我的班主任作文(5篇)
我的班主任作文（1）
我的班主任姓王，她是一個非常有責(zé)任心的女教師。在學(xué)校，她經(jīng)常給我一些啟示，讓我的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步。她經(jīng)常帶領(lǐng)我和我的同學(xué)去搞一些對我們有意義的活動，讓我們的校園生活豐富多彩。她對于我們的學(xué)習(xí)抓的很緊，所以我們班在年級組里成績很優(yōu)秀。她也非常關(guān)心我們的身體，冬天要多穿衣服，夏天不要多到陽光強(qiáng)烈的地方活動。王老師與同學(xué)之間相處的很好，就像我們親切的阿姨。
王老師的課很有意思，她總是讓我們玩中學(xué)，學(xué)中玩，從不讓我們感到枯燥。王老師時常會培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們學(xué)會自己做自己的事。但我經(jīng)常不懂事，還惹王老師生氣，這實(shí)在是太不應(yīng)該了。在這里，我真心地說一句：“老師，對不起！”王老師為了我們的成長，他奉獻(xiàn)著自己的青春。所以，以后我會用很好的成績來報答老師。
總之，我為有一個這樣的老師而感到幸福！最后，我要告訴老師：“王老師，謝謝你！”
我的班主任作文（2）
我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆，總算可以了。我抬起頭，見一個人用嚴(yán)厲的目光盯著我，我趕緊坐的端端正正。這個人，就是我的班主任關(guān)老師，一個既嚴(yán)厲，又關(guān)心同學(xué)，而且正直的人。
為什么這么說呢？你就聽我慢慢到來吧。 上課時，我們都專心自致至地聽講，只有一個同學(xué)在那里小聲說話，搞小動作，關(guān)老師一定不會放過他。重者，可能被關(guān)老師嘮嘮叨叨個沒完，說不定還會被罰站呢。關(guān)老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰要是在課堂上搗亂，休想逃過老師的眼睛。二年級時，我可調(diào)皮了，一堂語文課上，我趁關(guān)老師不注意，偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子,然后一只手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學(xué)們的眼睛晃來晃去。我以為做的天衣無縫，萬萬沒想到被關(guān)老師發(fā)現(xiàn)了。她放下課本走到我跟前厲聲說道：“你還是一個學(xué)習(xí)委員，上課不聽講，卻來搗亂，怎么能帶好別人呢？再這樣，你就別當(dāng)了！”因?yàn)槲摇肮俾殹北容^高，做錯了事當(dāng)然要嚴(yán)懲，結(jié)果被罰站兩堂課。在關(guān)老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，我上課再不調(diào)皮了。
別看關(guān)老師這樣嚴(yán)厲，其實(shí)她很關(guān)心同學(xué)。一年級時，我的父母老是吵架，我上學(xué)時，總是偷偷地哭。記得有一次，我的爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的離家出走了，到外婆家去了。關(guān)老師知道后，非常擔(dān)心我。每天早晨上學(xué)，關(guān)老師總是對我關(guān)心地問長問短。還找課余時間安慰我，終于讓我度過難關(guān)。
說正直，是因?yàn)槲覀兛荚嚂r，關(guān)老師從不作弊，從沒多給我們分。也許她沒那個能力，也許她不想這樣做，反正她從沒做過。記得四年級期末考試時，有兩個班的老師把作文考題告訴了她們的學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備；而關(guān)老師只是讓我們細(xì)心點(diǎn)，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優(yōu)異的成績。
關(guān)老師不是一個嚴(yán)厲、關(guān)心同學(xué)、正直的好班主任老師嗎？
我的班主任作文（3）
我的班主任 歲歲重陽，今又重陽。遠(yuǎn)眺南山，巍巍南山顯得格外蒼翠。
山上，一條小道蜿蜒而上，隱約可以望見爬山的人流。此時此景，我不禁想起了我的班主任孫老師。 孫老師是一位優(yōu)秀的女教師。她今年30多歲，橢圓的臉龐上鑲嵌著一雙細(xì)長的眼睛。就在孫老師剛接我們班不久，我就闖下了大禍，和幾個同學(xué)把朱航的頭上打了個大包。孫老師知道了，臉立刻變得嚴(yán)肅起來：“放學(xué)以后，你們幾個不要走�！甭曇舨桓�，但透著威嚴(yán)。 同學(xué)們都走了，只留下我們幾個闖禍的人。孫老師望著我們說：“今天發(fā)生的事，你們自己好好地檢討一下。”我心里十分不情愿：是他來惹我，怎么反過來要我檢討？我草草了事寫了一篇檢討交了上去。孫老師看完檢討，抬頭望著我，似乎看穿了我的心思，語重心長地對我說：“你好像還沒認(rèn)識到自己的錯誤。
其實(shí)不管誰惹誰，打架都是錯誤的，更何況你們是在打群架�！�
