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小學(xué)生寫老師的作文

小學(xué)生寫老師的作文

  機(jī)會終于到來了。爸爸借“教師節(jié)”請他的老師來我們家作客。也許是為了讓他的老師知道自己如何教子有方的吧,因此對我的要求特別嚴(yán)格。例如我的一舉一動都有標(biāo)準(zhǔn),一言一語也作了規(guī)定。爸爸就像個導(dǎo)演,一遍又一遍地教我這樣那樣,也夠叫人掃興的,人還沒見上面,這頭上倒套滿了“緊箍咒”。

  我的第一個任務(wù)是陪爺爺在門口接客。我正等得心急,忽然爺爺指著遠(yuǎn)處一個矮胖的老頭對我說:“那個穿一身灰的人就是你爸爸的老師。”我隨著驚叫一聲:“來了!”爸爸一邊急匆匆地出門迎接一邊狠狠地瞪了我一眼,我這才又想了頭上的“緊箍咒”。

  爸爸陪老師喝酒、談天。我按爸爸事先的布置,輕手輕腳地過去給老師斟酒,并不時地偷偷打量著這位老人?粗呛染频耐纯靹,還真看不出他比我爺爺?shù)闹R淵博了多少。他放下杯上下打量著我,連聲夸我聰明、懂禮貌、有出息。爸爸得意極了,不過臉上卻裝出一本正經(jīng)的樣子教訓(xùn)我:“我的老師學(xué)識淵博,他永遠(yuǎn)是我的老師。”我只得不住地點(diǎn)頭應(yīng)著,心里卻在想:“這些你都說過多少遍了,還羅嗦個啥?”爸爸又接著說道:“他是我的老師,也就是你的老師,你有不懂的只管向老師請教就是了。”你甭說,我還真有個問題一直憋在心里不明白呢,今天可算叫你說巧了。于是,我馬上插嘴說:“老師,我問你,以前我聽老師說鳳凰落下的地方就有寶貝,可老師還說過,世界上根本就沒有鳳凰。這是為什么?”老師手拿茶杯放在嘴邊,不喝也不放,好像在沉思。我正靜靜地等待著答案,忽聽“叭”的一聲響,爸爸把自己的茶杯重重地蹲在了桌面上,茶也飛濺了出來。他那兩只因生氣而鼓出來的眼睛,還真有點(diǎn)嚇人。“真是不懂禮貌,太不像話了!”聽著爸爸的訓(xùn)斥,我給弄糊涂了,但我也知道自己闖了禍。這使我后悔不迭,真不該聽了爸爸的話去多嘴多舌。你看,問題沒請教來,倒白白地賺了一身埋怨,還好,老師的臉上又慢慢地爬滿了笑紋。他輕輕地品著茶,對爸爸又是責(zé)備又是勸告:“你怎么能對孩子發(fā)這么大的火呢?孩子沒有錯,提一個問題就像小樹上長出一個求知嫩芽,你這一掰,不就影響了他日后成材嗎?我不能回答怕什么?不用說我,就連科學(xué)家也有弄不明白的道理,萬事都弄明白了還搞研究干什么?我當(dāng)了一輩子老師,就喜歡這樣的學(xué)生,這樣的孩子將來才會更有出息,我們應(yīng)當(dāng)高興才是。”爸爸恭恭敬敬地聽著,臉上也陰轉(zhuǎn)少云,隨之云開霧散了。爸爸把我拉在身邊,不住地?fù)崦业念^。我也像解放了似的,渾身舒暢起來。

  后來,每當(dāng)我們爺倆提起這件事,爸爸總是有點(diǎn)后怕地說:“真好擔(dān)心啊,那天差一點(diǎn)讓你把好事給攪了。”不過那語調(diào)里卻充滿了歉意。事到如今,我雖然只見過這位老師一面,卻使我無法忘記了。真的,老師畢竟是老師,就像教了我多年的老師一個樣,是爸爸的,也是我的。

  【簡評】

  爸爸的老師給人之印象是深刻的,在學(xué)問面前沒有半點(diǎn)含糊,職業(yè)道德使得老師在學(xué)生面前即使回答不出新提的問題,也不尷尬,反而由衷地喜歡學(xué)生的好問。這樣的老師,既是知識的傳播者,又是兒童智慧的啟迪者。

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