一副球拍的故事
巨人學(xué)�？偛� 指導(dǎo)教師：李擁軍
我的第一副羽毛球拍，是一副非常普通，但它陪著度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假。
驚喜——球拍從天而降
暑假里的第一天，我正悶在家里寫作業(yè)，心里暗暗嘆氣，看來(lái)這盼望已久的暑假又要被課外班和大量練習(xí)題所吞沒(méi)。
“砰，砰，砰，砰”，突然傳來(lái)一陣沉悶的敲門聲，我急忙跑過(guò)去開(kāi)門一看，原來(lái)是爸爸回來(lái)了。
平時(shí)，爸爸一進(jìn)門總是一臉嚴(yán)肅地問(wèn)：“作業(yè)寫完了沒(méi)有？”今天他卻笑容滿面，手里提著個(gè)大袋子。
“爸爸今天給你買了一樣好東西，你猜猜，是什么？”
“不知道，我猜不出來(lái)。“我無(wú)精打彩地回答，心里想：不是奧數(shù)參考書就是英語(yǔ)課外讀物，爸爸不用課外班把我的暑假就誓不罷休。
爸爸輕輕打開(kāi)袋子：“瞧！“
“啊？！“我驚喜地叫出聲來(lái)，不是奧數(shù)，也不是英語(yǔ)，而是一副羽毛球秋拍！
我一把把球拍拽了出來(lái)，握在手中揮動(dòng)著，又黑又亮的把手，又細(xì)又密的網(wǎng)子，輕巧的金屬框，碰在一起就發(fā)出清脆的聲音。
“這個(gè)暑假你白天好好學(xué)習(xí)，爸爸下了班陪你打球！“爸爸堅(jiān)定地說(shuō)。
揮汗——球拍給我快樂(lè)
“啪，啪，啪，啪”，拍擊羽羽毛球的聲音在院子里回響。自從有了這副球拍，每天傍晚，我和爸爸就準(zhǔn)時(shí)開(kāi)聯(lián)。
剛拿起球拍，我有點(diǎn)手忙腳亂，不是接不到就是把球打飛。爸爸看我基礎(chǔ)太差，就教我練基本功“掂球”。一開(kāi)始，我只能掂2個(gè)，不一會(huì)兒我就可以掂4個(gè)，5個(gè)，6個(gè)，10個(gè)，20個(gè)。我越掂越好越掂越快。然后爸爸又教我“接球”和“發(fā)球”……
基本功掌握了，打球的興趣也越來(lái)越大，球技提高的很快。每當(dāng)我打了幾個(gè)漂亮的回合，旁邊乘涼的人們就投來(lái)欣賞的目光，有時(shí)還贊嘆一句：“瞧這孩子打得真不錯(cuò)！”我聽(tīng)見(jiàn)了，心理美滋滋的。
每次打了幾個(gè)漂亮的回合，我都累得氣喘吁吁，汗流浹背，回家上樓時(shí)，我每走一級(jí)臺(tái)階，頭上的汗珠就像下雨死似的往下淌，肩膀和手臂又酸又痛，可想而知，我和爸爸的“球賽”有多么的激烈了吧。
我手攥著球拍的把手，手撫摸著球拍的網(wǎng)子，雖然渾身疲憊，可是心里興奮極了。球拍陪我度過(guò)了一個(gè)炎熱的暑假，就像我的好朋友一樣，讓我撒下了汗水，也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
回想——球拍已成故事
新學(xué)期開(kāi)始了，我的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，課余時(shí)間都交給了各種各樣的課外班，還要準(zhǔn)備“bfts”考級(jí)，“迎春杯”，“希望杯”和“emc”等五花八門的競(jìng)賽。于是我再也沒(méi)有時(shí)間打球了。
球拍也告別了陽(yáng)光和汗水，被我關(guān)進(jìn)了門廳的雜物柜里。
只是每當(dāng)聽(tīng)到樓下傳來(lái)“啪，啪，啪，啪“的聲音時(shí)，我總會(huì)想起我和爸爸打羽毛球的那些日子。有時(shí)忍不住，就把球拍拿出來(lái)看看，把手已經(jīng)磨破了，有些地方的球網(wǎng)也都快破了，球拍也變得沉默了。
我抱著我的第一副羽毛球拍，如同擁抱一個(gè)久別重逢的伙伴，想念它，帶給我的快樂(lè)。
我多么渴望再一次揮動(dòng)它，把輕盈的羽毛球送上蔚藍(lán)的天空，看那潔白的羽翼如同飛翔的鳥兒一樣在陽(yáng)光上耀耀閃光。生命因運(yùn)動(dòng)而美麗，我不屬于課外班，球拍更不屬于雜物柜，我們屬于汗水，屬于陽(yáng)光。
點(diǎn)評(píng)：
文章用三大段來(lái)敘述作者在擁有球拍，和爸爸一起打球到懷念自己地球拍這三個(gè)不同階段的心情，充分體現(xiàn)出了作者是個(gè)愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的好少年，文章敘述的很清晰明了，把自己的心情展現(xiàn)的淋漓盡致。