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我的電子琴老師

我的電子琴老師

  我的電子琴老師

   四川省眉山 彭山一小五(一)班 李培菡

  盛夏的一天下午,院子里回蕩著優(yōu)美的琴聲,一個(gè)小學(xué)生正在練琴,一個(gè)又一個(gè)悅耳的音符,從電子琴黑白分明又整齊的琴鍵上跳出來。這個(gè)小學(xué)生就是我。

  激起我學(xué)電子琴的最初熱情是在6月下旬,我和媽媽去街上逛街,看見表弟在一個(gè)老師家里學(xué)鋼琴,這個(gè)老師就是任老師。在我的印象里,教琴的老師都是板著一張臉,兇巴巴的樣子,讓人害怕?墒侨卫蠋焻s與眾不同,她有一副高挑的身材,一雙大大的眼睛,長(zhǎng)得眉清目秀,臉上掛著淡淡的微笑,讓人感到和藹可親。我聽見任老師演奏了那曲《北京喜訊到邊寨》,第一次真正感受到了音樂的魅力,便對(duì)媽媽說:“我要學(xué)琴!”,就這一句無意的話,我便踏上了學(xué)習(xí)電子琴的生涯,從此與任老師結(jié)下了深厚的師生情誼。

  如果要學(xué)琴,首先得會(huì)認(rèn)五線譜,初學(xué)的我看五線譜就像看天書。任老師耐心細(xì)致地教我認(rèn),她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長(zhǎng)的故事,很生動(dòng)形象地讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)音符又一個(gè)難懂的音符?墒俏疫是要常?村e(cuò)或彈錯(cuò)高低音,任老師又不厭其煩地講述了一個(gè)故事:在五線譜家族里,住著許多音符居民,年齡最大的倍低音c住在低音譜表的最底一層,d則在c的上面,e又在d的上面……,而里面年紀(jì)最輕的中央c住在低音譜表的樓頂……。終于,我記住了識(shí)別高低音的方法,順利地闖過了第一關(guān)。

  “琴是苦練出來的!”這是任老師總結(jié)自己學(xué)琴的經(jīng)驗(yàn)之談,這句話對(duì)我的影響極大。記得有一次,老師一口氣給我布置了三首曲子:《鄂倫春舞》、《豐收之歌》和《念故鄉(xiāng)》,后面兩首都很熟練了,可那曲《鄂倫春舞》卻偏偏跟我作對(duì)似的,老是彈不流暢,而且已經(jīng)練了二十四遍了,氣得我索性把電源一關(guān)——不彈了!隨即拿起一本漫畫躺在床上津津有味地看起來?粗粗,腦海里又一次閃過任老師的那句話——“琴是苦練出來的!”,我告誡自己,必須克服自己的惰性和畏難情緒,打開電源,再次開始練起來。又一個(gè)二十四遍,我終于能夠熟練地演奏《鄂倫春舞》了,我高興得手舞足蹈。不過,還是任老師的那句“琴是苦練出來的”啟發(fā)了我,鞭策了我。

  任老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。在彈琴過程中,我的手型不好,指法有時(shí)沒用上琴譜上標(biāo)明的正規(guī)手法。任老師見了,在琴譜上寫了兩個(gè)大大的字“手型”,以提醒我注意。有一次我沒拱好手,又隨意彈琴,這時(shí)只覺得中指上一陣疼痛,轉(zhuǎn)過臉,才發(fā)現(xiàn)是任老師用紅筆打的,就是這一打,我就徹底清醒了,再也不敢按照自己的喜好,隨意使用不正規(guī)的手指和手型了。

  最讓我感動(dòng)的是任老師鍥而不舍,學(xué)無止境的學(xué)習(xí)精神。雖然任老師年齡不大,今年才22歲,可是她卻有十多年的學(xué)琴歷史。那時(shí)的她也和我現(xiàn)在同齡,因?yàn)榕砩經(jīng)]有老師,為了學(xué)琴,不得不到幾十公里以外的成都求學(xué),吃了很多苦,流了很多汗。但是一分耕耘,就會(huì)有一分收獲,任老師終于取得了鋼琴和電子琴的業(yè)余頂級(jí)證書。取得了這樣的成績(jī),照理說應(yīng)該很不錯(cuò)了,可是她并沒有停止學(xué)習(xí),現(xiàn)在仍在四川音樂學(xué)院繼續(xù)深造,不停地涉入音樂的更高領(lǐng)域,讓我倍受鼓舞。我的條件比任老師當(dāng)時(shí)的條件優(yōu)越多了,我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

  經(jīng)過短短的近兩個(gè)月學(xué)習(xí),現(xiàn)在我已經(jīng)開始學(xué)二級(jí)了,這個(gè)成果有我自己的汗水,更傾注了老師的心血。我要感謝任老師,是她把我引進(jìn)了美妙的音樂殿堂里,讓只會(huì)亂彈琴的我,變成了一個(gè)能用標(biāo)準(zhǔn)指法演奏較為簡(jiǎn)單樂曲的我。等著吧,任老師,三年后我也會(huì)象您一樣擁有一張鮮紅的頂級(jí)證書,這才是對(duì)您辛勤付出的最好報(bào)答!

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