我的老師作文400字(13篇)
我的老師作文400字（1）
小學六年以來，我遇到過許許多多的的老師。有嚴厲的，有和藹的，有溫柔的，有幽默的。雖然他們外貌不同，性格不同，但他們目的一致，都是希望把知識播撒給孩子們，老師們是偉大的。
在這眾多老師中，我印象最深的是我五年級的語文老師----任老師。
任老師很漂亮，頭上扎著一個小辮子，鼻子微翹，一對水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。
任老師是一個溫柔，慈愛的人，但她上課時十分嚴肅認真。上課時，她總是很仔細地給我們講解每一道題，每一個細節(jié)。如果有一兩個人不會，她就抽出自己的休息時間來教他們，知道所有人都掌握解題方法為止。
下課后，任老師就像變了個人似的，給我們講故事，陪我們做游戲，甚至會在我們面前扮鬼臉，經常弄得我們哈哈大笑。下課后的她就像一個孩子一樣活潑可愛。
任老師還非常關心每一位同學，就連上課時打個噴嚏她都要上前詢問。如果有人生病了，她會立刻通知家長并送往醫(yī)院，一整天都不安心。
這就是我的老師，她的話我永遠銘記在心，她高大的背影深深地印刻在我的腦海里。
六年級:劉嘉怡
我的老師作文400字（2）
在生活中，有一個人，在你有困難時她會伸出援手來幫助你，當你有不知道的知識時她會不辭勞苦為你講解，她就是我的老師郭老師。 郭老師身材勻稱，個子一般不高不低，頭發(fā)烏黑亮麗，甜美，白嫩的臉龐是有一雙水汪汪的眼瞳，下面有一個乖巧的鼻子和一個能說會道的小嘴。
郭老師是一個樂于助人的人，她常說：“贈人玫瑰手有余香。”郭老師不僅這樣說她也是這樣做的，當我們受傷時她總會露出心痛的表情，幫我們噴藥還會提醒我們如果不能忍住就給你家長打電話。中午老師用瘦小的胳膊為全班在午托那50多個同學盛飯，當同學們都開心快樂的吃飯時她還以后沒吃，有一些同學已經把飯吃完了爭著搶著吃第二碗，老師不吃勞苦的為他們再稱一碗，當同學們吃完走回教室是老師才剛剛吃飯。過一會兒老師還會準時為我們講題。
郭老師還是一個愛崗敬業(yè)的人，上課時她從來不把手機帶到教室，因為她怕手機響后會耽誤我們學習，上課時她會站起來為我們講題，講完后總不忘慈祥的問一句：“你們聽懂了嗎？”如果有一個同學說不會，老師會專門為她再講一遍。
郭老師是我人生中的燈塔，她是蠟燭默默的燃燒自己只為照亮我們，她不辭勞苦的吧大把的青春浪費在教育上，我一定要好好學習來報大老師的辛勞。
六年級:陳可心
我的老師作文400字（3）
微涼，搖搖曳曳的樹影碎了一地，似捧起的時光，帶走了彼岸流螢般的月光。卻將您的目光定格在我的生命，緩緩開起的唇，到不盡的相思之苦，任身后花開花謝，之愿采下您的一縷足跡如影隨行……
您是茫茫人海中的一員，全世界遍布您的足跡。課堂上，您的粉筆在黑板上跳著華爾茲上，面對下面十幾雙求知的大眼睛，認真地講解分析。天空下起了漂泊大雨，閃電，雷鳴。似暴徒，似魔鬼，叫囂著，憤怒著。天色不早了，一陣陣清脆悅耳的聲音徘徊在樓中，下課了。您把唯一的一把傘遞給了我們�；貋砗�，您成了’落湯雞‘沒人會笑您。寂夜的星懸天河間，仿若夢中煙花炫...您在課桌上批改著作業(yè)，您的眼眸里全是那一個個青澀的字體，墨香鋪面而來，紅筆在本上勾勒著正誤。您的眼皮在打架，幾次欲低下頭，但沒有。太陽爬上了天空，您才驚覺天似乎亮了。老師，您雖不是在政壇上叱咤風云的人，也不是聞名天下的作家，畫家。但他們是金字塔的尖頂，您則是金字塔的塔身地基。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。老師您雖普通卻不平凡！
六年級:張馨予
我的老師作文400字（4）
從小到大我遇到過許多老師，比如：馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票，現(xiàn)在的語文老師徐珊妮是我見過最好的老師。
她長得很好看，白白的皮膚、大大的眼睛、細細的淺淺的眉毛，尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的嘴巴和鼻梁上的一副眼鏡，真是太漂亮了，我都有點兒嫉妒老師的美麗。
我們的語文老師——徐老師，她不僅是老師，也是全班同學的朋友，她還把自己的電話號碼告訴我們了呢！記得有一次，我們利用晚托時間跟她聊天，她告訴了我們許許多多關于自己的秘密�？墒怯幸稽c，我們朝他要qq號、星座和生日時，她就立馬扯開話題，就是不肯告訴我們，不管我們怎么逗她笑，她就是不給我們。我想這或許就是老師的一個特點吧！但我還是不會放棄的。我們的徐老師從來都不發(fā)脾氣，只有我們沒做好作業(yè)或上課開小差時才會批評我們。
他下課時我們的朋友，跟我們開玩笑聊天，上課很嚴厲，教我們知識。現(xiàn)在已經很少有這樣好的老師了！怎么樣？你有像我們這么好的老師嗎？
六年級:檬小兮
我的老師作文400字（5）
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任張老師。
張老師比我媽媽小一些，每天晚上都認真?zhèn)湔n，經常很晚才睡。
張老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，有個同學不小心把腳摔流血了，張老師非常著急，便親自把那個同學扶到醫(yī)務室，讓醫(yī)生悉心照料。張老師的行為，至今仍讓我們感動。
