五年級(jí)上冊(cè)課文我的長(zhǎng)生果作文
摘錄：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書是一位最有耐心的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，它就像一位良師益友，在童年的成長(zhǎng)道路上，它陪伴我度過了五彩的童年，它是延續(xù)知識(shí)的“長(zhǎng)生果。
正文：我的”長(zhǎng)生果“
每當(dāng)翻開《兒童時(shí)代》時(shí)，心里總抑制不住內(nèi)心的喜悅。心情總是跟著故事情節(jié)跌啟起伏，它總能滿足我的好奇心。
《兒童時(shí)代》正如它的名字充滿著童趣，讓人看后留連忘返，它像一位知已，像一位走入人內(nèi)心的好友，每憶及《兒童時(shí)代》那蘊(yùn)含著深刻哲理的語(yǔ)句，那保含童趣的畫面都在我腦海中浮現(xiàn)。
我的“長(zhǎng)生果”
《兒童時(shí)代》有許多欄目如：《魔法三國(guó)》、《童書的表情》、《孔雀作文》……吸引我的首先是故事——魔法三國(guó)，《兒童時(shí)代》的編者真是別出心裁，把《三國(guó)演義》中的人物加漫畫形式容入書中，平時(shí)我一看見那本大部頭理論著作像似永遠(yuǎn)看不完的《三國(guó)演義》我就犯愁，而且讀起來囫圇吞棗不求甚解。而《兒童時(shí)代》把三國(guó)人物曹操、孔明等人融入故事中，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，嫻熟的動(dòng)作使讀者愛不釋手。從故事中感受各種人物的命運(yùn)遭遇。他們的悲歡離合常常令我牽腸掛肚。甚至有時(shí)埋怨[魔法三國(guó)]的頁(yè)數(shù)太少，就扒在桌子上構(gòu)思著將要發(fā)生的事……
逐漸，我迷上了[孔雀作文]它就像是我的作文啟蒙老師。記得每期的[孔雀作文]文學(xué)作家程逸汝都會(huì)給予小讀者一個(gè)寫作妙招。回想起三年級(jí)，我的作文水平與現(xiàn)在寫的作文真是天壤之別，老師總是在我的作文上批著：“作文內(nèi)容不豐富，好詞佳句缺乏，”到底怎樣才能使作文有感情色彩，內(nèi)容豐富，那一段日子我一直在尋找答案，苦思不得其解，在一次偶然中，我無(wú)意翻到[孔雀作文]欄目，天無(wú)絕人之路，只見大標(biāo)題上寫著“豐富作文內(nèi)容用”引用句。我迫不及待地翻開書，如饑似渴地讀起來……或歇后語(yǔ)等會(huì)使作文內(nèi)容豐富多彩，看看自己文中硬巴巴語(yǔ)句：我把這個(gè)桔子放進(jìn)嘴中，覺得苦極了，如果在語(yǔ)句中加上：我覺得苦得真象啞巴吃黃蓮——有苦說不出。我頓時(shí)恍然大悟。有一句名言說得對(duì)：“讀一本好書，等于和一位品德高尚的人談話，”醉心閱讀使我得到了報(bào)償——作文正在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，得到好評(píng)。[孔雀作文]每次閱讀完都有數(shù)不盡的收獲。
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書是一位最有耐心的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，它就像一位良師益友，在童年的成長(zhǎng)道路上，它陪伴我度過了五彩的童年，它是延續(xù)知識(shí)的“長(zhǎng)生果。