假如我是一名老師作文(4篇)
假如我是一名老師作文（1）
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。 登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。 登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會(huì)問(wèn)：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅(jiān)信：不會(huì)！將心比心，我確信可以用我的真誠(chéng)換來(lái)他們對(duì)我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？ 登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他班級(jí)。對(duì)他們，對(duì)自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。 登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過(guò)于理想化，但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。 登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
假如我是一名老師作文（2）
我的理想有很多，有當(dāng)博士后，拿到自己所理想的學(xué)位；有當(dāng)老師，培養(yǎng)出社會(huì)的棟梁；有當(dāng)一位科學(xué)家，探索出更多新的發(fā)現(xiàn)……其中，我最理想的還是一位老師。 假如我是一名老師，首先我要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我有許多不好的習(xí)慣，但是只要努力去克服它，勝利就向前邁進(jìn)一步。世界上沒(méi)有十全十美的人，但我們卻要奮勇拼搏，去做得更好！我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，故事的名字叫做“我要那樣做”里面提到這樣一句話(huà)，讓我記憶猶新：目標(biāo)是一種目的，一種意向，是一個(gè)引導(dǎo)人們不斷奮斗的夢(mèng)。目標(biāo)不是模糊的意念：“我希望我能”，而是一種清晰的信念：“我要那樣做”。時(shí)刻去要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷奮進(jìn)，讓我的學(xué)生們做個(gè)有素質(zhì)、禮貌等高品質(zhì)的人。 假如我是一名老師，其次要培養(yǎng)他們的“心靈”。每個(gè)人的心靈各不相同，有善良的、有邪惡的、有嫉妒的，也有十分善解人意的，可這些精神我都不要，我只要大家不偷東西、不說(shuō)臟話(huà)，做自己力所能及的事情，不違犯社會(huì)的法紀(jì)，做一個(gè)文明人。 假如我是一名老師，最后教授的是把握機(jī)遇。在我們的生活中有三種人：第一種是尋找機(jī)會(huì)，并且抓住它；第二種是等待機(jī)會(huì)；而第三種卻是放走機(jī)會(huì)。則我們大家要成為第一種人，讓別人被吸引過(guò)來(lái)，你是最注目的。 假如我是一名老師，我能為我的學(xué)生們做更多的事情，因?yàn)樗怯肋h(yuǎn)無(wú)私的！ 假如我是一名老師 我的理想有很多，有當(dāng)博士后，拿到自己所理想的學(xué)位；有當(dāng)老師，培養(yǎng)出社會(huì)的棟梁；有當(dāng)一位科學(xué)家，探索出更多新的發(fā)現(xiàn)……其中，我最理想的還是一位老師。 假如我是一名老師，首先我要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我有許多不好的習(xí)慣，但是只要努力去克服它，勝利就向前邁進(jìn)一步。世界上沒(méi)有十全十美的人，但我們卻要奮勇拼搏，去做得更好！我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，故事的名字叫做“我要那樣做”里面提到這樣一句話(huà)，讓我記憶猶新：目標(biāo)是一種目的，一種意向，是一個(gè)引導(dǎo)人們不斷奮斗的夢(mèng)。目標(biāo)不是模糊的意念：“我希望我能”，而是一種清晰的信念：“我要那樣做”。時(shí)刻去要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷奮進(jìn)，讓我的學(xué)生們做個(gè)有素質(zhì)、禮貌等高品質(zhì)的人。 假如我是一名老師，其次要培養(yǎng)他們的“心靈”。每個(gè)人的心靈各不相同，有善良的、有邪惡的、有嫉妒的，也有十分善解人意的，可這些精神我都不要，我只要大家不偷東西、不說(shuō)臟話(huà)，做自己力所能及的事情，不違犯社會(huì)的法紀(jì)，做一個(gè)文明人。 假如我是一名老師，最后教授的是把握機(jī)遇。在我們的生活中有三種人：第一種是尋找機(jī)會(huì)，并且抓住它；第二種是等待機(jī)會(huì)；而第三種卻是放走機(jī)會(huì)。則我們大家要成為第一種人，讓別人被吸引過(guò)來(lái)，你是最注目的。 假如我是一名老師，我能為我的學(xué)生們做更多的事情，因?yàn)樗怯肋h(yuǎn)無(wú)私的！
假如我是一名老師作文（3）
假如我是一名老師， 我捧著課本走向講臺(tái)， 給我的學(xué)生講課。 假如我是一名老師， 我同學(xué)生牽起友誼之手， 跟他們一起游戲、一起歡樂(lè)�！ 〖偃缥沂且幻蠋�， 我要做一名平凡的老師。
假如我是一名老師作文（4）
每天都要看見(jiàn)嚴(yán)厲的老師的我們，多么向上老師給我們帶來(lái)快樂(lè)和歡笑��！假如我是一名老師我就會(huì)讓你們夢(mèng)想成真。
假如我是一名老師，我會(huì)給同學(xué)們溫馨和快樂(lè)，就像在家里一樣，那樣，就沒(méi)有同學(xué)想家而哭了。
假如我是一名老師，我會(huì)幫助那些考試沒(méi)考好泄氣的同學(xué)找回自信，不會(huì)給他們的家長(zhǎng)開(kāi)一些“告狀會(huì)”而要告訴家長(zhǎng)們?nèi)绾握_的教導(dǎo)他們的孩子。
假如我是一名老師，我不會(huì)給同學(xué)們留一些過(guò)多的作業(yè)，而要多給他們留一些動(dòng)手實(shí)踐的作業(yè)，比如：調(diào)查家里的支出情況同學(xué)們自覺(jué)地節(jié)約水電資源。更不會(huì)在即將考試的時(shí)候給他沒(méi)增添負(fù)擔(dān)，因?yàn)榻o同學(xué)們?cè)鎏碡?fù)擔(dān)只會(huì)讓他們考試時(shí)增加壓力并得更加緊張。
假如我是一名老師，我會(huì)在上課時(shí)多給同學(xué)們加點(diǎn)兒對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到新的知識(shí)。
假如我是一名老師……