一堂有趣的課作文(2篇)
一堂有趣的課作文（1）
今天，付老師給我們上了一堂有趣的課，叫《什么東西是圓形的》，我們非常高興。
首先，付老師叫我們說(shuō)出哪些東西是圓形的。
“面包圈、泡泡、天王星……”成千上萬(wàn)的答案蜂擁而出，我也不例外，接下來(lái)，老師叫我們寫(xiě)出哪些是圓形的東西，比比誰(shuí)寫(xiě)得多。突然一道好似特務(wù)的身影擦肩而過(guò)，��！那是周環(huán)中，原來(lái)他要偷看我們小組的“金銀珠寶”。我一定要以牙還牙,尋找失去了的答案。我正路過(guò)過(guò)道時(shí)，高聆玉那個(gè)組嚇得毛骨悚然，原來(lái)她們以為我來(lái)抄答案呢！我心里油然而生一種不看白不看的思想，兩組一同看，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”，我急急忙忙地跑回去，如獲至寶得告訴給組長(zhǎng)。
快樂(lè)的寫(xiě)資料完了，老師給我們講了一個(gè)故事：“在一次新聞欄目上，一名記者去不同年齡段的人尋找一個(gè)答案：‘什么東西是圓
的？’記者最先去了一家工廠問(wèn)，但工廠工作人員說(shuō)：‘廠長(zhǎng)不在，等他回來(lái)后再開(kāi)一個(gè)會(huì)議，你們等等吧！’記者垂頭喪氣地離開(kāi)了。第二個(gè)記者去問(wèn)的是大學(xué)生，由于大學(xué)生認(rèn)為自己不需要回答這么幼稚的問(wèn)題，便沉默無(wú)語(yǔ)，記者這次又是空手而歸。第三次記者去問(wèn)中學(xué)生，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：‘是英文的字母o。’英語(yǔ)老師充滿激動(dòng)的向那個(gè)學(xué)生看了一眼。又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：‘這明顯是數(shù)字0。’數(shù)學(xué)老師像英語(yǔ)老師那樣充滿激動(dòng)的向那個(gè)學(xué)生看了一眼。這次記者得到了答案，但是寥寥無(wú)幾。最后記者去了一家幼兒園，一提出問(wèn)題，便得到了多如牛毛的答案：‘蘋(píng)果、太陽(yáng)、月亮、張老師那張生氣的臉……。’”在這個(gè)故事中，我感到了一絲恐懼，在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人的想象力與創(chuàng)造力是多么重要呀！然而在逐漸成長(zhǎng)時(shí)，卻漸漸淡忘了這種高貴的品質(zhì)，由于學(xué)習(xí)的壓力把這些品質(zhì)扼殺在了搖籃里，所以我十分恐懼。
在這一堂課上，我明白了想象力對(duì)人類(lèi)的重要。
一堂有趣的課作文（2）
作者：周文婷 “叮鈴鈴，叮鈴鈴......”一陣清脆的鈴聲響起，班主任姚老師走進(jìn)教室，手還特意背在后面，顯得十分神秘。
“請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，請(qǐng)?jiān)缟习l(fā)過(guò)言的同學(xué)張開(kāi)嘴巴，再請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)他們的描繪，猜出他們?cè)诔允裁矗 币蠋煹暮J里埋著什么藥？我們都疑惑不解但都這么做了。
姚老師給王嘯天一個(gè)某某，也許是好奇心發(fā)作吧，許多小調(diào)皮慢慢地把眼睛瞇成一條縫，“不許偷看！”這突擊而來(lái)的聲音嚇了他們一跳，馬上閉上了眼睛。這時(shí)，值日的張翼翔快速跑到座位上張開(kāi)嘴巴，“葡萄！”他毫不猶豫的說(shuō)。
發(fā)完獎(jiǎng)品，老師叫我們猜測(cè)一下。王嘯天不想讓我們得逞，“這東西又紅又紫，又甜又酸，又有點(diǎn)澀......”王嘯天繪聲繪色地說(shuō)。
“這.......”我們都很為難，藍(lán)望晨就做了個(gè)新疆的舞蹈。
“哦.......”許多同學(xué)的腦子都開(kāi)竅了。”“是那個(gè)！”我興奮的說(shuō)。
老師把答案公布了，是提子。
我們默契的相互一看，一陣笑聲從六班的教室飄出，飄的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn).......
XX年10月5日