我的班主任作文(10篇)
我的班主任作文（1）
烏黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，這就是我們的班主任——聶老師。
聶老師上的每一節(jié)課內(nèi)容都很精彩，每一節(jié)課都講得很幽默。我記得有一節(jié)課是這樣的：聶老師拿著語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室，老師同學(xué)互相問(wèn)好之后，聶老師開(kāi)始給我們講課了，她先講了一遍這篇作文的提綱，之后，又給我們舉了一個(gè)例子：劉老師要批評(píng)同學(xué)的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“啊，這一節(jié)課，你表現(xiàn)的非常不好。”因?yàn)槁櫪蠋煂W(xué)劉老師講話的腔調(diào)非常搞笑，所以逗得大家哈哈大笑，雖然聶老師做出了讓大家安靜的手勢(shì)，可大家還是忍不住要笑。
聶老師不但很幽默，還很嚴(yán)厲。有一次，在體育課上，我們的體育老師沒(méi)來(lái)，我們就在操場(chǎng)上玩了起來(lái)，可誰(shuí)知，我們的一切行動(dòng)都被聶老師看在眼里，聶老師從辦公室走了出來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。我們趕快回到教室學(xué)習(xí)了。
聶老師不但是一位良師，更像是我們的朋友。她總是無(wú)微不至的關(guān)心我們，最讓我感動(dòng)的是有一次參加區(qū)調(diào)研前，聶老師從百忙中抽出空來(lái)給我們寫(xiě)了一封信，上面不但告訴我們了怎樣巧學(xué)，以最佳的狀態(tài)迎考。還鼓勵(lì)我們要不斷地進(jìn)步。
我很幸運(yùn)能遇到這樣一位好老師。
我的班主任作文（2）
吳老師是我們班的班主任，她已經(jīng)陪伴我們走過(guò)了一半的小學(xué)生活。在我們班那幫調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)眼中，她是一個(gè)嚴(yán)厲的“兇”老師，但在我們這些文靜的女孩子眼中，她卻是一個(gè)和藹可親的好老師。
記得上小學(xué)前的一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，爸爸帶我一起去參加。走進(jìn)會(huì)議室，就見(jiàn)門口坐著一排老師，爸爸說(shuō)這應(yīng)該就是我們一年級(jí)的班主任了。我一眼瞥見(jiàn)一位長(zhǎng)著大眼睛，梳著馬尾辮，臉上掛著甜甜微笑的漂亮老師，心想，這個(gè)老師這么親切，要是她做我的班主任就好了。沒(méi)想到，當(dāng)我第一天踏進(jìn)教室的時(shí)候，正是她——吳煒老師成了我的第一位班主任。
有一次單元測(cè)驗(yàn)，前面的數(shù)學(xué)考試我考得特別不好，心里又氣又急。一會(huì)兒怕被老師批評(píng)，一會(huì)兒怕回家后被爸爸罵，一會(huì)兒又怕被同學(xué)嘲笑，眼淚禁不住就掉了下來(lái)。正巧被吳老師看見(jiàn)，她走到我跟前，輕聲安慰我：“不要緊，一次考不好沒(méi)關(guān)系，下面的英語(yǔ)好好考，一定能考好。”看著吳老師和藹的笑臉，我焦急的心終于平靜下來(lái)，也不怎么害怕了，最后還在英語(yǔ)考試中拿了個(gè)第一名。
三年級(jí)上半學(xué)期，學(xué)校開(kāi)始競(jìng)選新的大隊(duì)委員。由于我比較膽小，平時(shí)上課發(fā)言都不敢大聲，可怎么也沒(méi)想到吳老師居然推薦我去參加競(jìng)選。一開(kāi)始，我既膽怯又害怕，心里整天都犯嘀咕，是吳老師不斷地給我鼓氣加油，增強(qiáng)我的勇氣和自信心，最后終于當(dāng)選為大隊(duì)委員。至今，我還不時(shí)翻看關(guān)于競(jìng)選的那篇周記中，吳老師留下的評(píng)語(yǔ)：雖然你參加大隊(duì)競(jìng)選有些膽怯，但一定要珍惜這次機(jī)會(huì)，相信自己會(huì)表現(xiàn)得最好。你已經(jīng)邁出了一大步，給自己信心，你一定會(huì)越來(lái)越棒！我要衷心地感謝吳老師，對(duì)她說(shuō)：老師，我不會(huì)讓你失望。
