立雞蛋作文500字
【立雞蛋】
彭楚洋
11月8日晚上7:25分,我和同學(xué)們一起上了作文班體驗(yàn)課。
首先,老師拿了一個(gè)盒子,讓我們猜猜里面裝了什么。我們搖了一下,在搖的過程中,老師說:“輕一點(diǎn)搖。”我推測盒子里裝的東西應(yīng)該是比較容易碎的。我們都猜是蛋雕。到揭秘的時(shí)候,我們倒數(shù):“5,4,3,2,1!”這時(shí),老師慢慢地打開盒子,里面裝著一個(gè)用塑料袋包著的雞蛋。我們只猜對了一半,但是老師還是獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一個(gè)小印章,我們很開心。
之后,老師又讓我們想辦法把雞蛋立起來,能立起來的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)小印章。我用了很多辦法都不行,聽說春分的時(shí)候比較容易立起來,可現(xiàn)在不是春分。然后,我把雞蛋給了另一位同學(xué),她也試了很多辦法,可還是不行。她又把雞蛋遞給王子昂。一開始,子昂想用兩支筆做一個(gè)凹進(jìn)去的地方,但是不行。他又用筆敲雞蛋,想讓雞蛋凹進(jìn)去,但還是不行。這時(shí),他想到了一個(gè)好辦法:輕輕地把雞蛋一頭敲一下立在桌子上。他試一下,果然可行。老師獎(jiǎng)了他5個(gè)印章,他非常開心。
接著,老師又給我們看了PPT,我們知道了豎立雞蛋的技巧:在立之前,先搖一下,讓蛋黃沉到底部,這樣雞蛋就比較穩(wěn)。
最后,老師又讓我們說在別人豎立雞蛋的時(shí)候和自己立雞蛋的時(shí)候的感受。我在子昂立雞蛋時(shí)心里的感受是:希望他能立起來。我自己立雞蛋的時(shí)候心里的感受是:雞蛋,你快點(diǎn)立起來吧。
我真喜歡上炸彈作文課,炸彈作文課真是太有趣了!
【立雞蛋】
劉梓鈺
11月8日晚上7:25分,我去旭景熙苑的智蕾教育的作文課上來學(xué)習(xí)寫作文。
我們先是玩了“猜猜我是誰”的游戲。老師拿出個(gè)盒子讓我們猜里面是什么,然后我們搖。先是楚洋搖,再是子昂搖,最后終于輪到我搖了。我拿起盒子搖了搖,說:“它一定是個(gè)方的東西。”過了一會兒,我們倒數(shù)10秒:“5,4,3,2,1,!”老師就把盒子打開了,我們發(fā)現(xiàn)里面竟然是個(gè)雞蛋,我們非常驚訝。
又過了一會兒,老師說誰能把這個(gè)雞蛋立起來就可以獎(jiǎng)5個(gè)小印章。楚洋先試了試,說:“怎么立不起來呢?”最后,楚洋還是沒能立起來。到我了,我先把兩只手放在雞蛋上,然后,左手離開雞蛋,右手的食指按住雞蛋,默數(shù)30秒。這時(shí),我心里想:“小雞蛋,你一定要立起來啊!”可是我也沒能把雞蛋給立起來。到子昂了,我只見子昂先用楚洋那種辦法,然后,他又嘗試用筆來敲雞蛋,可是他不敢敲得太用力。最后我們只聽見“砰”的一聲,子昂把雞蛋磕碎了一點(diǎn),雞蛋立起來了。當(dāng)時(shí),我心里想:子昂真是個(gè)有勇氣的小男孩。我非常后悔沒有用磕的辦法。我想楚洋心里也一定是這么想的。不過,我還是有收獲的,因?yàn),我知道了事事都要有勇氣,我真佩服子昂的這股勇氣。
我們還看了崔教授立雞蛋,那才叫個(gè)棒!因?yàn)樗梢杂勉U筆、杯子的邊沿立雞蛋。不過,他也練了五年,五年后才有所收獲的。我們還一起看了關(guān)于哥倫布立雞蛋的故事,我從故事里懂得了一個(gè)大道理,就是“當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,我們要抬頭看看電燈;當(dāng)我們遇到別人責(zé)難的時(shí)候,低頭看看雞蛋”。
最后,我們說感受。我的感受是:立雞蛋真好玩!
我覺得立雞蛋真好玩!
