“時(shí)尚”成語(yǔ)
首先，老師把我們分成左右兩組，我們是右組。比賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)。
上半場(chǎng)叫“成語(yǔ)手拉手——不是冤家不聚頭”。屏幕上有20個(gè)成語(yǔ)，分成“奇數(shù)欄”和“偶數(shù)欄”，“奇數(shù)欄”與“偶數(shù)欄”里的成語(yǔ)都可以湊成一對(duì)對(duì)反義詞。不過(guò)這些成語(yǔ)的順序都是打亂的。
這一半場(chǎng)可是名副其實(shí)的“單挑”，挑戰(zhàn)的一方可指定對(duì)方任何人“接招”，如被挑戰(zhàn)者在3秒內(nèi)無(wú)法對(duì)上，則此問(wèn)題以搶答形式進(jìn)行。
首先“下戰(zhàn)書(shū)”的是左組，他們組的曾遠(yuǎn)偉選中了王紀(jì)璽，并選了15號(hào)成語(yǔ)�？上У氖�，王紀(jì)璽不明白怎么回事，他茫然地盯著屏幕，又朝同學(xué)們四處張望，似乎是想從同學(xué)們這里找到點(diǎn)什么。
3秒鐘飛快過(guò)去了，搶答開(kāi)始了，“敵”組搶先一步，贏了一分。
接下來(lái)，該我組“還擊”了，我舉起手，準(zhǔn)備“征戰(zhàn)”，恰好，楊老師好像看穿了我的心思，把機(jī)會(huì)給了我，讓我“攻擊”，我應(yīng)聲而起，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了一名趴在桌上的“敵人”——劉顯旭，我把茅頭指向他。我猜測(cè)他是回答不上的。我選了“別開(kāi)生面”這個(gè)成語(yǔ)，果然，劉顯旭在3秒內(nèi)沒(méi)答上，被我“擊敗”。
劉顯旭的3秒剛一結(jié)束，我組鄒東明便舉起了手，報(bào)了個(gè)成語(yǔ)，可惜錯(cuò)了。但是鄒東明并沒(méi)有就此放棄，又略一思考，再次舉起了手。這次，他說(shuō)了11號(hào)成語(yǔ)“墨守成規(guī)”，終于答對(duì)了，使我組獲取一分！
……..
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，左組和我們右組的比分有了一點(diǎn)點(diǎn)差距，我組暫時(shí)領(lǐng)先3分。但這只是是暫時(shí)，我們可并不能有一絲半點(diǎn)傲氣。
下半場(chǎng)比賽即將開(kāi)始，這一場(chǎng)比賽叫做“成語(yǔ)表演秀”，它的規(guī)則就像“你表演，我來(lái)猜”似的，但是答案只能通過(guò)表演表達(dá)出來(lái)，別人不可以知道。
第一輪，我們組讓鄒東明和何容輝合作爭(zhēng)分。只見(jiàn)何容輝指指前方，又指指自己的眼睛，嘴巴如一個(gè)“o”形，一副吃驚的樣子。鄒東明略一思考，猜了個(gè)“目瞪口呆”，使我組再獲3分。激動(dòng)不已的組員都熱烈地鼓起掌來(lái)。
第二輪，“敵方”的張宇潔和謝海鑫上了臺(tái)。表演者謝海鑫一邊竭力裝出一副氣喘吁吁的樣子，一邊把兩只手做出牛角的樣子。逗得全班捧腹大笑。站在一旁的張宇潔始終猜不出是什么成語(yǔ)。一分鐘轉(zhuǎn)眼過(guò)了，謝海鑫無(wú)奈地公布了答案——“氣喘如牛”，大家聽(tīng)了這個(gè)答案，都情不自禁地贊嘆謝海鑫的惟妙惟肖。
…….
時(shí)間滴滴答答的過(guò)去了，宣布勝負(fù)的時(shí)刻到了！楊老師將我們兩組的總分算出來(lái)后，宣布我們獲勝了！不等楊老師話(huà)音落下，我們?cè)缫褮g呼雀躍，慶祝我們這最后的勝利。
沒(méi)想到成語(yǔ)游戲竟如此有趣！
簡(jiǎn)評(píng)：文章條理清晰，表述完整，語(yǔ)言輕松幽默。特點(diǎn)是對(duì)每個(gè)人物的描寫(xiě)都很真實(shí)，性格迥異，作者的分寸把握較好。