我的作文老師
我的作文老師----------寫(xiě)給優(yōu)雅生存叔叔
優(yōu)雅生存叔叔姓何，是我的作文老師�？墒俏覀儏s沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，你感到奇怪嗎？因?yàn)楹问迨迨俏业木W(wǎng)上作文老師，是媽媽的博友，也是在小學(xué)生作文網(wǎng)上給我寫(xiě)評(píng)論最多的老師。
我寫(xiě)了23篇作文，何老師寫(xiě)了22篇評(píng)論。
在《只有雙休日才休息》的作文里，我覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)太累。何老師評(píng)論：“想象力很豐富，很好！不過(guò)，要成為小男子漢，動(dòng)不動(dòng)就喊苦喊累可不行哦。”其實(shí)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候我愛(ài)偷懶，上課不寫(xiě)作業(yè)，好多作業(yè)堆到晚上，所以寫(xiě)得累。讀了老師的評(píng)論，我想要成為男子漢，就不能怕苦和累，不再拖拉作業(yè)了。
何老師說(shuō)我的《比賽》那篇作文不注意詳略。我又讀了幾遍，覺(jué)得老師批評(píng)得對(duì)。我寫(xiě)作文就不懂哪兒該多寫(xiě)，喜歡就寫(xiě)一大段，不喜歡一個(gè)字也寫(xiě)不出。我覺(jué)得以后要從不同的地方寫(xiě)，要把句子用得正確。
《我的愿望》被退稿了。我很難過(guò)。何老師夸我是胸有大志之人，我樂(lè)了。老師又說(shuō)：“不過(guò)，這么多愿望你都能一一實(shí)現(xiàn)嗎？”我也認(rèn)為實(shí)現(xiàn)四個(gè)愿望有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)。
最讓我和媽媽感動(dòng)的是何老師給《快樂(lè)的星期天》寫(xiě)的評(píng)論，那篇作文才一百多字，何老師的評(píng)論竟有兩百多個(gè)字！何老師告訴我寫(xiě)文章之前要有一個(gè)構(gòu)思，要想想為什么要寫(xiě)這篇文章，要告訴看我文章的人什么道理。我從那篇評(píng)論得到一個(gè)啟發(fā)：寫(xiě)作文要多動(dòng)腦子。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，何老師就要在XX年的元旦結(jié)婚了。前兩天，何叔叔發(fā)來(lái)了他的結(jié)婚照片。照片上，何叔叔在拉小提琴，旁邊是穿著婚紗的美麗的阿姨，后面是蔚藍(lán)的大海。
媽媽在為何叔叔準(zhǔn)備禮物，我想寫(xiě)篇小作文送給關(guān)心我的何叔叔和新娘子阿姨。祝何叔叔和阿姨永遠(yuǎn)幸福！希望有一天，我能去看望何叔叔，對(duì)他說(shuō)：謝謝�。�！
簡(jiǎn)評(píng)： 你是個(gè)懂事的孩子,有了你的祝福,何叔叔和新娘子阿姨一定會(huì)非常高興,非常幸福的!