我的老師作文500字(5篇)
我的老師作文500字(1)
我的老師 九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送爽,開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)月了?吹蕉爬蠋,又讓我想起一件難忘的事。記得有一次,杜老師像往常一樣說(shuō):“把習(xí)字冊(cè)拿出來(lái),把第p31到p32完成,希望同學(xué)們能把字寫(xiě)好!”話音剛落,就聽(tīng)到同學(xué)們“沙沙”拿習(xí)字冊(cè)寫(xiě)字的聲音。很快我們都進(jìn)入了狀態(tài),開(kāi)始埋頭寫(xiě)字。杜老師在我們課桌旁踱來(lái)踱去,檢查著我們的書(shū)寫(xiě)情況。就在這時(shí),一只溫暖的手握住了我的手,柔柔的,暖暖的,但很有勁。我抬頭一看,!——杜老師!我嚇出了一身冷汗。杜老師溫和地對(duì)我說(shuō):“千萬(wàn)別忘了正確的握筆姿勢(shì)!”說(shuō)著又摸了摸我的頭,好像在說(shuō):“還不快點(diǎn)改!我連忙又重新把錯(cuò)誤的姿勢(shì)改成正確的握筆姿勢(shì)。”杜老師微笑了一下,又慢慢踱開(kāi)了,接著檢查其它同學(xué)的書(shū)寫(xiě)情況。這天里,我的字寫(xiě)得非常漂亮,好像有一股前進(jìn)的力量推動(dòng)著我。從那次起,杜老師每當(dāng)我想起您生動(dòng)的課堂;想起您批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍;想起您批評(píng)我們的嚴(yán)厲……我就情不自禁地想說(shuō):“老師感謝您!”杜老師您用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……您使我終生難忘。
我的老師作文500字(2)
我的美術(shù)老師是賈老師,他是山東人。一身黝黑的皮膚,臉上常常掛著笑容,講起話來(lái)聲音洪亮,真不愧是山東漢子!
他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過(guò)一個(gè)他所經(jīng)歷的故事,他曾在一所高中的三個(gè)班當(dāng)實(shí)習(xí)老師,其中一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的學(xué)生,賈老師發(fā)現(xiàn)他挺活潑好動(dòng),將計(jì)就計(jì),就每節(jié)課請(qǐng)他上臺(tái)唱歌。后來(lái),那個(gè)學(xué)生成了全校有名的歌手,當(dāng)賈老師快走的時(shí)候,他戀戀不舍地說(shuō):“您要再教我一年,我就成明星了。”
他還是個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人。要是有誰(shuí)忘記帶畫(huà)本,老師臉上笑容并沒(méi)有完全抹去,只是說(shuō)聲:“下次記得帶。”就走了。還有一次,老師說(shuō):“還有三分鐘上交本子。”但過(guò)了一會(huì)兒,他聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠,老師改口了,說(shuō):“還有五分鐘再交作業(yè)夲。”同學(xué)們一聲“耶!”老師回頭會(huì)意地一笑。
他很有親和力。老師最喜歡說(shuō)的就是:“親愛(ài)的同學(xué)們!”所以,他一說(shuō)話就讓我們感到十分親切,就如同見(jiàn)到親人一般。而且在他的腔調(diào)里含有激情,是冷清的教室一下子充滿了笑聲,讓氣氛都活躍起來(lái)了,使我們班變成一個(gè)輕松的班集體。雖然,賈老師不是非常幽默的老師,但是他得聲音讓我們感到親切。
我能有這樣的好老師真高興!在這個(gè)教師節(jié)里,我想對(duì)賈老師說(shuō):“賈老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”
我的老師作文500字(3)
他,鼻梁高高的,眼睛炯炯有神,說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕; 他,戴著一副眼鏡,看起來(lái)像一位博士。他,就是我們的語(yǔ)文老師—鐘老師。
鐘老師是我上課外班時(shí)的一位語(yǔ)文老師。記得有一次,鐘老師叫我們做一張練習(xí)卷,我遇到了一個(gè)難題,便思考起來(lái)。一分鐘,兩分鐘……我怎么也想不起來(lái)該用什么方法來(lái)做。正在抓耳撓腮之際,一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我一看,是鐘老師,他親切的對(duì)我說(shuō):“怎么?不會(huì)嗎?美麗應(yīng)該屬形容詞一類,而杏樹(shù)應(yīng)該屬名詞一類。下次遇到這種題目應(yīng)該用排除法……”說(shuō)完,鐘老師拍拍我的肩膀,又去輔導(dǎo)別的同學(xué)了。以后,每當(dāng)我遇到這類題目的時(shí)候,總會(huì)想起鐘老師那諄諄的教誨。
還有一次,我因?yàn)楸煌瑢W(xué)拌了一下,就跟他吵鬧起來(lái)。鐘老師聞聲趕到,把我倆拉開(kāi),并叫我放學(xué)到他辦公室去。“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”“下課嘍!”同學(xué)們飛一般的沖出教室門(mén),而我卻背著書(shū)包,腳步沉重地向辦公室走去,心想:完了!完了!鐘老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的?晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,鐘老師竟拉著我的手,耐心地給我講道理,使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。然后,他又親自把我送出了辦公室。我非常感動(dòng),心想:鐘老師,你真好!
