一次辨論會(huì)
今天下午，我們?cè)?ldquo;雙快作文”培訓(xùn)班里，黃老師要舉行一場(chǎng)“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”辯論會(huì)，讓我受益匪淺。
上課了，黃老師面帶笑容地走進(jìn)教室，同學(xué)們的欣喜若狂。我在想，我做正方好，還是反方好，等下應(yīng)該說(shuō)些什么呢。黃老師笑著說(shuō)：“‘開(kāi)卷有益’與‘開(kāi)卷未必有益’辨論會(huì)正式開(kāi)始。” 黃老師把反方與正方各分成一組。正方雖然人少，但是毫不示弱，反方人多，聲勢(shì)浩大。辨論會(huì)開(kāi)始了，正方的人可能還未想好辯駁詞，反方a馬上舉起了手，說(shuō)：“我認(rèn)為很多人都會(huì)看一些不良的小說(shuō)，會(huì)影響學(xué)習(xí)，我方覺(jué)得，‘開(kāi)卷未必有益’。”正方a聽(tīng)了，連忙改正說(shuō)：“不一定每個(gè)人都會(huì)像你說(shuō)得一樣，我認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’。”反方b又說(shuō)：“有些人看像漫畫(huà)這一類(lèi)的書(shū)，導(dǎo)致他上課不注意聽(tīng)講，走火入魔，以為自己也會(huì)有一雙翅膀，結(jié)果從八樓跳下來(lái)，一條生命就這樣來(lái)也匆匆去也匆匆了。”正方b又插了一張嘴：“你說(shuō)的不對(duì)，書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就像是一棵吸收營(yíng)養(yǎng)的小苗，只有讀書(shū)，才能豐富課外知識(shí)，才能吸收營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。”反方c又說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，看一些不健康的書(shū)或者影響我們學(xué)習(xí)的書(shū)反而對(duì)我們有害。”正方c說(shuō)： “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。整個(gè)世界都在不斷努力，不斷進(jìn)步，你不讀書(shū)，就落在別人的后面，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)擁有辨別的能力，所以我認(rèn)為開(kāi)卷就有益！”我心想，我真想辨論一下，但是我怕我未準(zhǔn)備好，理由不充足。最后，我不管了，豁出去了，我迅速舉起小手，站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，因?yàn)闀?shū)就像藥，肯定會(huì)有副作用，又像一個(gè)人，知人口面不知心。”些刻全場(chǎng)響起了掌聲，我心里甜滋滋的。辨論繼續(xù)著……黃老師笑瞇瞇地說(shuō)：“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜還要壞。因些，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)的是什么卷。這次辨論你們大家打成平手，辨論會(huì)結(jié)束。”
這次辨論會(huì)開(kāi)得非常有意義，它讓我得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也受到了無(wú)窮的教育,在思考問(wèn)題中，鍛煉了我的思維，在勇敢的突破中，我得到了成長(zhǎng)。