平時(shí)，遇到我們班有些同學(xué)考試成績(jī)不好，或者不遵守課堂紀(jì)律，吳老師確實(shí)會(huì)“發(fā)火”，非常嚴(yán)厲地批評(píng)他們，有些男同學(xué)甚至還有點(diǎn)怕她。但是一到課余時(shí)間，尤其是每周的體育活動(dòng)，吳老師又會(huì)像大孩子一樣和我們一起玩耍。她和我們一起跳繩，教我們踢毽子，這時(shí)候連最怕她的男同學(xué)們都愿意和她一起歡笑，早把她的嚴(yán)厲拋在了腦后。
這就是我的班主任，一個(gè)和藹可親，又不時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲的好老師。
我的班主任作文（3）
在下課鈴聲“叮——當(dāng)——叮——”響起之后，放學(xué)了，同學(xué)們都開(kāi)開(kāi)心心的收拾書(shū)包興沖沖地走出教室。有一個(gè)忙碌的身影仍然坐在講臺(tái)上批改作業(yè)，忙碌了一天的她顯得那么疲倦，她是誰(shuí)呢？她就是我的班主任——陳英老師。陳英老師有一雙閃放著慈祥而又威嚴(yán)的眼睛，眼睛中那一顆閃亮的黑寶石，讓人感到即親切又嚴(yán)厲；她還有一對(duì)能辨別各種聲音的靈敏的耳朵，就算一個(gè)細(xì)小的聲音，它也能分辨清楚；她更有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，如同深夜的天空一般亮麗。陳老師為帶好我們班，真是想方設(shè)法、嘔心瀝血。她還有三個(gè)十分利害的招術(shù)，用這三招陳老師可輕松的掌控我們學(xué)習(xí)的動(dòng)向。那三招便是——“雷達(dá)”一般靈敏的眼睛；可以聽(tīng)見(jiàn)“千里之外”聲音的耳朵；如同“貓”一樣輕輕的腳步。這三招的特別之處，讓我們班成為了一個(gè)守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀班集體。第一招——雷達(dá)式的“火眼金睛”。別人的眼睛只能夠觀四向，她的卻能夠看八方。她的“火眼金睛”誰(shuí)也逃不過(guò)去，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作它就會(huì)像“雷達(dá)”找到“敵人”不放一樣，直到你覺(jué)悟。這一招成功的機(jī)會(huì)有95%。第二招——千里之順風(fēng)耳。她的耳朵有分身術(shù)，能夠洞察任何“不好”的小動(dòng)作，但是“背景音樂(lè)”太強(qiáng)烈了也不太靈，因?yàn)榉植磺迨?ldquo;背景音樂(lè)”的聲音還是我們的聲音。不過(guò)每一次出擊基本上都能“耳”到“擒”來(lái)。這一招的成功率只有90%。第三招——無(wú)聲之“輕功手上漂”。當(dāng)有人在偷偷摸摸干著什么事的時(shí)候，陳老師將用這招神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到他（她）身邊，這時(shí)令周邊的同學(xué)“直冒冷汗”。不過(guò)這一招用得少，因?yàn)椴恍枰�，成功的機(jī)會(huì)有？？%。老師是一位“武林”高手，我十分敬佩她。
我的班主任作文（4）
