班主任的愛(ài)
這個(gè)快樂(lè)的班集體中，有一位和藹可親、默默奉獻(xiàn)的班主任：趙老師。 趙老師，個(gè)子高高的，是個(gè)頂天立地的男子漢。雖然身體有點(diǎn)胖，但我想是因?yàn)樗男貙掗煹脑�，正所謂“心寬體胖”嘛！ 他從四年級(jí)開(kāi)始教我們，和其他老師一樣，工作負(fù)責(zé)、盡心盡力。但是，他又和別的老師不一樣，因?yàn)�，短短的一年時(shí)間，他卻能改變?cè)S多人，每一天都會(huì)堅(jiān)持不懈地圍繞自尊、做人、找心這三個(gè)方面來(lái)講道理。正因道理，做事才會(huì)高效；正因道理，我們才會(huì)改變；正因道理，我們才懂得了愛(ài)！
趙老師十分關(guān)心我們。還記得9月9日那一天，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本沒(méi)有寫，心里忐忑不安、很不踏實(shí)。甚至當(dāng)我站在主席臺(tái)上時(shí)，都差點(diǎn)暈過(guò)去。但是，我并不想一副憂心忡忡的樣子，盡管如此，我也想帶給別人快樂(lè)�？墒牵覜](méi)有辦法接受現(xiàn)實(shí)，便急忙跑去向韋老師承認(rèn)錯(cuò)誤，哭啼啼地跑了回來(lái)。趙老師問(wèn)我怎么了，我說(shuō)沒(méi)事。第三節(jié)課，我們下樓做操，趙老師問(wèn)：“你早上怎么了？”我搖搖頭。“那你想通了嗎？”他面帶笑容，親切地說(shuō)。“還沒(méi)有。”我低下了頭。只見(jiàn)他緊鎖眉頭，說(shuō)：“那你就更應(yīng)該告訴我了！”于是，我便如實(shí)回答。他哈哈大笑，俯下身子，說(shuō)：“沒(méi)有什么好傷心的，你要信任韋老師，不會(huì)因?yàn)槟闵賹懥诉@一項(xiàng)作業(yè)就大聲責(zé)備你，對(duì)你有偏見(jiàn)的。你哭，反而代表你對(duì)他的不信任。而且你也不是經(jīng)常沒(méi)有寫，老師不會(huì)怪你的，不要哭了！”聽(tīng)了趙老師的話，我豁然開(kāi)朗，心中陽(yáng)光一片，溫暖極了。
我感謝，感謝我有趙老師。我感動(dòng)，感動(dòng)這滿滿的愛(ài)！
教師評(píng)語(yǔ)：文章條理清楚、內(nèi)容具體，人物對(duì)話中的動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫細(xì)致，表達(dá)了自己的真情實(shí)感。
指導(dǎo)老師：趙天忠 大光路小學(xué) 六（2）中隊(duì) 金樂(lè)怡
簡(jiǎn)評(píng)：教師評(píng)語(yǔ)：文章條理清楚、內(nèi)容具體，人物對(duì)話中的動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫細(xì)致，表達(dá)了自己的真情實(shí)感。