張老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩兒著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩兒起來。老師怒發(fā)沖冠，大聲說到：“古瑞，今天下午你留下。”說完，老師又大話連篇地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
張老師很關心我們。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個同學本子上有很多作業(yè)都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業(yè)。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎么回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累。”我們哄堂大笑，說：“不是老師耐心好，是老師非常關心你。”
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
六年級:心怡喵喵兔
我的老師作文400字（6）
小時直到現(xiàn)在，我一直夢想著將來當一名教師。
首先，這個職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的�？稍趯W生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼里是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發(fā)自內心稱贊的老師。
如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。
如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)。我認為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。
我希望我的夢想能實現(xiàn)。我一定會向著我的夢想加油，努力！
六年級:李佳芹520
我的老師作文400字（7）
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲，至死不休；有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨；去照亮那漆黑的夜空；有人說：你是朝霞，常在黎民到來之前，默默滋潤著大地萬物。
老師是一個多么神圣的字眼，在我的心中有一個就是這樣----陳老師。陳老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上帶著一幅金邊眼鏡，眼眶后是一雙亮晶晶的眼睛，有時又溫柔，一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴。
一年級時的一節(jié)語文課，讓我格外印象深刻。你然我們用“飛”組一個詞，班上很多同學活躍積極，爭先恐后的舉手發(fā)言，而我卻靜靜地聆聽著同學精彩的發(fā)言，忽然一聲“張明浩”當時您沖我微笑，頓時我體內的寒冰悄悄地融化了，我戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗的站了起來艱難的說出來我第一次的發(fā)言“飛翔”頓時您向我投來贊許的目光鼓起了掌，不知不覺中全班同學也被帶動了起來，響亮的掌聲久久不能停息。
最后我由衷地發(fā)出一聲敬意：”老師您辛苦了“！
福建寧德蕉城區(qū)寧德蕉城一小六年級:張明浩
我的老師作文400字（8）
在六年級二班有一個既普通而又非凡的老師。她就是我們的班主任－劉老師。她是在五年級時來教我們班的（由于我們班的成績不好，紀律又差，根本沒有老師愿意教我們）劉老師卻不顧其他人老師的壞評，義無反顧的來到六年二班。（說實話：我真佩服劉老師�。�
劉老師個子高高的，穿著一雙高跟鞋。長長的頭發(fā)顯得更加美麗。她非常關心我們：如果今天天氣特別冷，她就會向母親一樣告訴我們：”多穿一些，別感冒了！“她的知識也非常淵博，每當我們遇到不懂的問題時她都會給我們耐心講解……劉老師的優(yōu)點有很多，如果全寫下來這一篇也寫不下。怎么樣？羨慕我們的老師吧！
記得有一次，劉老師誤會了我。她下午還特意把我留在班級里給我道歉。老師能主動彎下腰給同學道歉，這樣的老師你見過嗎？
劉老師還有不到兩個月的時間我們就要”分手“了。那些場景浮現(xiàn)在眼前，真的不愿把手揮，真的不愿說再見�？渗B兒長大了，終要振翅高飛，抵達夢想的下一站。再見，劉老師，不管小鳥飛到哪里，都不會忘記您一我們的劉老師。
六年級:奮斗小青年
我的老師作文400字（9）
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，余老師就是這樣一位對學生既像園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。
余老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和藹可親，除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
