作弊
“下午考常識(shí)�！�
我連續(xù)問(wèn)了5位同學(xué)加一位老師才確信這個(gè)消息千真萬(wàn)確。此時(shí)的感覺(jué)：茫然、麻木、不知所措、痛苦、不信、恨鐵不成鋼，一種難受的感覺(jué)油然而生。這時(shí)我才真正從本質(zhì)意義上體會(huì)到“書(shū)到考試方恨少”。怎么辦？時(shí)間不多了，怎么辦？我就這么完了嗎？
不行！內(nèi)心深處一個(gè)理智的聲音在提醒我。一向以急中生智聞名的我突然想到一個(gè)好主意——作弊。
“我可是被逼上梁山，著實(shí)無(wú)奈�。 苯�(jīng)過(guò)一番自我安慰，立即行動(dòng)，拿來(lái)一張紙，拼命地寫(xiě)著 ，5分鐘過(guò)去了。同學(xué)們有些奇怪：“怎么陳卉突然變得勤奮起來(lái)？”我不顧一切地達(dá)到：“下節(jié)課考常識(shí)，你說(shuō)不勤怎么行？”同學(xué)們暗笑：“原來(lái)如此�！�
關(guān)鍵時(shí)刻到了，萬(wàn)事具備，只欠試卷。常識(shí)老師不緊不慢地說(shuō)了注意事項(xiàng)，尤其叮嚀一句“不許作弊”，就開(kāi)始發(fā)考卷�？季硪坏绞�，經(jīng)過(guò)了姓名、座好、班級(jí)等一系列無(wú)聊的而又不得不進(jìn)行的工序，我遍開(kāi)始注意老師，老師“配合”得十分完美：在教室轉(zhuǎn)了幾圈，便戴起老花鏡開(kāi)始看書(shū)，我馬上那出紙，開(kāi)始“作案”，哈哈，真是“文思如全涌，下筆如有神”。我集中精力，任憑那些“三好生”又是嘆氣又是咳嗽對(duì)老師加以提示，任憑那些“紅燈生”又是“飛鴿傳書(shū)”，又是“鳴金擂鼓”對(duì)我加以提示。
啊，就剩一題了，我正好有寫(xiě)下來(lái)，抄還是不抄？好！為了滿(mǎn)分，為了明天會(huì)更好，我抄！
當(dāng)我正在翻書(shū)，一個(gè)身影突然出現(xiàn)在我的東南方向，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)沒(méi)收了我的“贓物”——考卷、紙、一只鋼筆，我呆呆地座在座位上，一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。接著傳來(lái)一片議論聲，似乎是那些“三好生”：“誰(shuí)叫你抄，這下完了吧！”又似乎是那些“紅燈生”：“誰(shuí)叫你不給我抄，不然我還會(huì)提醒你呢！”
哎，考試作弊特痛苦，學(xué)習(xí)還得勤奮來(lái)��！