關(guān)于新同學(xué)的作文：小米的夏天
小米的新同學(xué)來(lái)自幾所知名的學(xué)校，男生仍然寥寥無(wú)幾，僧多粥少的局面絲毫沒(méi)有緩解。所幸，老師們開(kāi)列的書(shū)單，長(zhǎng)得驚人，更有許多聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，空閑的時(shí)間少得可憐，無(wú)人顧及風(fēng)花雪月那些事兒。
大一上學(xué)期，忙碌、茫然地悶頭讀書(shū)，像無(wú)知覺(jué)的海綿，只知道汲取。跟普師相比，明確的專業(yè)要求使小米的心頭有了沉甸甸的緊迫感。豪華的老師陣容，讓她興奮。每節(jié)課，小米都是仰望太陽(yáng)的向日葵。
陸老師，瘦小精干，走路雄赳赳、氣昂昂，目不斜視，只敢私下里稱他“驕傲的公雞”。聽(tīng)說(shuō)陸老師原來(lái)的專業(yè)是外國(guó)文學(xué)，因?yàn)榻虒W(xué)需要，半路改教了古代文學(xué)。講蘇東坡的《江城子》，他可以不帶一點(diǎn)打嗝的背誦葉嘉瑩的原話，同時(shí)筆走龍蛇，寫(xiě)下大段文言，除了敬佩，還有什么呢?羞恥!然后知恥后勇，被他大加推崇的《隨園詩(shī)話》讀得痛苦萬(wàn)分，也硬著頭皮啃完。
敬愛(ài)的何老師，課堂上評(píng)點(diǎn)現(xiàn)代文學(xué)作家作品，意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，下了課，卻倚靠在講臺(tái)上，汗水淋淋。他的身體并不太好，只不肯落下一節(jié)課，說(shuō)能專心讀點(diǎn)兒書(shū)的時(shí)間并不長(zhǎng)，得趁在校建立起審美價(jià)值觀。他并不當(dāng)小米們是學(xué)生，更多的時(shí)候，兄長(zhǎng)般平易近人。周末時(shí)，會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)們到他家。
何老師的家就在校園的西北角，不大的房間里，滿是書(shū)，從地板直到天花板。他扒拉幾下，騰出些空地兒，招呼大家坐下，再隨手拿幾本書(shū)，一一考問(wèn)讀過(guò)沒(méi)有，談?wù)劯邢�，愉快又煎熬的時(shí)光。一旁，鼠年出生喚作“能能”的何老師的小姑娘，蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)，爬過(guò)馬爾克斯，又踩過(guò)卡夫卡。那時(shí)那景，烙印在多少人的記憶中，變成了幸福生活的標(biāo)準(zhǔn)模樣!
最奇葩的政治課由陸主任任教，大家期待又擔(dān)憂。陸主任，名“玉賢”，擅長(zhǎng)根據(jù)八字推演人的命運(yùn)軌跡。年輕氣盛的小米們不耐煩聽(tīng)他從政治一下扯到命理，即使政治也無(wú)趣得緊。
他講《易經(jīng)》，在黑板上畫(huà)下滿滿的爻卦符號(hào)，再排序組合，從中窺見(jiàn)神奇的人生軌跡。小米聽(tīng)著看著，荒謬感和虛無(wú)感交雜在一起。同宿舍的阿律崇拜陸主任，常孜孜不倦詢問(wèn)，于是政治課就變成了他們倆的對(duì)話。
后來(lái)，阿姚迷上了推算，整天神秘兮兮拉著室友檢驗(yàn)、練習(xí)卜算。
她盤(pán)腿坐在上鋪，手里一副塔羅牌一會(huì)兒捻成扇狀，一會(huì)兒合攏收起。鼻梁上架著的眼鏡兒滑落下來(lái)，看人時(shí)，視線從眼鏡上方射過(guò)來(lái)，被看的，寒毛四起。她曾經(jīng)拉著小米的手，細(xì)細(xì)查看，很嚴(yán)肅地告知：前世，我一定是個(gè)女巫，所以請(qǐng)相信我算得很準(zhǔn)的。她說(shuō)小米情路單純，雖然有桃花運(yùn)，但是性情冷淡，桃花都被嚇跑了。一生中會(huì)有兩個(gè)兒子，生活無(wú)憂。
阿姚戀上易經(jīng)，無(wú)心看書(shū)寫(xiě)作，整夜窩在床上，用一盞小手電照著借來(lái)的豎排版古書(shū)，研究命運(yùn)。她的道具總是牌，抽三張，隨便排開(kāi)，是什么;先抽哪一張，代表什么，順序很講究。小米不信，可心里也被說(shuō)得毛毛的。再看向上方，那一團(tuán)白光籠罩下的人影時(shí)，不禁帶了些審視。
外國(guó)文學(xué)課上，程老師推薦同學(xué)們?nèi)タ础短┨鼓峥颂?hào)》，回來(lái)要開(kāi)影片討論會(huì)。開(kāi)玩笑似的，要大家準(zhǔn)備好充足的紙巾，男孩子們提供好寬闊的肩膀。
果然，影院里一片哭聲，個(gè)個(gè)淚眼朦朧，紅腫著眼回到宿舍，仍唏噓不已。后來(lái)討論會(huì)說(shuō)了些什么，小米記不真切了。只覺(jué)得，班里的氣氛忽然奇怪了起來(lái)。就像春天來(lái)時(shí)，到處氤氳的關(guān)于生長(zhǎng)的曖昧。
隔壁理科班的男生多，女生少，走廊上忽然就熱鬧起來(lái)。吹笛子的，彈吉他的，唱歌的。小米才知道，其實(shí)都是同一個(gè)人，號(hào)稱 “音樂(lè)王子”。一到傍晚，他就抱著把吉他，自彈自唱《情書(shū)》，頗有校園民謠的味道。過(guò)往的女生慢下腳步打量，會(huì)遭遇他的詢問(wèn)：想學(xué)嗎?