我的班主任老師叫楊紅，她很溫柔，很親切。她愛(ài)笑,嘴角總是掛著微笑.一雙明亮的眼睛總是笑盈盈地望著我們. 她待人寬厚,同學(xué)們都喜愛(ài)她.我也不例外. 我是班上的學(xué)習(xí)委員，可也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候呀.記得有一次上科學(xué)課的時(shí)候,我沒(méi)帶書(shū)，結(jié)果被老師批評(píng)了，我心里害怕極了，因?yàn)椴粠?shū)是要被罰抄課文的.我內(nèi)心后悔極了,想想自己是班干部,還犯這樣的錯(cuò)誤,心里難受極了.我想了很久,可怎么彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤呢?我一籌莫展,后來(lái)班主任楊老師知道后并沒(méi)批評(píng)我,只是提示我以后注意, 我的臉一下子就紅了,我真是喜出望外.我在心里說(shuō)楊老師真好，以后我再也不敢犯同樣的錯(cuò)誤了。瞧，我們老師很慈愛(ài)很寬容吧?真的感謝老師的理解和寬容。 我喜歡她。我也會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)。
我的班主任作文（5）
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，黑黑的。一張白凈的臉上嵌著一雙烏黑的眼睛，兩條彎彎的眉毛，像兩根柳枝。一只尖尖的鼻子。她就是我們班的班主任，姚老師。 姚老師的眼睛可神奇啦！遠(yuǎn)看可沒(méi)什么神奇。近一看，呵，那眼睛在“說(shuō)話”呢!這雙眼睛可幫了我不少忙。 記得有一次，我和同桌一起講小話。正當(dāng)我們講的津津有味時(shí)老師的眼睛一眨一眨的，好像再說(shuō)：“專心聽(tīng)講，不然老師講的什么內(nèi)容你都不知道。”我聽(tīng)了不敢疏忽怠慢，坐得直直的。 還有一次，姚老師教我回答問(wèn)題。那時(shí)我還小，讀一年級(jí)。所以老師叫我回答問(wèn)題。那時(shí)候我還小，讀二年級(jí)。所以老師叫我回答問(wèn)題，心怦怦的響，我都不得要哭。姚老師看見(jiàn)，馬上投來(lái)了鼓勵(lì)的眼神，像是在說(shuō)“別哭，你能行，加油，答錯(cuò)了老師不罵你”。我知道了，連忙說(shuō)出了我的想法。老師不但沒(méi)有罵我，還表?xiàng)盍宋摇?nbsp; 姚老師謝謝您，也謝謝您的眼睛。如果沒(méi)有你那眼睛鼓勵(lì)我，恐怕我那時(shí)候還在班上哭了。
我的班主任作文（6）
我的班主任，長(zhǎng)著一副瓜子臉，一雙有神的眼睛，中等身材，總是扎著一條馬尾辮，她非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，我們都很喜歡這個(gè)班主任。
有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)出鼻血，老師非常著急，還親自拿紙巾幫同學(xué)擦鼻血；每當(dāng)我們學(xué)校舉行文藝比賽時(shí)，老師都不顧自己的疲憊，耐心的教導(dǎo)我們，當(dāng)我們班取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，老師會(huì)為我們感到驕傲。
我的老師還有一張會(huì)變形的臉，每當(dāng)我們班發(fā)生了好事情，老師就會(huì)高興的表?yè)P(yáng)我們，臉上露出了笑容；可是，當(dāng)我們班發(fā)生了壞事情，老師的臉就變得陰沉沉的，而且還會(huì)非常嚴(yán)肅地批評(píng)我們。
學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，要求我們每天按時(shí)完成作業(yè)，還要我們多讀課外書(shū)，還讓我們過(guò)一段時(shí)間出一次黑板報(bào)，來(lái)培養(yǎng)我們各方面的興趣；還要求我們寫(xiě)日記，在老師的耐心輔導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)的興趣日益濃厚。
