溺愛(ài)不等于愛(ài)
在現(xiàn)代社會(huì)，大多數(shù)家庭都是只有一個(gè)孩子，這樣，父母的愛(ài)肯定都會(huì)獻(xiàn)給這個(gè)孩子。但是過(guò)分的愛(ài)就是溺愛(ài)，而溺愛(ài)又不等于愛(ài)，這是我們所應(yīng)該關(guān)注的。
看看這幅圖，一個(gè)孩子在路上摔了一跤，他只是被一個(gè)西瓜皮滑倒了，這種是(事)本應(yīng)該是常見(jiàn)的，沒(méi)有什么大不了的事，孩子也能夠自行解決。但是大家也看到，當(dāng)這個(gè)孩子摔了一跤之后，“社會(huì)”“家庭”“學(xué)校”都問(wèn)了一句“出事了吧！”這就是一個(gè)極不好的現(xiàn)象。本是一個(gè)極平常的一件事，學(xué)校、家庭、社會(huì)都如此的(地)“關(guān)心”，不，不是關(guān)心，而是溺愛(ài)，而溺愛(ài)會(huì)影響孩子全方面的健康，所以也就不等于愛(ài)了。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要不斷地成熟，也就得必須經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉。倘若孩子在磨煉中受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，一點(diǎn)點(diǎn)不順，大人們就向他伸出援助之手，幫其解決，這樣會(huì)使孩子的應(yīng)對(duì)能力下降，也可能會(huì)影響到他的處事能力。這是對(duì)孩子的一種不負(fù)責(zé)任的間接表現(xiàn)，所以我們一定要杜絕這種溺愛(ài)的存在，使孩子能健康成長(zhǎng)。
我出生在一個(gè)爸爸、媽媽都愛(ài)我的家庭，我又是獨(dú)生子女，但是爸爸、媽媽對(duì)待我像是對(duì)待一個(gè)非獨(dú)生子女一樣。他們從小就磨煉我的遺(意)志，比如小時(shí)后(候)與別人打架，他們都是指導(dǎo)著我去怎樣解決，以后慢慢使我自己解決，便使我有著為人處世的能力。相比別人的孩子(在溺愛(ài)成長(zhǎng)下的孩子)，我比他們要強(qiáng)得多。再如，從小父母就教我洗衣服，以后我的衣服便是我自己洗，長(zhǎng)大后父母教我如何能修理一些小東西，現(xiàn)在身邊的一些小東西有了毛病，修好根本不在話(huà)下。對(duì)于那些在溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，他們就可能解決不了上述問(wèn)題。還是那句話(huà)，過(guò)分的關(guān)愛(ài)就等于溺愛(ài)，而溺愛(ài)不等于愛(ài)。