科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文600字
吹不倒的小紙橋
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課到了，老師常帶著我們?cè)谡n上做一些有趣的實(shí)驗(yàn)或科學(xué)小制作。如豆芽發(fā)芽、太陽(yáng)能熱水器、生態(tài)瓶等。今天看他滿臉神秘的樣子，我猜老師肯定又要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)了，太好了！
只見老師拿出了一張卡紙，三下兩下就折出了一座小紙橋，然后把紙橋往桌上一放，往黑板上寫了五個(gè)大字“大力吹紙橋”。我心中真好奇：為什么要“大力”吹紙橋呢？于是高高舉起了手，希望可以上去試試。
老師問：“我們班哪位同學(xué)的肺活量最大？”那當(dāng)然是小呂了，他在體檢時(shí)，肺活量吹出了六千多的好成績(jī)。于是老師把他請(qǐng)上臺(tái)，說了規(guī)則——只能從橋的正面吹，不可以往上面、下面和側(cè)面吹。小呂鼓起了腮幫子使勁吹，紙橋只是晃了幾下，沒有倒。大家面面相覷，都從彼此的眼底看出了一絲震驚。我們給小呂喊起了加油，可他還是沒能吹倒。
看我們一臉的不相信，老師又請(qǐng)上了小楊。小楊是管樂團(tuán)中的薩克斯手，不但肺活量大，還善于控制氣息。我認(rèn)為他肯定能吹倒�？山Y(jié)果是小楊臉都漲紅了，用了九牛二虎之力也沒能成功。就像有一種魔力支持著小橋一直穩(wěn)固不倒。女孩子們也想試試，老師請(qǐng)了籃球高手甜甜。只見她吹得面紅耳赤，用盡全身力氣也沒有吹倒，只能皺著眉頭走了下來。
老師讓我們討論一下，大家一下就炸開了鍋，可是說來說去也說不出個(gè)所以然，只好請(qǐng)老師揭開謎底。原來，從橋的正面吹氣時(shí)，因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)，橋面上方的空氣壓力比橋面下方的大，所以小紙橋吹不倒。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)我聯(lián)想到了爸爸告訴我的話，生活中有許多人十分怕壓力，適當(dāng)?shù)膲毫Σ⒉皇菈氖�，反而可以鍛煉我們腳踏實(shí)地，讓我們?cè)谏鐣?huì)上站穩(wěn)腳跟。有時(shí)科學(xué)中的原理和生活中的道理是相通的。