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小學(xué)一年級(jí)作文我的老師作文600字

發(fā)布時(shí)間:2019-12-19

小學(xué)一年級(jí)作文我的老師作文600字

  我們的老師,是偉大的;因?yàn)樗窕ㄉ粯樱弘m然沒有外在的美麗,卻默默無聞,無私奉獻(xiàn)。下面是小編為大家搜集整理是一年級(jí)作文我的老師,僅供閱讀!

我的老師

  我們的小學(xué)班主任是一位女老師,姓岳,岳老師十分和藹可親,她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),圓圓的臉上,總是帶著微笑,眼鏡后嵌著一雙會(huì)說話的眼睛。

  岳老師講課的時(shí)候十分幽默風(fēng)趣,一次上課,我們正好講到了《世說新語》中“朗曰:幸尚寬……”讀的同學(xué)讀成了“曰朗”,正好是我們?cè)览蠋煹拿,于是我們班哄堂大笑,亂成一團(tuán),老師也笑著說:“是我的名字啊。”此后,我們就深深的把這篇文言文印在了心里,很久都沒有忘記。有一次班會(huì),老師對(duì)我們說以后不能在學(xué)校里吃糖,于是就有人揭發(fā)了一個(gè)同學(xué),老師突然想出了一個(gè)好點(diǎn)子,說:誰揭發(fā)同學(xué),那同學(xué)就給誰買一斤糖,我們班頓時(shí)歡呼雀躍,立馬又抓出了好幾個(gè)偷吃糖的,然后,老師就讓這些人在以后慶祝會(huì)的時(shí)候,一人買一斤糖分給大家,給我們興奮壞了,個(gè)個(gè)手舞足蹈。

  岳老師不但講課時(shí)十分幽默,下課時(shí)還和我們像朋友一樣。

  一下課,就有好多同學(xué)圍著老師問東問西的,岳老師也笑呵呵的回答著他們的每一個(gè)問題,好像就是一群好朋友在一起交談。有的時(shí)候,可能會(huì)一直聊到上課。還有一回,我班同學(xué)生病了,十分難受,面色蠟黃,而且上吐下瀉,老師看了看,非常不放心,關(guān)切的問了他幾句,可還不行,就給他的媽媽打了個(gè)電話,讓他的媽媽來接她,當(dāng)他要出教室門時(shí),老師還不放心,又讓另一個(gè)同學(xué)把他護(hù)送出去。

  雖然老師十分和藹可親,又很關(guān)心同學(xué),但對(duì)我們的要求還是很嚴(yán)格的。在走廊中不能跑,見到老師要問好,去食堂時(shí)要站隊(duì),隊(duì)列要整齊,當(dāng)然除了這些還有好多。有時(shí)為了看我們有沒有認(rèn)真聽講,會(huì)偷偷的在后門“偷窺”。如果我們沒好好表現(xiàn)老師就會(huì)進(jìn)去,把那個(gè)人抓出來,適當(dāng)?shù)?ldquo;懲罰”他一下。

  這就是我的老師,一位和藹、幽默、關(guān)心同學(xué),又有一點(diǎn)嚴(yán)格的老師,不過我很喜歡她。

我眼中的老師

  尤老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,紅潤(rùn)的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看上去很是親切。

  記得那時(shí)剛上學(xué),因?yàn)槟昙o(jì)太小,所以根本不懂得什么是作業(yè),以至于在休息兩天的時(shí)間內(nèi),我一個(gè)字都沒寫。星期一到了學(xué)校,尤老師一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè),檢查到我這兒時(shí),只見我的桌子上沒有作業(yè),便問到:“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說道:“老師,我······沒寫。”只見尤老師皺了皺眉頭,說道:“你下午放學(xué)后留一下。”“哦”我答應(yīng)到。

