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我的老師作文1000字

發(fā)布時(shí)間:2020-01-13

我的老師作文1000字

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的我的老師作文1000字,歡迎大家參考閱讀。

我的老師作文1000字篇1

  一提到龔老師,我的臉上就會(huì)露出會(huì)心的笑容。她不高不矮,瘦瘦的身材,和別的老師站在一起很不顯眼,雖然其貌不揚(yáng),但她卻是我心目中最好的老師。接下來(lái)就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她吧。

  由于每小組人手不多,每天早晨我們打掃衛(wèi)生都特別花費(fèi)時(shí)間。龔老師為了給我們抽出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,主動(dòng)拿起掃帚跟我們一起勞動(dòng)。看著老師那認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子,每個(gè)人都打心眼里敬佩這位疼愛(ài)我們的老師。記得有一次,趙亮掃地時(shí)由于用力過(guò)猛,把掃帚給弄斷了。龔老師剛好在旁邊,看到后,不但沒(méi)有批評(píng)趙亮,還連忙拿起趙亮的手說(shuō):“沒(méi)戳到手吧?”趙亮趕忙搖搖頭,慚愧地說(shuō):“老師,都是我不好,我以后一定會(huì)小心的,這掃帚——我明天從家里帶一把賠上——!”

  望著趙亮那天真稚氣的臉蛋,龔老師和藹地說(shuō):“沒(méi)事兒,呆會(huì)我找東西來(lái)修一修就行了,老師不怪你!”說(shuō)著老師就回自己屋里拿來(lái)了一截細(xì)鐵絲和一把鉗子,又吩咐其他同學(xué)找來(lái)了一根粗木棍,只見(jiàn)她用鐵絲將掃帚斷掉的兩截和木棍綁在一起,然后用鋼鉗將鐵絲擰緊。突然,只聽(tīng)“哎喲!”一聲,大家趕緊朝老師的手看去,只見(jiàn)一個(gè)紫色的血泡就像吹氣球一樣從老師的食指上鼓了起來(lái)。原來(lái)老師在擰鐵絲的時(shí)候,一不小心鉗子夾到了左邊拿掃帚的手指了。大家都趕過(guò)來(lái)問(wèn)老師痛不痛,望著同學(xué)們一張張關(guān)切的小臉,老師痛苦的臉上閃爍出了欣慰的笑容,不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)她的眼角已經(jīng)濕潤(rùn)了。

  還有一次,由于我們期中考試成績(jī)不理想,龔老師受到了校長(zhǎng)的批評(píng),好多同學(xué)看到龔老師在辦公室里哭了,都猜想,這下慘了,老師到教室里肯定會(huì)重重懲罰我們。上課了,龔老師一如既往地來(lái)到教室,臉上還和往常一樣,掛著令人心悅的笑顏,而我們心里卻“噗咚,噗咚”跳個(gè)不停,等待著“暴風(fēng)驟雨”的來(lái)臨。“同學(xué)們,老師向你們致以最誠(chéng)摯的歉意,由于我教學(xué)不力,讓你們?cè)诒敬慰荚囍邪l(fā)揮失利,請(qǐng)大家原諒我!”接著老師向我們深深地鞠了一躬,那誠(chéng)懇、嚴(yán)肅的表情永遠(yuǎn)也無(wú)法從我腦中抹去。大家都被老師這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變給懵住了,等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),每個(gè)人都流出了感動(dòng)的淚水。

  “如果你們還信任我的話,那么就讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在接下來(lái)的時(shí)間里,共同努力,爭(zhēng)取獲得好成績(jī),有沒(méi)有信心?”“有!”,這聲音響徹整個(gè)教室,響徹整座教學(xué)樓,響徹我們每一個(gè)人的內(nèi)心。從那以后,老師為每位同學(xué)梳理正確的學(xué)習(xí)方法,分析自身的優(yōu)缺點(diǎn),攻克學(xué)習(xí)中的困難。我們?yōu)榱瞬还钾?fù)老師的期望,每個(gè)人都在暗自加油,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,成績(jī)都有了明顯的提升。果然,功夫不負(fù)有心人,期末考試,我們以全縣第二的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了龔老師那深深的一躬。當(dāng)龔老師帶著喜悅的笑臉進(jìn)入教室時(shí),教室里響起了熱烈的掌,“龔老師,你辛苦了,你是我們最好的老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!”的聲音在教室里久久回蕩。

