我的啟蒙老師
都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵，都說教師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人……在我成長(zhǎng)的道路中也到處都留下了老師的足跡，老師的身影……
記得在幼兒園時(shí)，我還是個(gè)無知的稚童。也許是因?yàn)槲翌^大的緣故吧！老師也特別喜歡我。老師在一次偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)我仿佛特別聰明。于是老師便額外給我開“小灶”——教我一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文知識(shí)。
當(dāng)時(shí)的我特別淘氣，上課時(shí)到處亂跑。不僅撕爛了老師精心準(zhǔn)備的數(shù)字卡片，而且還把小椅子也推倒了（按媽媽的話說，我那時(shí)的表現(xiàn)簡(jiǎn)直就像一只“瘋猴子”）。媽媽在一旁搖搖頭，對(duì)著老師苦笑�？衫蠋焻s說：“頑皮是所有孩子的天性嘛！這孩子很有潛力，只要現(xiàn)在努把力，長(zhǎng)大后必能成才�！崩蠋煱参客陭寢尯�，笑瞇瞇地向我走來。這時(shí)，我看著老師的眼睛，仿佛感到了老師那鼓勵(lì)、親切的眼神，她好像在說：“小寶貝，好好學(xué)，這樣對(duì)你長(zhǎng)大后有很大幫助的�！边@目光勝過了千言萬語(yǔ)，這目光猶如一股暖流，滋潤(rùn)著我的心田。我不好意思地吐了吐舌頭，乖乖地把小椅子扶起，靜靜地坐在了上面。老師看了欣慰地笑了�！跋旅骈_始上課！”老師用銀鈴般地聲音說，“1像小小火柴棍，2像鴨子水上漂……”老師一邊娓娓動(dòng)聽地述說，一邊耐心詳細(xì)地講解著。我聽得如癡如醉，一會(huì)兒就入了迷�！跋抡n了！”老師再次向我走來，還一邊輕輕地?fù)崦业念^，啊！老師又笑了，露出了兩個(gè)甜甜的酒窩，那時(shí)在我眼里，這就是一道無比亮麗的風(fēng)景線。
春去秋來，日復(fù)一日，我終于在老師的細(xì)心輔導(dǎo)下學(xué)會(huì)了最簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算。我深深地感謝我的老師，感謝她用她的愛心、耐心、恒心和專心扶著我一步步走向成熟，走進(jìn)知識(shí)輝煌的殿堂！
聽完了我說的故事，你肯定會(huì)問：她是誰(shuí)？有這么深厚無比的愛心？她就是我幼兒園的王老師，我的啟蒙老師。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師 李敏）