老師我要感謝你的學(xué)生作文
【篇一：老師我要感謝你】
我要感謝我的老師，是老師教會(huì)了我做人的道理，教會(huì)我做事認(rèn)真真，不能馬馬虎虎，就是這句話讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了，是這句話讓我做什么事都認(rèn)真了。這句話讓我體會(huì)很深，老師我真的要感謝你。
又一次，在課堂上老師幫我們寫，我寫的又快又準(zhǔn)，我非常自信，我百分之一百肯定我這次是優(yōu)。老師在課堂上很快就改完了，同學(xué)發(fā)下本子，我十分有信心，打開本子一看“怎么會(huì)是一個(gè)良的呢？”我著急的說。我旁邊的同學(xué)也發(fā)了本子，我一看是優(yōu)，再看看我前面等我一個(gè)男同學(xué)，也是優(yōu)，怎么會(huì)那樣的呢？我沒有寫錯(cuò)字呀，老師好想看出了我的心思，走過來說：“字如其人”這是真的，你的字寫得怎樣就代表這個(gè)人是怎樣，做什么事都要認(rèn)真，不能馬虎�！�
我以前的字經(jīng)常很潦草，幾個(gè)字打滾在一起，連我自己寫什么也不知道，聽老師那句話后，我就下定決心，做事要認(rèn)真，不能馬虎，老師。我真的要謝您。
【篇二：老師，我感謝你】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這些都是古人用來贊美老師的，我也想由衷地說一句：老師，我感謝您。
高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鵝蛋臉，配上彎彎的眉毛，下面有一雙嚴(yán)厲的眼睛，還會(huì)對(duì)我說話呢！一張能說會(huì)道的嘴，交給我許多知識(shí)。這就是我現(xiàn)在的班主任——張老師。
在我十歲的時(shí)候，爸爸和媽媽就離婚了我跟著了爸爸，記得有一次媽媽來學(xué)�？次遥覅s一點(diǎn)兒也不想她，因?yàn)榘职指嬖V我，是她不要我的，我哭著叫著不知道該怎么辦。張老師知道了這個(gè)情況后主動(dòng)地把我叫到了辦公室里和她談話。一開始我心里很緊張，以為自己又犯了什么錯(cuò)，走到了辦公室里，腳都在發(fā)抖。當(dāng)?shù)弥獜埨蠋熓窍肓私馕业那闆r時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，不知是因?yàn)楦袆?dòng)還是難過，眼淚再一次從眼角流了下來。張老師給我搬一個(gè)椅子，讓我坐了下來，還拿了餐巾紙給我，我的心里頓時(shí)很溫暖，張老師問了我許多問題：住得好不好呀？難不難過呀……了解了我的情況后，老師告訴了我許多道理，其實(shí)我并不比別人差，不要自卑，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來，我聽了心里的結(jié)終于打開了，我仿佛多了一個(gè)小太陽(yáng)在心里，擦干了眼淚熱切地看著老師，老師臉上終于露了欣慰的笑容。
從此，每當(dāng)我遇到困難、不開心時(shí)，都會(huì)想到老師的臉。老師，您就像清泉汩汩地流進(jìn)我那幼小心靈，在我成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)不可磨滅的腳印。老師，我感謝您。
【篇三：老師，我感謝你作文】
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”，“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”，“蠟燭”，“耕耘者”、“播種者”、“園丁。”但我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛。老師的愛似父愛那般嚴(yán)峻，似母愛那般細(xì)膩，似友愛那般純潔。老師的愛是天下最偉大、最純潔的。
我們班在三年級(jí)由年輕貌美的上官老師接班。開始由于班上每位同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同成績(jī)參差不一，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別的班差。上官老師每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學(xué)后，都為我們補(bǔ)習(xí)。
上官老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地講述。為了加深我們對(duì)寫作內(nèi)容的印象，還會(huì)把大白兔等實(shí)物請(qǐng)進(jìn)教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語(yǔ)，不成樣子，而通過老師千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫出像樣的文章了。這樣下來，沒過幾個(gè)星期我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的成績(jī)也猶如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。特別是我，原來我最怕寫作文，現(xiàn)在總算能寫出一點(diǎn)成績(jī)來了。兩次獲得了學(xué)校作文競(jìng)賽的獎(jiǎng)狀。要知道這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感謝聲；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感謝。而我卻要感謝我的老師，感謝老師給我的關(guān)心與幫助。在這里我把最忠心的祝愿與最城摯的慰問以最深的寄語(yǔ)送給您：“老師，您辛苦了！”
