不凡的一節(jié)課
我們小學(xué)生要學(xué)習(xí)許多課程，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂… …我最喜歡的就是在大活動(dòng)室上的一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。 這節(jié)課老師講的是3的倍數(shù)。大家一定知道3的倍數(shù)有3、6、9… …但是，如果是一個(gè)五位數(shù)或更大的數(shù)呢？這就是這節(jié)課要教我們的內(nèi)容。 上課了，老師問：“12是不是3的倍數(shù)？”我們齊聲回答：“是�！薄澳�550355是不是3的倍數(shù)呢？”老師又問。全教室突 然變得鴉雀無聲。 老師又說：“那你們先把表上3的倍數(shù)標(biāo)上吧!”教室里又沸騰起來,這說這的理,那說那的理,毫不相讓,真有點(diǎn)唇槍舌劍的感覺! 一番討論之后，有幾位同學(xué)上去討論，可都以失敗告終。直至郭聰一語(yǔ)道破天機(jī)：“12是3的倍數(shù)是因?yàn)?+2=3,3是3的倍數(shù)。550355不是三的倍數(shù)是因?yàn)?+5+0+3+5+5=23，23不是3的倍數(shù)！ 隨后，老師驗(yàn)證了他的想法。老師讓我們拿出3張撲克組成3的倍數(shù)，全班同學(xué)積極參與、熱情高漲。 這一節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我愛這堂課，我不會(huì)忘記這堂課。