  很快,下午放學(xué)的時(shí)間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,只有我坐在座位上不動(dòng)。這時(shí)尤老師坐到我的旁邊,問到:“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭,“是把語文書第3頁的拼音抄一遍。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你趕緊寫,寫好后告我。”我立刻拿出筆,寫起來,很快我就寫完了作業(yè),但是由于膽怯,我不敢讓尤老師看,于是就自己檢查起來。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了······大約30分鐘過去了,我終于忍不住了,便鼓起勇氣,走上前去說:“尤老師,我寫完了。”說著便把作業(yè)本遞到老師眼前,老師看了看說道:“嗯,字寫得不錯(cuò),繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅,只說了聲老師再見,便跑了。

  尤老師不僅對(duì)工作一絲不茍,對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心。一個(gè)炎熱的下午,我們班的崔煜琛和另一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了,另一個(gè)同學(xué)沒抱住他,所以崔煜琛的頭直接碰上了花池,血立刻流了出來,把那個(gè)同學(xué)嚇壞了,幸虧有一個(gè)同學(xué)告訴了尤老師,尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動(dòng)車,把他送往醫(yī)院。由于治療及時(shí),沒有造成更大的傷害。

  正是由于尤老師對(duì)工作的負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個(gè)方面取得優(yōu)異的成績(jī),贏得了大家對(duì)尤老師的愛戴和尊敬。我長(zhǎng)大后也要做一個(gè)和尤老師一樣對(duì)工作負(fù)責(zé)的人。

楊老師,謝謝您

  “感恩的心,感謝有你。”這首歌耳熟能詳,我們要像這首歌的歌詞一樣,有一顆感恩的心,而我要感謝的就是我的小學(xué)老師——楊老師。

  記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,總是因?yàn)椴惶m應(yīng)而流淚,楊老師發(fā)現(xiàn)了我的不適應(yīng),于是,便開始慢慢的關(guān)注我,下課時(shí),他經(jīng)常抽空陪我聊天,就這樣,過了一個(gè)星期,我由不適應(yīng)轉(zhuǎn)變到了適應(yīng),老師也發(fā)現(xiàn)了我的改變,便繼續(xù)給予了我很多的鼓勵(lì),我也同師成為了朋友,但,到了四年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)像坐滑滑梯一樣,一落千丈,心里感到十分的難過,覺得辜負(fù)了老師對(duì)我的殷切期望,所以,有好幾次看到楊老師,我的頭總是低著的。終于,難過在我心中壓抑了太久,便一下子釋放出來,大哭了一場(chǎng),我決定去向老師道歉,聽到“對(duì)不起”三個(gè)字,老師感到十分奇怪,便問:“為什么要說對(duì)不起?難道是因考得不好么?”聽到考試,我的眼淚又忍不住奪眶而出,老師將我抱在了懷里,不停的安慰著我。

  告訴我許多學(xué)習(xí)的方法,于是,我便在學(xué)習(xí)中不斷摸索,找到適合自己的。就這樣,在我的努力下,在下次考試中,我便考了一個(gè)最高分!

  楊老師,我感謝您對(duì)我的無私奉獻(xiàn),感謝您讓我在學(xué)校里快樂地成長(zhǎng)!

  自從入初中以后,我因?qū)W習(xí)任務(wù)的加重,很少有時(shí)間到母校看望楊老師,可有時(shí)老師也會(huì)通過手機(jī)QQ和我聊天,邀請(qǐng)我們幾個(gè)同學(xué)去他家做客,楊老師則會(huì)把家里的好東西全拿出來給我們,在我的人生中可以遇到這樣好的老師,我感到十分的幸運(yùn)!

  老師是一個(gè)多么神圣又平凡的職業(yè),它們就像我們的媽媽一樣,在他們的關(guān)懷下,我們茁壯成長(zhǎng)!所以,我們要感謝老師,感謝他們的無私奉獻(xiàn),感謝他們的辛勤培育!

  楊老師,謝謝您!

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