  這就是我心目中的龔老師,她沒(méi)有美麗的外表,卻有能凈化我們心靈的真愛(ài),有的是冰心那“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花。”般的情懷。

我的老師作文1000字篇2

  感謝您,我的好老師感謝您,我的好老師=472;閆晨晨鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感謝的人很多很多……尤其感謝我的班主任嚴(yán)老師,是他把我從年幼無(wú)知的孩子教育成了明理懂事的孩子,他——就是伴隨我們快四年的嚴(yán)老師。

  我喜歡嚴(yán)老師自由自在的風(fēng)格,他總是喜歡在我們有壓力的時(shí)候開(kāi)幾個(gè)玩笑,來(lái)減輕我們的壓力,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。我記得最好笑的一次是老師封某某同學(xué)為廁所所長(zhǎng),具體情況是這樣的,某某同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn),把一個(gè)詞讀成廁所,嚴(yán)老師一聽(tīng),拿起一張紙說(shuō)“皇帝詔曰,封某某同學(xué)為廁所所長(zhǎng),欽此’’。說(shuō)完老師拿起一頂帽子扣在他頭上,我們一個(gè)個(gè)笑的前仰馬翻,而老師自己也不好意思忍不住大笑了起來(lái)。嚴(yán)老師雖然姓嚴(yán)可是他的人跟他的姓還是有點(diǎn)區(qū)別地!有一次班里有一位女同學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了,嚴(yán)老師和藹地說(shuō)“你其實(shí)很聰明,就是太馬虎,你看,這道題你只是結(jié)果算錯(cuò)了。哎!姜還是老的辣,我們這些小嫩姜哪比過(guò)他這個(gè)老姜呀!

  這位女同學(xué)聽(tīng)了變得十分自信,一連幾天她的作業(yè)都沒(méi)錯(cuò)。還有一次,我們班上好多人都沒(méi)寫(xiě)作業(yè),老師就訂了個(gè)規(guī)矩,只要沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人就要掃一個(gè)星期的地,其他的人都不要掃地了,這個(gè)規(guī)定我很高興。不過(guò)呢,我還是很討厭每天做完早操之后還要跑步,這對(duì)我這個(gè)重量級(jí)的人是一個(gè)痛苦的考驗(yàn),我不喜歡老師定的這個(gè)規(guī)定,雖然我也知道老師是為了我們的身體健康。還有一次,我考差了只考了80多分,嚴(yán)老師并沒(méi)有怪我,反而鼓勵(lì)我“這次考不好,只要努力,下次你一定可以的”,聽(tīng)了嚴(yán)老師的話,我在心中默默的說(shuō)“老師我一定不會(huì)讓您失望的”!我們從一年級(jí)到四年級(jí)老師換了很多個(gè),只有我們的班主任嚴(yán)老師沒(méi)有換過(guò),他把我們從一個(gè)嫩芽培育成一棵高高的小樹(shù),從一棵春筍提拔成一棵迎風(fēng)招展的竹子,不過(guò)以前的老師肯定是被我們氣走的,因?yàn)槲覀兒苷{(diào)皮,上課不安靜,但嚴(yán)老師把我們當(dāng)成野馬,想慢慢馴服我們,現(xiàn)在老師已經(jīng)成功了一大半,因?yàn)槲覀兟?tīng)話多了,可課堂上還有幾個(gè)同學(xué)會(huì)做小動(dòng)作,不過(guò)以后我們一定會(huì)很和睦,把班級(jí)當(dāng)作第二個(gè)家,老師是父母,我們是兒女。

  在我們生病的時(shí)候,在我們受到挫折的時(shí)候,老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵(lì)我們;可在我們不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候、上課開(kāi)小差的時(shí)候就批評(píng)我們、教育我們、輔導(dǎo)我們……老師啊!您就像一只顛簸的小舟,大風(fēng)大浪里,滿載著知識(shí)的力量駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣,是你用愛(ài)心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火,讓它永遠(yuǎn)停留在我們成長(zhǎng)的旋律中,我想說(shuō):“老師,您辛苦了”!

