我與作文
同學(xué)們，你們可能不知道我與作文之間還有著一段很長(zhǎng)的“關(guān)系”呢！下面就讓我給你的講解講解吧。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，也不知道怎么了，像被巫婆施了魔法似的，特別地討厭語(yǔ)文課、更討厭寫(xiě)作文！但自從我從原來(lái)的學(xué)校轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的南京浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)之后，在給我們教語(yǔ)文課的黃老師精心帶領(lǐng)下，我開(kāi)始喜歡語(yǔ)文課了，也開(kāi)始喜歡作文了。
起初，黃老師讓我們每個(gè)星期寫(xiě)一篇由黃老師訂題目的周記，我每次都寫(xiě)不好。爸爸、媽媽看出我的心思，耐心啟發(fā)我，讓我多多地看作文書(shū)，看看別人是怎樣構(gòu)思、如何用筆的，怎樣才能把事情寫(xiě)的具體、生動(dòng)，并讓我牢牢地記住范文中出現(xiàn)的一些好的成語(yǔ)、諺語(yǔ)和名言，注意詞匯積累，以便在今后自己寫(xiě)作文時(shí)能隨時(shí)想起來(lái)，運(yùn)用自如、得心應(yīng)手、恰如其分地運(yùn)用在作文中。就這樣，我在老師和家人指導(dǎo)下不斷練習(xí)，我的作文得分從七十多分漸漸提升到了八十多分，寫(xiě)作文的信心與興趣也在漸漸發(fā)生著變化。
隨后，黃老師又讓我們自由發(fā)揮自己的想象力，讓我們自己命題寫(xiě)周記。黃老師尤其鼓勵(lì)我們寫(xiě)自己身上發(fā)生或家里發(fā)生的事，每個(gè)星期寫(xiě)一篇；黃老師還給我們提供“表現(xiàn)”、的機(jī)會(huì)，以類(lèi)似講故事、演講的形式分享自己的周記，人人均等、輪流“展示”。這又進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們“寫(xiě)作”的熱情。因?yàn)槲颐看味寄芊浅ＵJ(rèn)真的寫(xiě)日記和周記，每次都能拿到很高的分?jǐn)?shù)！
黃老師把我的優(yōu)秀作文在課堂上作范文分析，和大家共同分享。每當(dāng)這對(duì)，我聽(tīng)在耳中、喜在心里，那滋味真是美極了！從寫(xiě)作文中，我不斷體會(huì)到成就感，對(duì)寫(xiě)作文的興趣逐漸濃厚了！
在黃老師的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始償試著在浦口實(shí)小的“七彩文學(xué)社”網(wǎng)站投稿。我本以為按我的作文水平，應(yīng)該只會(huì)在“最新來(lái)稿”中發(fā)布，我在忐忑不安中等待審核結(jié)果。令我大吃一驚的是：在我投進(jìn)的作文中，竟然大部分被評(píng)委老師推薦、發(fā)布在“精品作文”欄目！更增加了我寫(xiě)好作文的信心，“寫(xiě)作”的感覺(jué)可以說(shuō)是“漸入佳境”，被老師推薦成為實(shí)小“七彩文學(xué)社”的成員、積極向各方投稿、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到“空前”提升！
講到這里，大家知道我與作文的“關(guān)系”了吧？我還要告訴你們一個(gè)小秘密：我漸漸產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)當(dāng)一名語(yǔ)文老師！