鐘老師的教誨之恩,使我終生難忘!
我的老師作文500字(4)
。牐犖易钕矚g的是現(xiàn)在教我語(yǔ)文的魏老師,她雖然三十剛出頭,而整潔的頭發(fā)中也能發(fā)現(xiàn)了白發(fā),唉,這還不都是為我們操勞的。
。牐犖豪蠋煼浅jP(guān)心我們。記得有一天,魏老師正在繪聲繪色給我們講課,我也和同學(xué)一樣正聚精會(huì)神地聽(tīng)著?墒,突然腦袋“嗡”的一下疼了起來(lái),越疼越厲害。我拿著拳頭敲著腦袋,想緩解一下疼痛。也就在這時(shí),老師的目光正巧掃落到我的身上?匆(jiàn)我這般痛苦的樣子,老師連忙走過(guò)來(lái),溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^?晌业念^并不燙,并沒(méi)有發(fā)燒。老師又俯下身子,親切地對(duì)我說(shuō):“怎么了?腦袋疼,感冒了吧?”我痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭,豆大的汗珠從我的額頭滾落下來(lái)。老師見(jiàn)我這么疼,便讓我去她的辦公室休息一會(huì)。我堅(jiān)決地說(shuō):“不,魏老師,我再堅(jiān)持堅(jiān)持,聽(tīng)完這節(jié)課。”老師笑了笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,拍了拍我的肩膀說(shuō):“真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,等一會(huì)看看,不好再想辦法。”說(shuō)完,老師急轉(zhuǎn)身,大步走上講臺(tái),繼續(xù)講課。我看到老師在講課時(shí),眼睛還不時(shí)地看著我,我知道老師在關(guān)注著我的病情變化。
。牐“叮鈴鈴……”下課了,魏老師把我領(lǐng)到她的辦公室,打來(lái)一壺開(kāi)水,把毛巾浸濕,放在我的額頭上,還關(guān)切地說(shuō):“你好好歇一會(huì)吧,下一節(jié)是數(shù)學(xué)課,我?guī)湍阏?qǐng)假。”說(shuō)完,老師到數(shù)學(xué)老師的辦公室給我請(qǐng)假去了。在老師的關(guān)心下,一節(jié)課后我的頭居然不疼了,我從心眼里感謝老師。
。牐犖豪蠋,你就像媽媽,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們,您真是一位好老師啊!
我的老師作文500字(5)
我的老師 我們的班主任姓肖,我們都叫他肖老師,一張圓臉,濃濃的眉毛,中等個(gè)子,常常戴著一副白色寬邊眼鏡,肖老師知識(shí)淵博,別的老師都叫他“肖博士”肖老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)是那么輕松、幽默、有趣。
喜 ---------認(rèn)為我們認(rèn)真聽(tīng)課 記得那一次開(kāi)班隊(duì)會(huì)時(shí),您表?yè)P(yáng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué),表?yè)P(yáng)我們認(rèn)真聽(tīng)講,也認(rèn)真完成各課的作業(yè),作業(yè)本上都含有您的辛勤工作和同學(xué)們努力的筆跡,雖說(shuō)有些同學(xué)的字寫(xiě)差了點(diǎn),但您認(rèn)為他們已經(jīng)盡了自已的努力,您并沒(méi)有批評(píng)他們,反而鼓勵(lì)他們下次努力,爭(zhēng)取好的成績(jī),把字寫(xiě)的更好。
怒 ---------讀課文沒(méi)有感情,拖聲拖氣 星期一的早晨上朝讀時(shí),您領(lǐng)著我們讀課文,課上要求我們一起回答問(wèn)題,可我們像沒(méi)力氣一樣,拖聲拖氣沒(méi)有感情,您怒火萬(wàn)丈,重重的將粉筆盒拍在講臺(tái)上,憤怒的說(shuō):你們給我繼續(xù)讀,直到我滿意。
老師雖然有時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣,可課文上的好極了,很幽默.風(fēng)趣,搞得同學(xué)們開(kāi)懷在笑,別的老師需要兩節(jié)課的時(shí)間,可肖老師一節(jié)課就能搞定,時(shí)間用得少,同學(xué)們也聽(tīng)懂了,真是兩全其美。
肖老師,您的喜怒是那么清晰地刻在我的腦中,可您自已大概忘了,是!您怎么能――記住呢?您對(duì)所有的學(xué)生都這樣,在您的喜和怒中傾出了全部的感情,您不要永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)學(xué)生頭嗎?
不過(guò),您的學(xué)生,他不會(huì)忘記了您的喜怒憂郁和快樂(lè),我真想對(duì)您說(shuō):“老師,我愛(ài)您!钡孟笥终f(shuō)不出口,那就讓它永遠(yuǎn)留在我的心底深處吧!永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)!