描寫溫暖的五年級(jí)作文
我們?cè)谏钪袝r(shí)時(shí)會(huì)感到溫暖，溫暖無處不在。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于描寫溫暖的五年級(jí)作文，希望能夠幫助到你們。
母愛的溫暖
在給了母親一陣劇痛后，我們哭著看母親含著笑的眼，那是我們?nèi)松牡谝谎�，也正是那雙眼一直關(guān)注著我們，直到那眼再也撐不開眼皮。
呀呀學(xué)語的我們喊出的第一個(gè)「媽媽」，稚嫩的我們對(duì)母親立下的豪言壯語;少年時(shí)的我們?nèi)鰦蓵r(shí)不經(jīng)意的一句感激的話;長大后的我們偶爾的一聲問候，都會(huì)讓母親笑彎了的眼角再添幾道魚尾紋。
母親是很容易滿足的，付出最多，索取最少。
有一次，老師布置寫一篇關(guān)于母親的作文，平時(shí)思如泉涌的我，今天竟不知道應(yīng)該如何下手。‘難道母親對(duì)我的關(guān)心不夠?不，一定不是，那是因?yàn)槭裁?’我思索著。
我決定先剪一只風(fēng)箏。沒準(zhǔn)一會(huì)兒就想出來了。
可是我找不到我的剪子了，我問媽媽;媽媽，我的剪子不見了!媽媽說：等等，媽媽給你找一下好嗎?
一陣翻箱倒柜的聲音傳了出來。
給你，我看了一下，愣住了。剪刀口在媽媽手中，媽媽把剪刀柄遞給了我。
我明白了，在紙上寫下了這樣一段文字。
母愛，他平凡又偉大。有時(shí)是一個(gè)剪刀柄遞過來的關(guān)注，有時(shí)是一個(gè)削好的蘋果的關(guān)懷。
母愛沒有牡丹花那樣高貴典雅，更沒有玫瑰花那樣富有詩意，也沒有茉莉花那樣芬芳滿枝，她就像一朵臘梅花一樣，在寒冷的冬天為人們送去香氣，卻在溫暖的春天將自己隱去留下的是它那傾世的芳香。
淡淡一語，溫暖人心
人生中有令你感動(dòng)的，也有令你難過的，它們像一顆顆珍珠一樣在你心中閃爍，也像永遠(yuǎn)抹不掉的陰影。
記得那年上小學(xué)三年級(jí)，是張老師教，我成績并不好，有時(shí)還考過三十記名呢!過了不久，轉(zhuǎn)來了一名叫曹弈杰的同學(xué)，聽老師說，他不僅圍棋下的好，而且在鐵小成績還不賴，在班上名列前矛呢!老師開始讓他和我坐。通過與他的交流，得知他與我住在同一個(gè)小區(qū)，從此我便把他定為我的目標(biāo)。經(jīng)過努力，我終于沖進(jìn)了班級(jí)前十名。那天，我在班上寫作業(yè)，張老師在窗外護(hù)導(dǎo)，看見我，于是把我叫了出去，說：“張芮呀，你的努力老師看見了，再加把勁，一定可以成為班上的尖子生!”我聽了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，，張老師的淡淡一語，激勵(lì)著我，是我信心百倍，充滿斗志。
現(xiàn)在，我已是五年極，卻頂著人人害怕的名頭——“母老虎”，自從她的出現(xiàn)，點(diǎn)亮了我幼小的心靈。
那節(jié)課上，“黃果樹瀑布有剛有柔，正如人一樣，有的外剛內(nèi)柔，有的外柔內(nèi)剛。像我們的張芮，看上去很堅(jiān)強(qiáng)，她內(nèi)心也有柔弱的一面……”那時(shí)我差點(diǎn)沒哭出來，也許，老師說的柔弱，就是我遇到感的得時(shí)刻便想哭吧。老師的淡淡一語，在同學(xué)們腦子里一帶而過，但卻深深的映在了我心里。
或許，我在表達(dá)感人的語言時(shí)語無論次，但這些淡淡一語點(diǎn)亮了我的心靈，點(diǎn)亮了我在黑暗中無盡頭的夜路……
溫暖
聽媽媽說,在我小時(shí)侯，姥姥是最疼我的，那時(shí)，由于爸爸媽媽要上班，只好請(qǐng)保姆來管我，姥姥不放心，趴在保姆家的窗簾上，看到保姆待我不好，她上前抱起我就走，此后，姥姥便成了我的“保姆”，以后，姥姥每天天還沒亮就為我排隊(duì)打新鮮牛奶……
現(xiàn)在，我長大了，從小時(shí)候得年少無知，轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在得“飽讀經(jīng)書”，長大了，脾氣大了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，對(duì)姥姥也是愛理不理，還經(jīng)常跟她吵架。
就在五年級(jí)下半學(xué)期，從那天起，我對(duì)姥姥的態(tài)度變了。
那天，我得了重感冒，擦鼻涕的紙塞滿了我的抽屜，因此，我上不了體育課，可體育老師管得嚴(yán)，要有病例才可以請(qǐng)假，可今天早上我卻把病例放在了桌上，這下慘了，于是我急忙向家里打電話，是姥姥接的，顯然，媽媽不在家，“姥姥，快把桌上的病例送過來，快，走小路!’’姥姥眼睛不好，近視1000度，腿上還有經(jīng)脈曲張，這對(duì)她來說很不容易，可我當(dāng)時(shí)才沒有考慮到這些，我在學(xué)�？恐÷返臇艡谶呑箢櫽遗�，可始終沒見著姥姥，上課鈴響了，我心里擔(dān)憂著，姥姥萬一上課送來，我該多沒面子，一定要下課送來呀!可事情還是發(fā)生了，姥姥在教室后門等我，當(dāng)時(shí)，我覺得自己很沒面子，跟老師說明原因后，到后面去領(lǐng)病例，我把病例拿到手后，就催姥姥快走，姥姥用她那布滿血絲的雙眼看了我一眼，走了，她用她那有靜脈曲張的雙腿緩緩地下了樓梯……
那一刻我知道了姥姥走過來上樓梯的困難有多大，為我送病例有難呀，我愣住了，呆呆地站在那里……