【立雞蛋】
何冠鴻
周六晚上,我吃完飯,和媽媽興高采烈地來到智蕾教育炸彈室來上課。
老師和我們9個(gè)人一起上課。老師先給我們猜一猜筒子里是什么?后來有幾個(gè)人猜對了,可是,我沒有猜對,好可惜!
接著,老師給我們立雞蛋,安芯語立起了雞蛋,因?yàn)樗央u蛋底部敲碎了,所以,立起來了。
立完雞蛋,老師給我們看PPT。我覺得真高興!PPT里面的人好厲害!他能把雞蛋里起來,我覺得好夸張!
然后,老師給我們送禮物。老師送給我們的禮物是:修養(yǎng)、智慧、堅(jiān)持,還有許多小印章。我最喜歡的是老師的禮物,我第二喜歡的是看PPT,第三喜歡的是立雞蛋。我覺得今天真高興!我今天還去打籃球了呢!打籃球我覺得也是一件快樂的事情!早上我還上了一節(jié)很有趣味的奧數(shù)。我覺得作文、打籃球、奧數(shù),都能帶給我們一份快樂的心情!啦啦啦!我今天覺得真高興!我還記得老師送給我們的禮物是修養(yǎng)、智慧、堅(jiān)持。
最后,我和媽媽一起高高興興地回家了!啦、啦……
【立雞蛋】
廖俊恒
今天,我又來上作文課。
老師拿出來一個(gè)罐頭,讓我們搖一搖,我感覺里面有一個(gè)圓圓的、里面好像裝著水的東西。我們猜不出來,老師打開給我們看,原來是一個(gè)雞蛋。它好像在說:“哈哈,愚蠢的人類們,猜不出我是一個(gè)雞蛋吧?我都要被你們搖死了!”
老師又讓我們在光滑的平面上立雞蛋。于是,我們開始緊張地舉起手來。老師叫我們小組剪刀石頭布決勝負(fù)。后來,老師又讓我們贏的同學(xué)互相剪刀石頭布,我贏了!然后,老師叫我去立雞蛋。我信心十足地上去立雞蛋。我扶著雞蛋想把它立起來。雞蛋好像在說:“什么!你怎么可能把我立起來?”后來,我怎么都立不起來,我一放手,雞蛋就溜溜地滾走了。雞蛋又說:“就知道你立不起來。”
后來,許多同學(xué)都立不起來。雞蛋說:“哈哈,你們這群沒用的家伙,都立不起來!”我們只好把雞蛋交給老師,老師搖一下,向桌面輕輕一敲,只聽“砰”的一聲,雞蛋的底部被老師敲碎了,雞蛋像是在說:“啊,我高貴的底部。”老師把雞蛋立起來了,我們十分驚訝,雞蛋說:“好吧,你贏了,我輸了!”
老師給我們講起了哥倫布航海家的故事,然后給我們看PPT。最后,老師讓我們寫哥倫布送的禮物。今天我對我寫的作文很滿意,比以前多了很多字。
【立雞蛋】
羅子惠
我今天已經(jīng)知道今天的答案,哈哈,五個(gè)小印章肯定輕易到手。
可是,楊老師挖的坑太大了,我們不小心都掉下去了。
原來,楊老師把盒子里的東西拿走了,剩下一個(gè)空空無也的盒子。嗚嗚,我傷心的眼淚“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”
接下來,楊老師讓我們立雞蛋。楊昊衡去體驗(yàn)了,他真幸運(yùn)!
接著,老師講給我們一個(gè)故事。故事講得很精彩。
接著,老師送了三個(gè)禮物給我們。我們激動(dòng)得淚水“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”
第一個(gè)禮物是修養(yǎng),第二個(gè)禮物是智慧,第三個(gè)禮物是堅(jiān)持。
老師教我們:責(zé)難的時(shí)候,低頭看雞蛋,有困難的時(shí)候,抬頭看電燈。
同學(xué)們,告訴你們吧。立雞蛋的方法很容易,只用輕輕一砸,你就又添加了一顆智慧種子了。
剛才聽了楊老師的故事,我也想到另一個(gè)故事。
故事是這樣的,國王和大臣都非?床黄鸢⒎蔡,可非常嫉妒他的智慧。阿凡提后來立了一個(gè)雞蛋,就讓嫉妒他的國王和大臣目瞪口呆。
最后,要寫作文了。
很快,我寫完了這篇作文。
我真開心。
下課了,我興高采烈地離開了教室。