觸動(dòng)
她剛走出門(mén)，身子虛晃了幾下，便倒了下去……
又到了周六，我一到課外班，就拿起漫畫(huà)書(shū)，迫不及待地看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，她進(jìn)來(lái)了。
她背著沉甸甸的書(shū)包，手里還提著筆記本電腦，扶著門(mén)框，大口大口的喘氣，用唯一一個(gè)空閑出來(lái)的手，不停地抹汗，接著，又不敢停留地走到了書(shū)桌前，把手提著的電腦往桌斗一放，迅速的轉(zhuǎn)過(guò)身，翻出作業(yè)，瘋狂地寫(xiě)了起來(lái)。”“這孩子要忙壞了吧！”我心想。
“看你滿頭大汗地，不會(huì)又是趕過(guò)來(lái)的？”我望著她，一股說(shuō)不出的感覺(jué)縈繞著我，“是啊，中關(guān)村那邊的物理課拖堂了，我急忙忙地就過(guò)來(lái)了，還好，沒(méi)遲到。”她邊寫(xiě)邊說(shuō)。我不禁生出了疑惑“奇怪，離上課還有十分鐘呢，你這么急干什么？”“我還得到這兒來(lái)寫(xiě)作業(yè)�。�”“不會(huì)吧，你作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完呢？”我更好奇了，“不是的，不是學(xué)校作業(yè)，這是我的化學(xué)課外班上的作業(yè)。”我一驚，“拜托，你才剛要上初二，這就開(kāi)始學(xué)初三的化學(xué)了！”“嗯。”你應(yīng)聲回答。“真不明白你們重點(diǎn)中學(xué)是怎么了，全是瘋子吧！”我感嘆道。“不是的，我上午的班里，有個(gè)同學(xué)英語(yǔ)都學(xué)到大學(xué)了！”我一聽(tīng)，更驚訝了，“你一天到底有幾個(gè)班呀？”“不多，上午數(shù)理化，下午語(yǔ)文英語(yǔ)。“什么，五科！我一天才兩科，就把我累得半死了。”我嚇了一跳，接著又問(wèn)：“那你幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺(jué)��？”“五點(diǎn)起床，十二點(diǎn)睡覺(jué)。”她的眼睛盯著一道題，手也飛速地演算著，“啊”，我連忙捂住嘴，唯恐他人聽(tīng)見(jiàn)，“這是要累死人的節(jié)奏啊！”我搖了搖頭。
上課了，她專(zhuān)注的聽(tīng)講，但時(shí)不時(shí)的穩(wěn)定一下虛弱的身軀。
轉(zhuǎn)眼三小時(shí)過(guò)去，老師清清嗓子說(shuō)：“這節(jié)課就上到這里，下課啦！”，她和其他同學(xué)一樣，開(kāi)始收拾起了書(shū)包，又拎起筆記本電腦，剛走出門(mén)，身子虛晃了幾下，便倒了下去……我大聲呼救，“老師，老師！她倒在了路上！”老師趕緊跑過(guò)來(lái)，撥打了急救電話，同時(shí)讓前臺(tái)阿姨通知了家長(zhǎng)。我靜靜的攥著她的手，心里涌起了一種苦澀的感覺(jué)。救護(hù)車(chē)來(lái)了，醫(yī)生摸了摸脈搏，說(shuō)：“病人的心跳比普通的運(yùn)動(dòng)員還快，是太累了，需要調(diào)養(yǎng)。”說(shuō)罷，就把他抬上了救護(hù)車(chē)。我瞬間被雷倒了，“天啊，竟然上著課外班累出了�。�”我皺緊了眉。
她倒下的身影觸動(dòng)了我，勾起了我的思考：“她就像一根弦一直在緊緊的繃著。社會(huì)上有許多人，就像她一樣，緊緊地繃著，但是，在忙碌之余，還要學(xué)會(huì)放松，一根弦繃得太緊，總會(huì)斷的，如果社會(huì)上的這些‘弦’都斷了，琴就不能再‘彈’了……”
初二:范思園