么可能把我立起來？”后來，我怎么都立不起來，我一放手，雞蛋就溜溜地滾走了。雞蛋又說：“就知道你立不起來。”

　　后來，許多同學(xué)都立不起來。雞蛋說：“哈哈，你們這群沒用的家伙，都立不起來！”我們只好把雞蛋交給老師，老師搖一下，向桌面輕輕一敲，只聽“砰”的一聲，雞蛋的底部被老師敲碎了，雞蛋像是在說：“啊，我高貴的底部啊！”老師把雞蛋立起來了，我們十分驚訝，雞蛋說：“好吧，你贏了，我輸了！”

　　老師給我們講起了哥倫布航海家的故事，然后給我們看PPT。最后，老師讓我們寫哥倫布送的禮物。今天我對我寫的作文很滿意，比以前多了很多字。

　　【立雞蛋】

　　羅子惠

　　我今天已經(jīng)知道今天的答案，哈哈，五個小印章肯定輕易到手。

　　可是，楊老師挖的坑太大了，我們不小心都掉下去了。

　　原來，楊老師把盒子里的東西拿走了，剩下一個空空無也的盒子。嗚嗚，我傷心的眼淚“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　　接下來，楊老師讓我們立雞蛋。楊昊衡去體驗了，他真幸運！

　　接著，老師講給我們一個故事。故事講得很精彩。

　　接著，老師送了三個禮物給我們。我們激動得淚水“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　　第一個禮物是修養(yǎng)，第二個禮物是智慧，第三個禮物是堅持。

　　老師教我們：責(zé)難的時候，低頭看雞蛋，有困難的時候，抬頭看電燈。

　　同學(xué)們，告訴你們吧。立雞蛋的方法很容易，只用輕輕一砸，你就又添加了一顆智慧種子了。

　　剛才聽了楊老師的故事，我也想到另一個故事。

　　故事是這樣的，國王和大臣都非�？床黄鸢⒎蔡�，可非常嫉妒他的智慧。阿凡提后來立了一個雞蛋，就讓嫉妒他的國王和大臣目瞪口呆。

　　最后，要寫作文了。

　　很快，我寫完了這篇作文。

　　我真開心。

　　下課了，我興高采烈地離開了教室。