讓我嘗到學(xué)習(xí)有趣味的一節(jié)課
寒假里的一天，我的媽媽聽別人說鄰居家有一位老師講課很好，而且語文閱讀和英語都講，正好我的語文閱讀不太好，就催促我到這個(gè)老師家去學(xué)習(xí) 。
門鈴響后，出來一位戴著老花鏡，頭發(fā)花白，教師模樣的女士笑瞇瞇地走了出來。一看就覺得她和藹可親，心里慶幸媽媽給我找了一位這么慈祥的老師。
開始上語文閱讀課了。老師神神秘秘地說：“今天我教你們一個(gè)找文章中心思想的秘訣。”找中心思想還有秘訣？我嘴上沒說，心里有些不信。“秘訣的公式就是文章主要內(nèi)容+作者寫作意圖。”接下去用我們課文舉例子解釋什么叫中心思想，怎么樣用這個(gè)公式總結(jié)文章中心。也別說， 這招真靈，我用這個(gè)方法，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，用那個(gè)公式很容易寫出了新學(xué)期語文書的第三課《煙臺(tái)的海》的中心思想。
上英語課了，老師又神神秘秘地說； “我給你們一把學(xué)習(xí)英語的金鑰匙吧。”我有了上節(jié)語文課的感受，心里想：這位老師一定會(huì)用這把金鑰匙打開英語這座知識(shí)的寶庫。果不其然，老師把難懂不好記得英語語法編成歌謠教給我，我像讀兒歌一樣不一會(huì)就學(xué)會(huì)了12個(gè)國(guó)際音標(biāo)，而且還會(huì)用它們拼讀單詞。
時(shí)間很快的就過去了三個(gè)小時(shí)，雖然時(shí)間長(zhǎng)可是我絲毫沒感覺厭煩。反而 覺得學(xué)習(xí)是那么有趣 。我盼望著下一次上這位老師的課。