我的班主任是一個(gè)有愛(ài)心、有耐心，可親、可敬的人！老師，我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住您對(duì)我們的恩情！
我的班主任作文（7）
我的班主任葉老師，是我們的數(shù)學(xué)老師。從我上二年級(jí)開(kāi)始，我們班的語(yǔ)文老師換了一任又一任，班主任也換了一任又一任，只有葉老師一直教我們的數(shù)學(xué)，到了四年級(jí)，她當(dāng)了我們的班主任，我們班的同學(xué)都十分敬愛(ài)她。葉老師身材不高，但很勻稱，不胖也不瘦。葉老師的頭發(fā)很特別，看上去有點(diǎn)兒像“刺猬頭”，但比“刺猬頭”要帥氣的多，就像“超級(jí)女聲”里的李宇春和劉力揚(yáng)似的。葉老師或許沒(méi)有染頭發(fā)，但濃黑的頭發(fā)里還泛幾處金黃色，顯得格外精神。 葉老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥的教師。她上課的時(shí)候十分嚴(yán)厲，如果有人開(kāi)小差，葉老師就是走到他跟前，手拿著教鞭，眼睛緊緊地瞪著他，開(kāi)小差的同學(xué)馬上就不再動(dòng)了。如果有的同時(shí)還不坐好，老師就葉他站起來(lái)，等他安靜了再坐下去。如果有些人實(shí)在屢教不改的，葉老師便會(huì)快速走過(guò)去，用教鞭對(duì)他的手心進(jìn)行“武力懲治”，或者干脆叫去門后“站崗放哨”。葉老師在課外又非常和藹，臉上總是笑咪咪的，說(shuō)話也很和氣。她有時(shí)還挺幽默的，有次上音樂(lè)課，班上有好幾位同學(xué)不聽(tīng)話，這邊跑，那邊跑，音樂(lè)老師就告訴了葉老師。下午，葉老師來(lái)到班上，我們本以為她會(huì)大發(fā)雷霆，可她竟然風(fēng)趣地說(shuō)：“看來(lái)我們夏天不用怕蚊子了呀，班上有這么多的青蛙啊！”“哈哈哈！”我們都捧腹大笑。但在笑的同時(shí)，我們也懂得了上課要遵守紀(jì)律，不能追趕打鬧。 葉老師這種既嚴(yán)厲又幽默的性格，使我們更加努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)上進(jìn)，我相信，我們班的明天會(huì)更加美好！
我的班主任作文（8）
我的班主任
作者：王珂
“老師是園丁，老師是母親”。這話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。每當(dāng)我看到老師臉上的笑容時(shí)，我心里就會(huì)十分的喜悅。我的班主任姓肖，從一年級(jí)下學(xué)期就開(kāi)始當(dāng)我的班主任了。肖老師和藹可親，雖然衣著樸素，但是顯得落落大方。肖老師平時(shí)不是特別嚴(yán)厲，也不板著個(gè)臉，對(duì)我們大家非常好。
肖老師的課十分好聽(tīng)，而且老師講的也淺顯易懂，感覺(jué)很快就過(guò)去了。在課堂上演板是我們最最喜歡的一件事，因?yàn)槿绻鰧?duì)了，不但可以獲得老師的夸獎(jiǎng)，還能鞏固所學(xué)的知識(shí)。但是老師并不經(jīng)常讓我演板，因?yàn)槔蠋熞o學(xué)習(xí)差的同學(xué)多一些機(jī)會(huì)，讓他們進(jìn)步。如果在老師的課上玩的話，老師就會(huì)狠狠的瞪你一眼，停止你的行為。但是如果太讓老師生氣，老師下課后就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地給你講道理，讓你自己明白錯(cuò)誤。
肖老師十分愛(ài)我們。記得那一次，我在課上忽然覺(jué)得頭暈眼花，天旋地轉(zhuǎn)，還十分地惡心。肖老師馬上過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的情況，并立即去通知我家里。肖老師攙著我一步一步地走下樓，到了大門邊，直到老師把我交個(gè)奶奶才給同學(xué)繼續(xù)上課。老師地愛(ài)是無(wú)私地！