余老師有一個侄女在我們學校上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子
我們班的學習成績不是很好，我的學習不是很好�？捎嗬蠋熃邮趾蟛]有嫌棄我，她占課給我們補課。記得上個學期快期末考試了，老師都給我們布置很少的作業(yè)，為的就是讓我們不要有壓力，要淡定，她也常常跟我們開玩笑。
一次，余老師在上課的時候，發(fā)現(xiàn)班上的“淘氣包”沒有專心聽講，在開小差。就清了清嗓子，說：“黃圳，我看你不是在坐飛機，而是在坐航天火箭了。”
“哈哈哈哈”逗得全班哄堂大笑�？磥�，一向嚴肅的余老師也有這么的一面昂。
這就是我的老師，一個讓我敬佩的人。
六年級:隱子
我的老師作文400字（10）
袁老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。他個子不高，較瘦。她說話很和藹，教學認真，方法的當，非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時，袁老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習，朗讀課文，這樣學得東西就不會忘記了。
袁老師教我們時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像是對待自己的孩子一樣關心和愛護最近我們班有一位同學生病了住院了，開學到現(xiàn)在還沒來上課，袁老師非常著急，要到她家叫去看看。班長建議全體送她一張賀卡和一束鮮花，老師說：”那太好啦，同學們應該互相幫助，互相愛護。“在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝愿，"愿何倩同學早日康復！早日上學！“大家都搶著在卡片上簽上自己的名字，愿她在病中體驗到大家對它的關心和集體的溫暖。
我想她收到了這張賀卡心里一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學的。她在心里一定會深深地感謝袁老師和我們全體同學。
六年級:夏唯沫
我的老師作文400字（11）
偶像，是在你眼里閃耀的一顆星；偶像，是你在臺下熱烈歡呼的對象；偶像，足以成為你前進的動力。
我所崇拜的偶像，不是在臺上費盡力氣尖叫唱歌、熱舞的歌星，也不是坐在書桌前像書呆子般寫作的名作家，更不是坐在椅子上翹著二郎腿！一直喊著“卡”的導演。沒錯，我的偶像，正是在學校教書的老師們。
我崇拜的偶像是我的導師。他是一個既勇敢又睿智又大方的老師，怎么說他勇敢呢？是因為他為了讓我們快樂，打破了校規(guī)，在上課時，帶學生們下去籃球場打球；盡管接到一次又一次的警告，他卻毫不懼怕；怎么說他睿智呢？他在我們有困難時，總會想出明智的辦法來解決，而且，當我在功課上有困難時，他都會跳出來解決我的疑難雜癥！有怎么說他大方呢？盡管他家境并不富裕，他都會買餅干給我們享受，而且，在每個星期的某一天，他都會結算一周下來各組的分數，并依名次發(fā)放用自己的錢買來的東西，讓我們享用，所以，我們對他常懷感恩的心。
我所崇拜的偶像，將來一定可以成為大家眼中閃爍得一顆星；而且，一定會成為推動我的人生像光明之路的那一股動力！
吉林長春南關區(qū)西五小學6年3班六年級:雷澤宇
我的老師作文400字（12）
當我拿起小學畢業(yè)合影時，首先映入眼簾的是我那可親可敬的李老師。他雖然看上去有點清瘦，但穩(wěn)坐在全班同學的中間，卻顯得特別偉岸和親切。
記得我上三年級入學的第一天，當我坐在教室里等待上課的時候，突然一個身影出現(xiàn)在教室門口，他快步走上講臺，用流利的普通話向同學們問好。他那灑脫的動作和那渾厚的男中音，把全班同學吸引了。
他，就是我們的班主任李老師，并兼語文老師。他講起課來娓娓動聽，時而小聲低吟，時而詼諧幽默，時而一本正經，又像是講故事，又像是拉家常。我聽的是津津有味，在不知不覺中，把知識都裝進了大腦。讓一個不愛學習語文的我都喜歡上了語文。
他不但講課好，字也寫的非常蒼勁有力，板書整整齊齊，把應該學的知識都不厭其煩的寫在黑板上，生怕那位同學學不會。李老師對待學生一律平等，不管是尖子生還是差生，一視同仁。批改作業(yè)從不敷衍了事，就連一個標點都不放過。
李老師不但對我們的學習十分負責，還對我們的生活十分關心。課外活動時，他教我們很多游戲。有時還和我們一起玩。
李老師總是精神抖擻，永不知疲倦。還是一個知識寶庫，永不枯竭。雖然過去三年多了，李老師的形象還深深地印在我的腦海中。
六年級:星雨
我的老師作文400字（13）
一陣腳步聲，這是老師來了的警報，大家一一坐好，此時老師進了教室，一臉怒氣，大家明白了大事不妙。一個一個都在發(fā)抖。這人就是我們的語文老師，你想知道他個故事嗎？如果想，就跟我來吧！
別看他整天兇巴巴樣子，其實他是“一個言行”不一的老師。他瘦瘦的，他身子不高但跳得很高，他腦袋不大，但只是很多，平�？雌饋硭峥岬模�
有一次……
他對我們說：“這么見到的題都做不起，真丟人。”其實，他很開心，因為我們班做起這道題的人比其他幾個班都多，他心中為我們驕傲。
因為我在暗地里聽到了他于其他老師的對話：“你們班有幾個人做起了這道題……”
他臉上露出了微笑，那一天都很開心，或許還有其他方方面面，但主要的還是我們班的的同學那他開心，驕傲！
這就是我們的老師，一個辛勤的園丁，“言行不一”老師，對了，他姓張，張老師。
六年級:李家純心