我的老師作文1000字篇3

  我的老師總是那么的和藹可親,讓我們覺(jué)得她像一位母親。 事情還得從一天前說(shuō)起,那天早讀,老師讓我們背了好多好多東西,具體地說(shuō),是溫習(xí),因?yàn)檫@些東西在前一天晚上老師已經(jīng)講過(guò)了。

  我的老師總是那么的和藹可親,讓我們覺(jué)得她像一位母親。 事情還得從一天前說(shuō)起,那天早讀,老師讓我們背了好多好多東西,具體地說(shuō),是溫習(xí),因?yàn)檫@些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì)背了。我把這東西讀了一遍,覺(jué)得已經(jīng)會(huì)背了,便開(kāi)始與同桌前后位交談起來(lái)。 “叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了,老師開(kāi)始掃蕩起來(lái),開(kāi)的第一炮就是我的后面的人,仿佛在給我于警告,而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料,接下來(lái)就對(duì)準(zhǔn)我開(kāi)炮。我張口便被了起來(lái),但不知怎么啦,我背完老師還不讓我坐下,接著提問(wèn)下一個(gè)人。一次掃蕩之后,全班四分之三的同學(xué)都站了起來(lái),而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生,當(dāng)然,接下來(lái)發(fā)生的事才就能才出來(lái),老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的,然后又問(wèn)我:“ 姚鑄宸,你知道我為什么讓你站起來(lái)嗎”我輕微的搖了搖頭,老師說(shuō)我連最基本的字就讀錯(cuò)了。氣頭上,老師讓我們每人寫(xiě)檢查,不少于兩頁(yè),要不然不來(lái)上課。

  中午的時(shí)候,同學(xué)們都說(shuō)不寫(xiě):“老師現(xiàn)在正在氣頭上,所以會(huì)讓咱寫(xiě)這么多作業(yè),等氣下去了,這件事也就不了了之了,當(dāng)然不會(huì)再追究下去。”我覺(jué)得他們說(shuō)的挺有理的,就也不寫(xiě)了,因?yàn)閮身?yè)畢竟也不是個(gè)小數(shù)目。

  沒(méi)想到下午的時(shí)候,老師竟然來(lái)真的啦,先跑到班里來(lái)收檢查,結(jié)果只剩我們幾個(gè)沒(méi)交,老師二話沒(méi)說(shuō),就去辦公室了。 于是我們幾個(gè)趕緊寫(xiě)了起來(lái),然后又去辦公室。 到了那里,老師讓他們幾個(gè)交完就走,卻讓我留了下來(lái)。他說(shuō):“ 上午為什么不寫(xiě)我不知的作業(yè)? ”我說(shuō):“ 我見(jiàn)他們沒(méi)寫(xiě),所以 …… ”沒(méi)等我說(shuō)完,老師便發(fā)起啦脾氣:“你跟他們比什么比,他們使他們,你是你,你是班里的優(yōu)秀生啊,你的一舉一動(dòng)都應(yīng)該有模范作用。我不說(shuō)了,你回去好好想想吧 ” 回教室的路上,我玩全茫然了,這還是開(kāi)學(xué)以來(lái)老師第一次批評(píng)我。 這時(shí),我的腦海里充滿了對(duì)老師的仇恨,滿腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子。 回到教室,過(guò)了一會(huì),老師還沒(méi)來(lái)。我隨口說(shuō)了一句不上語(yǔ)文課也挺高興的,能夠任意的說(shuō)話。不知道誰(shuí)竟把這句話報(bào)告給了老師。

  第二天,老師來(lái)上課,但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節(jié)一上課,老師便讓我出去:“你不是想自由嗎,好,我滿足你,出去欣賞風(fēng)景吧 …… ”老師說(shuō)著,句句如針刺痛我,下了課,我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來(lái)。 老師有讓同學(xué)把我叫出來(lái),難道把我批評(píng)成這樣還不夠嗎,還想再讓我哭得更狠一些嗎,沒(méi)想到,老師竟安慰起了我:“我知道你現(xiàn)在心里很難受,但是你換位思考,假如你是老師,你的同學(xué)說(shuō)這樣的話,你生不生氣,再說(shuō)了,既然同學(xué)們報(bào)告上來(lái)了,就一定要處理,不然同學(xué)們會(huì)怎樣像,你應(yīng)該給老師一點(diǎn)面子嗎。 回到教室,我再一次流淚了,老師真好。

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