小米班上的女生們矜持自律，最多周六躲在宿舍吊著手電筒，熬夜打80分，沒(méi)人去觸碰戀愛(ài)這根高壓線。也有閑言碎語(yǔ)的傳來(lái)，小花園里的情侶疑似誰(shuí)和誰(shuí)，夜深人靜時(shí)回宿舍翻墻而過(guò)，差點(diǎn)被舍監(jiān)抓到，在大家耳朵邊刮過(guò)隨即就消散了。
5月了，實(shí)習(xí)季來(lái)臨，個(gè)個(gè)忙得腳不沾地。各所學(xué)校的畢業(yè)生招聘會(huì)隔三差五會(huì)有一出，磨課、說(shuō)課，準(zhǔn)備推薦材料，還有服裝的重新配置，女孩子們對(duì)置裝的興趣永遠(yuǎn)大過(guò)考試，裊裊娜娜，衣香鬢影，沖淡了緊張不安的氣氛。
6月，已有一部分定下畢業(yè)去向，忙的更忙了，閑的就閑下來(lái)。廣玉蘭濃密的枝葉上，已經(jīng)捧出一朵朵皎潔的花兒。小米遇上正談著吉它的“王子”，他已簽去三附，旁邊低年級(jí)的學(xué)妹，眼中流露出的崇拜是熾烈的陽(yáng)光。
小米站在樹(shù)下，仰望玉蘭噴吐幽香，這香纏繞她整整五年，她的呼吸、她的思想、她的夢(mèng)里，都是揮之不去的味道。青春這首詩(shī)浸在這樣的香氣里，叫她分外欣慰、心安。接下來(lái)的歲月是什么?一部小說(shuō)?還是一出戲劇?小米瞇起眼睛，透過(guò)婆娑的樹(shù)影，看向清澈的天空，微微笑起來(lái)。
畢業(yè)前夜，教室里燈火通明，大家徹夜未眠。起初，談笑說(shuō)起以后的打算，壯志凌云見(jiàn)于言表。漸漸，三三兩兩圍坐，埋頭在畢業(yè)冊(cè)上揮筆疾書(shū)。神情肅穆起來(lái)，離別的愁緒蔓延開(kāi)來(lái)，有人小聲抽泣，聽(tīng)不清的呢喃話語(yǔ)，都一個(gè)勁兒地點(diǎn)著頭。老師們依次在每本紀(jì)念冊(cè)上，寫(xiě)下激勵(lì)的話語(yǔ)，一片殷切之心。再遞過(guò)來(lái)時(shí)，定定地注視著每個(gè)人，依依不舍的眼神像一張密密的網(wǎng)。
哭聲漸起，老師們的眼圈兒也紅了，這一別就是經(jīng)年了。小米抑制不住心底翻騰的情緒，快步走出教室，止不住地嗚咽。敏無(wú)聲擁住她，輕拍著肩膀。良久，嘆口氣：沒(méi)想到，今晚你哭得最傷心，為什么?
哪有許多明確的為什么?馬爾克斯說(shuō)：生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。
那些深夜里，莫名想放聲痛哭，卻又咬緊牙關(guān)的日子，那些悲傷的情緒海水一樣，沒(méi)過(guò)頭頂，知道不可挽回，不可轉(zhuǎn)彎的人生列車向著遙遠(yuǎn)的未來(lái)，轟隆隆駛?cè)�，被裹挾著向前。命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，小米清晰地看到，它在每一個(gè)路口，其實(shí)都有短暫的停頓，等待她修正方向。那一只巨掌，翻手為云覆手為雨�？烧l(shuí)知道，選擇過(guò)后的，是對(duì)還是錯(cuò)?還是無(wú)論怎么努力，未來(lái)早就注定，一切只是無(wú)謂掙扎?可不可以不掙扎，就這樣這樣束手待斃，聽(tīng)天由命?怎么甘心!心底深處，激烈翻滾的洪流，它迫使心臟劇烈跳動(dòng)，渾身熱血止不住地沸騰，叫囂著遵循內(nèi)心的渴望，向前，向前。
教室里，《祝你平安》的歌聲低低響起。天亮了，離別開(kāi)始。
宿舍樓梯口，阿美拖著行李往下，小米往上。無(wú)聲擁抱，互道珍重，離去。
離去，不回頭。