【篇四：老師，我要感謝你】
她在想，教師節(jié)來了，該送老師什么禮物好呢？想了許久，終于，她想到了在自家門前有許多可愛的野菊花。她想，這也許就是送給老師最好的禮物了。于是她馬上跑到自家門口。哇！這里的菊花真漂亮啊，還有許多種顏色呢！平時(shí)，王小藍(lán)都沒有注意這些小小的菊花，而今天看來，這野菊花在燦爛的陽(yáng)光下多么美麗，可愛啊她迫不及待的摘了35朵菊花，因?yàn)槔蠋?5歲了，每一朵菊花都代表著老師的每一份艱辛。
摘完了35朵菊花后，王小藍(lán)馬上朝學(xué)校跑去。當(dāng)?shù)搅死蠋熮k公室窗前的時(shí)候，她停了下來，因?yàn)樗匆娏死蠋熢谀抢镒屑?xì)的批改著同學(xué)們的作業(yè)，在批改作業(yè)的時(shí)候，她看見老師的臉上還帶著睡意。王小藍(lán)看到這一現(xiàn)象，實(shí)在不想打擾老師。忽然，她看見老師那原本烏黑的頭發(fā)上出現(xiàn)了幾根銀發(fā)，王小藍(lán)多么想把老師的那幾根銀發(fā)拔下來啊，拔去老師的衰老！王小藍(lán)看到老師這么認(rèn)真，不想打擾老師，便退了出去。
王小藍(lán)突然想到了她學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得她以前作文寫得很差，老師常常留她下了，幫她補(bǔ)課，教她怎么樣才能寫好作文。就這樣，她的作文寫得越來越好了，成績(jī)也提高了。王小藍(lán)想到老師對(duì)她的好，頓時(shí)眼淚流了下來，想到老師為這個(gè)班級(jí)付出的一切……她終于忍不住了，她想，一定要好好的報(bào)答老師！于是，她拿著手中的菊花，再次向老師辦公室走去，而這個(gè)時(shí)候，老師卻已經(jīng)不見了。王小藍(lán)心想，老師肯定是去和同學(xué)一起掃地了。于是她把手中的35朵鮮花，插進(jìn)了老師辦公桌上的筆筒里。就在這個(gè)時(shí)候，老師突然走進(jìn)了辦公室，她看見王小藍(lán)同學(xué)把話插進(jìn)自己的筆筒時(shí)，一顆豆大的淚珠從她的臉上落了下來！老師看見這一幕，她非常激動(dòng)。此時(shí)，王小藍(lán)只輕聲說了一句話：“老師，我要感謝你！”
【篇五：感謝你老師】
有人說，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路；有人說，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己；有人說，老師是辛勤的園丁，為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著我們，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。
在我快要升四年級(jí)考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì)好的。但腳卻越來越痛時(shí)我才覺的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來的時(shí)候老師慌張的問我這是怎么回事。當(dāng)我說完之后，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓，而且每一個(gè)臺(tái)階都很高，等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒有一處干的地方，全部都是濕的。過了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來了，他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳�，感冒了。嗓子也特別難受�？吹梦液美⒕�，如果不是因?yàn)槲�，老師也不�?huì)感冒。
這件事我一直記在心里。我要感謝我的老師，如果不是因?yàn)樗�，我說不定會(huì)永遠(yuǎn)變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過了幾年的小學(xué)時(shí)光。
【篇六：謝謝你老師】
老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國(guó)的幼苗；老師像一棵大樹，他的根深植于大地，它的莖挺拔不屈；老師像一根默默無(wú)聞的蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮別人，讓知識(shí)之光照亮在自己的學(xué)生身上。
老師雖不像那些科學(xué)家那樣馳名中外，也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負(fù)著培育下一代祖國(guó)幼苗的重任。老師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)！
