寂靜中獨(dú)在教室中的隨想
寒冷的北風(fēng)早已離去，而“輕盈”春風(fēng)拂來(lái)卻似乎帶來(lái)了幾分哀愁。星期三下午，本該早早放學(xué)，而我卻只能因那默寫問(wèn)題靜坐教室，等待老師的到來(lái)。
一等便是近3個(gè)小時(shí)……
這么長(zhǎng)時(shí)間里，寂靜來(lái)的多得多。雖曾有趙毅在教室一會(huì)兒，孤獨(dú)和寂寞卻仍徘徊邊緣。
春日的下午居然充滿悲傷！春風(fēng)？生機(jī)?呵，我倒覺(jué)得這春風(fēng)在學(xué)北風(fēng)，呼啦呼啦……吹冷了我的心，讓人世間冷酷無(wú)情。
在教室里，一個(gè)人坐在位置上，寫著語(yǔ)文卷子，靜靜地等待，這些題目，真難！
這是心理作用？確是，這幾天，沒(méi)少倒過(guò)霉。我原來(lái)的友情猶如一條大河，奔流不息，卻從未想要珍惜。今日的友情卻竟如一條小小的溪流，雖還清澈，卻早已變窄了許多……
難道世界這樣了解我？每次都是找到時(shí)機(jī)讓我雪上加霜？獨(dú)坐在教室，心中的感想真的很多，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出。卻讓我開始了一個(gè)更深層的思考——我的友情又怎么如此脆弱，“郭秋緣，李嘉文，方銳，接楚添，楊康，莊威，熊偉杰，馬昊宇，張子寒！我的朋友們，我曾經(jīng)的朋友們，能讓我們的友誼天長(zhǎng)地久嗎？”一個(gè)吶喊，一個(gè)呼吁，卻無(wú)人知曉。我究竟犯錯(cuò)了什么？我絕對(duì)認(rèn)為，我這段時(shí)間，沒(méi)有刻意的去摧毀一份友情。而你們呢？一個(gè)個(gè)謠言下，不是友誼的堅(jiān)定不移，而是友誼的轟然倒塌……
寂靜的教室里，我獨(dú)自一人，正在思考，熊偉杰來(lái)了，打破了寧?kù)o，緊接著，上英語(yǔ)提高班的陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了，與他們，雖大多無(wú)友情，卻感受到班級(jí)的溫暖與純真……
思考友誼的時(shí)刻到來(lái)了，寒假的一次次擔(dān)心成為現(xiàn)實(shí)，“堅(jiān)持住，友情！”一個(gè)寂靜的下午，一個(gè)寂靜的教室，一個(gè)無(wú)限的思考……