一個(gè)心理測(cè)試
一個(gè)心理測(cè)試
今天語(yǔ)文課，我們做了一個(gè)心理測(cè)試，寫出在你生活中你最需要的五個(gè)人并一一劃掉。
開始寫了，我寫了媽媽、 姥姥、 姥爺、 爸爸、 奶奶這五個(gè)人，開始劃了，我沒(méi)有下筆，因?yàn)樗麄兌寄敲磹畚遥耶嫷袅四硞�(gè)人，那我豈不是不孝？最后，我狠下心來(lái)，畫了四個(gè)我最愛的親人，分別是:外婆、爸爸、爺爺、奶奶，只剩下媽媽了，可王老師也叫我們畫了最后一個(gè)，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得王老師很可惡�？旖Y(jié)束了，我們班的許多同學(xué)卻哭了起來(lái)，可能是因?yàn)槟撤N原因吧！不知道為什么我也流眼淚了。
這次隊(duì)活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：失去了某個(gè)朋友或親人，哭過(guò)了，痛過(guò)了，還是要生活的，這樣才不會(huì)辜負(fù)親人對(duì)我的期望。
心理測(cè)試是非常有趣的。今天小編就來(lái)分享心理測(cè)試作文600字，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。心理測(cè)試作文600字有許多人喜歡星期五，因?yàn)樾瞧谖宓搅�，就意味著雙休日來(lái)臨了，我也喜歡星期五，但并不是因?yàn)榧倨�，而是因�(yàn)樾瞧谖逵形易钕矚g的心...
我們今天進(jìn)行了體能測(cè)試，分別是50米跑、跳繩、50*8往返跑和仰臥起坐，內(nèi)心喜憂參半，畢竟這里面有些是我的強(qiáng)項(xiàng)，而仰臥起坐卻是我的軟肋。第一個(gè)比賽項(xiàng)目是50米跑。...
著名的心理學(xué)家，哲學(xué)家威廉。詹姆士所說(shuō)：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。今天，天氣陰涼，值日生7點(diǎn)就回到學(xué)校，過(guò)來(lái)打掃教室。...
在這次科技創(chuàng)意節(jié)上，我制作了一個(gè)神奇的風(fēng)向風(fēng)力測(cè)試儀。下面我就給大家介紹介紹它的制作過(guò)程和功能吧！需要準(zhǔn)備的材料有：五個(gè)紙杯，兩根吸管，剪刀，圖釘，鉛筆，橡皮。...
學(xué)無(wú)止境，是大教育家孔子講的一句千古名言，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)之中也會(huì)遇到種種困難，我們要堅(jiān)持的克服困難，就一定能成功。What，stnetime？原來(lái)是我在讀英語(yǔ)，最近我英語(yǔ)測(cè)試，可是我讀來(lái)讀去，總是讀不準(zhǔn)。...
今天早上班長(zhǎng)通知，下午的體育課將要體能測(cè)試！原本我還以為今天下午不會(huì)上課，因?yàn)榇巴獾那镉晔沟寐访娣e水成淵，上課就是一個(gè)笑話，可是我卻把這件事情忘記了！上一次老師還提醒大家要努力鍛煉，因?yàn)轳R上就要體能測(cè)試了！...
今天上午,朱老師竟然走進(jìn)了咱們班的教室,怎么了?老師該不是在夢(mèng)游嗎?誰(shuí)也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。突然，老師說(shuō)要測(cè)試，大家都被這突如其來(lái)的消息弄暈了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)有任何準(zhǔn)備��！老師可不留情，發(fā)試卷了，我拿著試卷一看，嘿！...
請(qǐng)拿出一張紙。寫上啊你最愛的五個(gè)人，記住，是最愛的。老師在搞什么名堂？我認(rèn)真考慮后寫下了幾個(gè)人：媽媽、爸爸、奶奶、老師，爺爺�，F(xiàn)在從這五個(gè)人中劃去一個(gè)。...
今天上午的體育課上測(cè)肺活量，��！我沒(méi)帶儀器！不過(guò)，那里還有幾個(gè)備用的。我在位子上等啊等，到我了！我迫不及待的上去測(cè)試。還有幾秒鐘就要吹了。我深深吸了一口氣，直吸到不行的時(shí)候，呼！我吹，啊，2177，這也不錯(cuò)嘛。...
小測(cè)試的圈套在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去游老師家上作文課，同學(xué)們都到齊了，游老師對(duì)我們說(shuō)：今天，我們要做一個(gè)知識(shí)淵博型小學(xué)生的測(cè)試，你們想做嗎？我們想做，我們邊說(shuō)邊舉手，特別是吳雷琛自信地拍打著自己的胸膊，就像一只聰明的大...
今天，我們參加了一次有趣的考試。 上課了，老師舉起一小疊信封，神秘地對(duì)我們說(shuō)：你們猜這些是什么？彭文凱說(shuō)是一篇作文，候雨欣說(shuō)是一封信，我說(shuō)是一張紙，大家七嘴八舌地猜起來(lái)。都不對(duì)，這是一份天才測(cè)試題。老師揭開迷底。...
下午第三節(jié)課何老師突然走了進(jìn)來(lái)，打斷了余老師正上的”津津有味“的課堂，因?yàn)轶w能測(cè)試開始了！何老師把余老師拉過(guò)去給五（3）班計(jì)時(shí)，余老師后腳剛跨過(guò)門桿，鄭洪宇就哭天喊地的說(shuō)：”可惡的五（3）班，竟然搶了我們的余老師。...
下意識(shí)地揉了揉被這聲音刺得生疼的耳朵，冰盈不滿地皺了皺眉，一時(shí)間還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，傳來(lái)的又是一個(gè)不滿的聲音：“別磨磨蹭蹭的！快點(diǎn)！”冰盈只好無(wú)奈回過(guò)頭，卻看到林依對(duì)她善意地一笑，恍惚間，就好像回到了她們?nèi)私Y(jié)拜時(shí)面前的那棵桃...
“我的嗅覺(jué)好嗎？味覺(jué)好嗎？觸覺(jué)好嗎？我是否心明眼亮？動(dòng)作是否迅速、靈敏？”我對(duì)自身的感覺(jué)有些疑惑。今天，王老師用簡(jiǎn)明的方法給我們的四項(xiàng)感覺(jué)測(cè)試一下。我深表歡欣，積極配合。老師先給我測(cè)試了嗅覺(jué)，就是用鼻子去聞。...
一次揪心的測(cè)試今天一回家，爸爸就說(shuō)：拿一張紙和筆過(guò)來(lái)。我拿了紙和筆，坐在辦公桌前，爸爸說(shuō)：寫出你在這個(gè)世界上最疼你或你最愛的人6個(gè)。我說(shuō)：干嗎？心理測(cè)試？爸爸說(shuō)：對(duì)，快寫。...