老師帶我們走進(jìn)知識(shí)的光明大道，老師帶我們踏入人生的旅程。在我們遇到困難挫折時(shí)，是老師鼓勵(lì)我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時(shí)，是老師提醒我們不要驕傲，并要我們牢記——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師教育我們要做一個(gè)愛國(guó)、勤勉、誠(chéng)實(shí)、正直的人。無(wú)論是炎炎夏日，還是寒冬臘月，老師都在燈光下辛勤地備課，批改作業(yè)。看，我們作業(yè)本上的一條條批語(yǔ)，一個(gè)個(gè)紅勾，難道不是老師的心血嗎？
記得有一次測(cè)驗(yàn)，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評(píng)完試卷，把試卷發(fā)下來的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)了一些不應(yīng)該錯(cuò)的錯(cuò)誤。這時(shí)，是老師走過來語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你錯(cuò)得太不應(yīng)該了！這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀……”
“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！崩蠋煶３＿@樣教導(dǎo)我們。當(dāng)然，我們更應(yīng)該感恩我們的敬愛的老師。每當(dāng)想起老師對(duì)我們的循循教導(dǎo)，我就會(huì)情不自禁地唱起“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”這首歌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這正是老師那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的寫照�！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也。”他們勤勤懇懇地工作著，毫不保留地為學(xué)生們傳授知識(shí)。他們?yōu)榱俗鎳?guó)的教育事業(yè)，為了祖國(guó)美好的未來，嘔心瀝血地工作著。
老師，謝謝您！
【篇七：老師，我感謝你】
世上最辛勤的蜜蜂是誰(shuí)？是老師。世上最辛勞的園丁是誰(shuí)？是老師。世上最勞累的人是誰(shuí)？是老師。世上把畢生都獻(xiàn)給祖國(guó)未來花朵的人是誰(shuí)？是老師！老師是神圣的，老師像天使無(wú)微不至關(guān)懷著一個(gè)個(gè)“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝？怎能不心存感激？怎能把老師為我們所做的一切當(dāng)成理所當(dāng)然？
老師，我感謝你，感謝你的和藹可親。上課時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)答不上問題，你總會(huì)和藹地說：“別急，慢慢來�！边@時(shí)，答不上問題的同學(xué)感受到了你的溫暖，自信地把問題答了出來；下課時(shí)，當(dāng)我們像小鳥般依偎在你身旁時(shí)，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂，一起分擔(dān)憂愁。
老師，我感謝你，感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯(cuò)，你便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)開導(dǎo)我們，如果是不經(jīng)意犯了錯(cuò)，你便會(huì)告誡我們凡事要小心，三思而后行。這時(shí)，我們總會(huì)被你那包容所感化，虛心接受教導(dǎo)，改正錯(cuò)誤。
老師，我感謝你，感謝你的關(guān)懷。每當(dāng)同學(xué)生病或被欺負(fù)，你總會(huì)打來一通電話，用你真誠(chéng)的語(yǔ)言，真誠(chéng)的心送來一個(gè)溫暖，一個(gè)問候，一個(gè)安慰。使我們感受到了老師你的擔(dān)心，你的關(guān)懷。
老師，我感謝你，感謝你的教學(xué)。從我踏進(jìn)校門開始，便是你一直用你的知識(shí)充實(shí)我的大腦，便是你一直用你的話語(yǔ)告訴我人生的哲理與可貴。你的課堂總是富有生機(jī)，總是生動(dòng)有趣，讓我難以忘懷。當(dāng)我遇到難題時(shí)，你總會(huì)耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶著滿意的笑容離開教室……
老師，我要感謝你的太多太多，如果沒有你，我的人生會(huì)沒有色彩；如果沒有你，我的人生會(huì)沒有生機(jī)；如果沒有你，我的人生會(huì)枯燥無(wú)味，……；你為我付出得太多太多，你為學(xué)生付出得太多太多，你為教育事業(yè)付出得太多太多……我理當(dāng)對(duì)你擁有一顆感謝的心！