未分勝負(fù)的辯論會(huì)作文1000字
“叮鈴鈴……”隨著一聲鈴響，五年級(jí)一班的教室里彌漫著緊張的氣息，同學(xué)們表情嚴(yán)肅極了。這是怎么回事，難道是發(fā)生了不愉快的事情嗎？不不不，是我們班要進(jìn)行“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。
過(guò)了一會(huì)，主持人蘇老師洪亮的聲音打破了沉默說(shuō)：“五（1）班‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！因?yàn)檗q論比較激烈，請(qǐng)雙方辯手要互相尊重，做到以理服人，不能蠻橫無(wú)理！男生是正方，女生是反方，下面有請(qǐng)雙方隊(duì)長(zhǎng)闡明自己的觀點(diǎn)。”正方隊(duì)長(zhǎng)黃晨說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益。”反方隊(duì)長(zhǎng)羅梓芯反駁道：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”他們各自都是一副理直氣壯的樣子。而我們作為隊(duì)員都紛紛支持自己隊(duì)的觀點(diǎn)。
辯論會(huì)正式開(kāi)始了，我們正方男一號(hào)辯手蔣明良率先發(fā)起進(jìn)攻：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益！書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。比如說(shuō)三國(guó)時(shí)期的呂蒙，原來(lái)是個(gè)大老粗，還不是因?yàn)榭戳嗽S多書(shū)，才變得有勇有謀，不但當(dāng)上了吳國(guó)的主將，還把被蜀國(guó)占領(lǐng)多年的荊州收復(fù)，屢建奇功。”蔣明良的辯詞立刻贏得我們男方一陣激烈的掌聲。然而，反方辯手陳俊彤拋來(lái)一顆重磅炸彈把蔣明良打了下去：“我方也不是不同意看書(shū)，而是不能看沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的閑書(shū)！就拿我們班的思思來(lái)當(dāng)例子吧，她有一段時(shí)間不是也看沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的書(shū)嗎？還經(jīng)�？吹缴钜�，結(jié)果成績(jī)急劇下降。”我方王政大聲說(shuō)：“那如果是有益的書(shū)呢？”結(jié)果他的辯詞立刻遭到反方全部辯手的反駁。“就算是有益的書(shū)，也會(huì)因?yàn)榭磿?shū)看到深夜導(dǎo)致睡眠不足，上課打不起精神來(lái)，注意力不集中，成績(jī)依然會(huì)下降！”為了挽回尷尬局面，我方辯手黃泊翔急忙說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，歷史名人諸葛亮也是讀了許多的兵書(shū)、史書(shū)，才能通曉天文地理，當(dāng)上軍師助劉備創(chuàng)下了‘三國(guó)鼎立’的局面。再說(shuō)了，我方說(shuō)了這么多典故還不都是從書(shū)中看來(lái)的？”他的辨詞贏得了我正方更激烈的掌聲，我們都感覺(jué)勝利在望了。沒(méi)想到反方辯手陳虹宇的一句話差點(diǎn)沖垮我的信心大壩：“如果讀那些沒(méi)有意義的書(shū)呢？像漫畫(huà)書(shū)之類的，對(duì)我們的學(xué)習(xí)根本沒(méi)幫助。”“那可不一定，上次我遇到一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字，我卻在漫畫(huà)書(shū)里找到了，這怎么解釋？”我正方黃晨辯到。我們也在下面附和著。反方余佳思站起來(lái)反駁道：“漫畫(huà)書(shū)里一定都有你想要找的字嗎？”我方沉默了一會(huì)，為了扭回戰(zhàn)局，辯手陳國(guó)釗說(shuō)：“《查理九世》雖然也是課外書(shū)，但是里面也有好詞好句，還有謎題，這不僅能鍛煉我們的觀察能力，還能提高我們的思考能力，誰(shuí)說(shuō)開(kāi)卷未必有益呢？”……大家據(jù)理力爭(zhēng)著，辯論著，誰(shuí)也不服誰(shuí)，教室里熱鬧極了。
正當(dāng)辯論進(jìn)入高潮，蘇老師笑著打斷我們，說(shuō)：“同學(xué)們，今天的辯論會(huì)很精彩，但由于時(shí)間關(guān)系，辯論會(huì)到此結(jié)束，雙方打平！”
雖然辯論會(huì)難分勝負(fù)，我們從中明白了一些道理，讓我受益匪淺，期待著下一次辯論會(huì)的到來(lái)。