聽了這番話，我不由得低下了頭，雖然是別人先惹我，但我畢竟沒有控制住自己的情緒，導(dǎo)致了一場完全可以避免的爭斗。孫老師又接著說：“如果從小就動不動打架，長大說不定就會對社會有害�！笔前�，如果從小就好斗，長大就不能為社會造福，反而會走上犯罪的道路。我心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師慈祥地拍了拍我的肩：“知道錯，就行了。” 這時，媽媽來接我了。媽媽驚奇地問孫老師說：“孫老師，今天是重陽節(jié)，你怎么不去登山呢？”孫老師微笑：“我得處理這些事。不去了�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)，天色已暗了下來，校園里靜悄悄的。 我走在回家的路上，心想：重陽節(jié)對我們廣東人來說是個十分重要的節(jié)日。每逢這一天，人們都要登山。而孫老師為了我們，連山也顧不上登了。我抬頭望著南山上隱約可見的登山人流，去年的今天發(fā)生的事仍歷歷在目，我對自己說：“放心吧孫老師，我不會再犯相同的錯誤�！�
我的班主任作文（4）
我的班主任叫王麗霞，和我媽媽一個名字，真是太巧了，我覺得我很幸運(yùn)，正如名字一樣，我的老師象媽媽，她是一個和藹可親的人。她個子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。
王老師上課時可嚴(yán)肅了，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇住了,所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最愛表揚(yáng)同學(xué)了，你如果寫字寫得好，老師會說：“你真棒！再努力就成為小書法家了�！比绻阕x課文讀得好，她就說：“真不錯！象個小老師了�！�
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！
我的班主任作文（5）
我的班主任 教我們數(shù)學(xué)的，是我們的班主任陳老師。老師有一雙略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。老師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。平時，陳老師的目光里既蘊(yùn)含著慈母般的溫柔,又閃射著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，讓人望而生畏。陳老師的嘴并不大，但從那張嘴里發(fā)出來的話語，總是帶點(diǎn)幽默和哲理，就像磁石一樣深深地吸引著我們。
陳老師人很精神，陳老師上課時語言生動，生動有趣，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力，而且陳老師對待同學(xué)熱情公正，從不偏向任何一個同學(xué)，對“學(xué)困生”特別關(guān)心。
陳老師常常會用故事引入課堂，什么《西游記》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》……等寫稀奇古怪的故事，陳老師的每一堂課我們都上得津津有味。記得四年級教“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”這堂課的時候，陳老師就聰明地運(yùn)用了《西游記》這個故事的片段把我們引入課堂。老師說：“唐僧和徒弟們?nèi)ノ魈烊ソ?jīng)，孫悟空去摘果子，唐僧和其他人在原地休息。悟空看到了一棵桃子樹，桃子樹上只剩下一個桃子了，悟空沒辦法，只好先把這個桃子給帶回去，回去了之后，唐僧和徒弟們想來想去都不知道怎么分，同學(xué)們你們可以幫個忙嗎？”陳老師這段話很快把同學(xué)們都引入課堂了。一個同學(xué)馬上舉手回答說：“我們可以把這個桃子平均分成四份，每個人得到一份，用分?jǐn)?shù)來說也就是四分之一。”老師連忙鼓掌，說：“這個同學(xué)真聰明！沒錯，我們今天要學(xué)的就是“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”。你看，就這么簡單把我們引入課堂了，你說我們陳老師的課是不是生動有趣��！
陳老師還是個“才女”呢！陳老師畫畫也很高，畫出的圖栩栩如生。她還是教音樂的，唱的歌聲使人陶醉，那彈琴那就更不說了，水平更是一流的，她還是我的電子琴老師呢！陳老師的創(chuàng)意那就更好了，她是我們班的班主任當(dāng)然要肩負(fù)起布置班級的重任，她總是用電腦打印出一些美麗的字體，讓我們涂上顏色，從而鍛煉我們的繪畫能力。陳老師還總是多出一些其它的版塊，比如“書簽的家”、“相框的家”等其它有趣的版塊來鍛煉我們的手工能力，更可以使我們的班級布置更上一層樓，這啟不是兩全其美。老師還常常到網(wǎng)上去，為收集許多市區(qū)的比賽，讓我們?nèi)⒓樱瑏礤憻捨覀儗懽髂芰�、繪畫能力，讓我們在這些比賽中有了經(jīng)驗(yàn)，以后參加其它的比賽就不畏懼了。
陳老師還在班里舉行各種各樣的比賽，比如“計(jì)算機(jī)比賽”、“電子小報”、“繪圖比賽”等一系列比賽，在課堂中鍛煉我們計(jì)算機(jī)的操作能力，做“電子小報”還可以加深我們對數(shù)學(xué)的認(rèn)識呢！我這次榮獲“電信家校直通車杯”計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能競賽的一等獎，全靠陳老師這么不斷的舉行比賽，使我在生活鍛煉了靈活性。
陳老師！我為你而驕傲，你不僅僅是同學(xué)們心中的那個慈祥老師，還是我們心中慈愛的母親，你對我們關(guān)懷備至，卻從來不要回報，你鍛煉我們，使我們在各種比賽中，都頗有成績。
是你！是你！是你把我們這些幼小心靈撫育著，不讓我們走入歪道，我能有你這個老師，是我的榮幸，我定會以你為的好榜樣，學(xué)習(xí)你那種樂觀向上、不辭辛苦、只為別人著想，很少為自己想的高貴品質(zhì)。老師我著想對您說：“你真?zhèn)ゴ�、謝謝您！”