有關老師的寫人作文：我的數(shù)學老師
有關老師的寫人作文：我的數(shù)學老師
我的數(shù)學老師姓李，叫李忠軍，據(jù)說是膠州市最好的老師了。他高高的，瘦瘦的，年紀很大，聽說教了30年書了，他在上課的時候經(jīng)常和我們開一開玩笑，讓我們笑個不停。
記得有一次，有一個同學有一道題做錯了，李老師笑著說：“你連這么簡單的題都做錯了，是不是天天和木頭在一起啊?這樣的話你就成木頭了，然后我就罰你到操場上站著，接著你就冒煙了，冒煙就燒火了，燒火就污染空氣了，污染空氣地球就毀滅了，你就成大禍根了。到時候都怪你啊!”剛說完，我們就笑成了一片，這是老師撫摸著那位同學的頭說：“下次好好做啊!別成大禍根了啊!要不地球就毀滅了!”那位同學點了點頭。
李老師不僅愛開玩笑，有時還和我們轉(zhuǎn)圈子啊!記得還有一次，老師在講一份題，他說：“這道題誰作對了就不用舉手了!”因為老師總是對我們說“誰作對了舉手”，所以我們大部分同學沒有反應過來，都舉手了。這時李老師有點幸災樂禍的說：“哎呀，怎么這么多錯的啊?”說完我們都蒙了，這不是作對的挺多的嗎?正反應不過來，李老師說：“我剛才說什么?我說作對的不用舉手了!”我們都“啊呀”了一聲，然后李老師說：“再來一次!誰做對了就不用不舉手了!”這下我們又是都蒙了，全沒舉手，只有兩三個同學聽懂舉手了，李老師又用幸災樂禍的口氣說：“哈哈，反應不過來了吧!”“再來一次!”我們不服氣的說，“好啊”，李老師答應了，于是我們仔細聽著李老師說什么。“誰做錯了就不用不不舉手的反義詞了!”我們還是都傻了，好長時間才反應過來，原來李老師的意思是讓錯了的同學舉手啊!這一次我們?nèi)姼矝]!
這就是我們的李老師，你們喜歡嗎?