演出作文(2篇)
演出作文（1）
演出
這次演出，雖然沒有優(yōu)秀的成績，但也算開心的。
從南京到上海，整整花了五個小時才到了上海。我們在楊浦區(qū)下車，吃了一頓香噴噴的滬菜，一次上海之旅總算開始了。
我們觀看了演出的地點，然后便在那兒排練了一會兒，心情很好。我們在等待5·1的演出。
5·1上午，我們有到達了目的地，真正的戰(zhàn)斗就要開始了，為了榮譽而奮斗，為了我們的集體。場地很大，差不多有兩個我們合排的教室那么大，里面有許多觀看的人，看了就緊張，怎么辦呢？太緊張了會影響發(fā)揮的，這下急壞了我，我看看身邊的人們比我還緊張，這下可好，我一下子沒有了信心。比賽前，就聽到了北京團隊的演奏，這真是魔鬼般的團隊，可是我卻突然發(fā)現(xiàn)他們也非常地緊張，但是卻演奏得這么齊。
我恍然大悟，原來他們是把緊張當成了力量，讓自己有更好的發(fā)揮。于是我使盡了吃奶的力氣，往死里吹�？墒�，我有回想起了竺老師的話，吹號不是靠嘴而是靠氣，又把嘴放松了。我又瘋狂地用氣，這下聲音可高了，震了個“天地”。
終于吹完了，我們的心也平靜了下來，聽了評委的點評，我們卻感到自己的不足，老師并沒有告訴我們我們的分數(shù)，只是讓我們收拾好樂器上車。直到回家是，才知道成績不理想，拿了個銅獎。
這次演出快樂極了，這次演出令人難忘。
演出作文（2）
今天，我和文化館的幾名同學來到聾啞學校演出。
起初，我和同學們還不太熟悉，對比比劃劃的樣子好像還有些恐懼。于是便有人提問道：“那他們能聽到我們在為他們演奏嗎？”這時候，一位學生家長說：“他們雖然有的人沒有聽覺，但眼功能還是很好的；有的眼睛沒有視力，但聽力還是很健全的。他們能聽到或看到或感受到來自你們的聲音吧！”
同樣是孩子，我找到了我的同齡人，可我卻不曉得到底應該怎樣支和他們溝通。隨后，我就看到了江校長從大廳走過來，我身她請教了一些啞語，就現(xiàn)學現(xiàn)賣地告訴了參加演出的另外幾名同學。我們分別問這些孩子們，他們倒熱情，回答完我們的問題后，又比比劃劃起來。此時臺下涌起一番熱烈掌聲，原來是同學們?yōu)槲覀兊氖终Z節(jié)目《感恩的心》在歡呼�？戳T，我仿佛聽到了他們的心聲，他們一輩子都不能夠張開嘴巴說話，也聽不到多彩的音樂。這個世界對他們來說是殘酷的，是冷漠的，是不公平的。剎那間，我的心里的恐懼早已消失在九霄云外。我在想：“他們感恩的是誰呢？是父母？是老師？還是世界？”帶著這個疑問，我裝潢了一肚子的感受。世界是迷茫的，是黑暗的。有數(shù)不清的老百姓被上帝無情地剝奪了身體上的某一個部位，整天在病床的手掌中滾來滾去，處處遭遇痛苦的折磨，甚至沒有權力掌控自由，整天對著醫(yī)院，對著病房，對著病床……
我們同在藍天下，可不同的命運打碎了我們的友誼之窗；我們同在藍天下，同樣受著父母的嬌愛，所以我們對殘疾人的態(tài)度不可以是嘲笑和諷刺，相反應該是同情與友愛；我們同在藍天下，讓我們用雙手托起一片溫暖而明媚的陽光！