我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！肖老師。
我的班主任作文（9）
鄭老師是我一、二年級(jí)的班主任。在她那兒，我學(xué)到了很多東西，但更多的，還是鄭老師一句句溫暖人心的話語(yǔ)。
鄭老師長(zhǎng)得并不出眾：披肩式的直發(fā)，大大的眼睛，身材中等。但是鄭老師的教學(xué)方式卻與眾不同。每年大考，別的老師都在緊張的復(fù)習(xí)，但鄭老師一點(diǎn)兒也不擔(dān)心，還跟我們講故事哩！讓我們?cè)谂R近考試階段一點(diǎn)兒都不緊張，還很輕松呢！
一年級(jí)時(shí)，我的字都是七扭八歪的，握筆姿勢(shì)也不正確。鄭老師看見(jiàn)了，就耐心地教我握筆姿勢(shì)，還握著我的手，一筆一劃的教我頓頭捺腳，使我的字有了很大的進(jìn)步。每當(dāng)我寫(xiě)字使，腦海里便會(huì)涌現(xiàn)出鄭老師教我寫(xiě)字的那一幕，讓我不由的把字寫(xiě)好
二年級(jí)期末考試那次，我的成績(jī)不理想。但是鄭老師一點(diǎn)兒也沒(méi)責(zé)怪我，而是帶著微笑來(lái)安慰我。鄭老師的安慰給了我很大的動(dòng)力，讓我重新振作了起來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。
鄭老師就像一輪太陽(yáng)，照耀著我這朵花兒，給我充分的陽(yáng)光，讓我茁壯成長(zhǎng)。是鄭老師的精心培育，才使我在班級(jí)這個(gè)大花園里，長(zhǎng)得最“茁壯”、最“美麗”
雖然鄭老師已經(jīng)不教我了，但她教我的知識(shí)以及做人的道理永遠(yuǎn)留在我心里。每次看見(jiàn)她，我都會(huì)尊敬地喊一聲：“鄭老師，好！”
江蘇省蘇州市相城區(qū)黃埭中心小學(xué)五（1）班 朱心怡 輔導(dǎo)老師 陳永利
我的班主任作文（10）
我的班主任
短短四年，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)五年級(jí)了。在這五年里，我記憶最深刻的老師是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任——劉老師。她長(zhǎng)得非常漂亮，個(gè)子也很高。
開(kāi)學(xué)第一天，劉老師叫我們自我介紹。輪到我的時(shí)候，我的聲音很小。但是，我突然一抬頭，看見(jiàn)老師正用她那充滿鼓勵(lì)的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“聲音能放大點(diǎn)嗎？”頓時(shí)我鼓足了勇氣，大聲的介紹自己。老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗吞@的劉老師，我也能積極發(fā)言了。
記得有一次，我開(kāi)小差，被劉老師發(fā)現(xiàn)了。我想：完了！完了！這下可被劉老師揪到我的狐貍尾巴了。等著被批評(píng)的我呆呆地站在座位上，好長(zhǎng)時(shí)間，教室里安靜極了，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。忽然，傳來(lái)一陣溫暖的話語(yǔ)：“請(qǐng)坐，這題我來(lái)一下，請(qǐng)這位同學(xué)打起精神聽(tīng)講吧！”就這樣，劉老師用一句話語(yǔ)掩蓋我一時(shí)的過(guò)失，保住了我的顏面，更讓我知道了自己的過(guò)失。
劉老師雖然不教我了，但是我永遠(yuǎn)記著她。你的教誨之恩，我終生不忘。
簡(jiǎn)評(píng)：老師用細(xì)微的行動(dòng)，維護(hù)了一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，看出來(lái)她是一個(gè)受人尊重的老師。