神奇的小手
神奇的小手
三年級 徐逸軒
今天，老師帶我們找小手里的秘密。
我說：“小手里有紋路。”一個同學說：“手里還有指紋。”老師說：“這些東西像什么呢？”有的同學說：“像地圖，四通八達。”有的說：“像高速公路，橫七豎八。”我說；“像葉子的莖脈一樣，密密麻麻。”
手印里的花紋像漩渦、像年輪、像迷宮……手指里還藏著一幅畫，高的地方是山，低的是水，構成的山水畫多美�。�
老師又說：“手的指紋有什么作用？我們就用它來做一幅畫。”在老師的帶領下，我們用手指沾上顏色，按到紙上。原來用手指也能畫畫。
我也興致勃勃地畫起來。我先用手指點幾個小點當花兒，再印上一個手掌當樹，一幅簡簡單單的手指畫就完成了。
小手的秘密一天也說不完，只要我們用心觀察、發(fā)現，就能找到小手的秘密。讓我們一起尋找小手的秘密吧！
簡評：發(fā)現的快樂在過程中流淌，成功的喜悅在實踐中綻放，小作者沉浸在活動的趣味中，我陶醉在小作者精彩的文字中。
同學們好！說著，老師面帶笑容走了出來，老師又說：同學們，你們知道今天我們要干什么嗎？有的同學說玩游戲，有的同學說做實驗，還有的同學說吃東西。老師搖搖頭說：都不對，今天呢，我們要探究一下兩分鐘有多長。...
有一天，陽光明媚，萬里無云，我正坐在書桌前寫作業(yè)。突然，一位長發(fā)飄飄的女孩，腳穿一雙與眾不同的雪地靴，微笑地向我走來。真誠地對我說：尊敬的丁煜軒女士，聯合國的各位邀請您去領諾貝爾獎。...
冬日的一個早晨，陽光出奇的溫暖，我張開朦朧的睡眼，迷迷糊糊走進衛(wèi)生間，正準備洗漱的時候，竟然發(fā)現劉海一直往上翹，像倔強的精靈，我沾了點水，湊近鏡子，想把頭發(fā)整理一下。...
能夠親眼看到3D打印機打印出各種各樣的小玩意兒，幾乎是每個小朋友的夢想。我今天很幸運，跟著浙大的教授上了一堂有趣的3D設計和打印相關的課程，它真是讓我終身難忘。...
日月如梭，不知不覺地就來到了2040年，世界好像改變了許多，房子也不例外。我也隨著科學的發(fā)展，創(chuàng)造了一間既舒適又安全的神奇房子�？旄S我來看一看吧！想要進入大門，可要輸入密碼與頭像才行哦。...
讀書就像攀爬階梯一樣，經過努力，越爬越高，越來越接近自己的目標。我也爬過讀書這樣的一把階梯。從幼兒園起我就開始讀書了，那時許多有趣的故事書讓我心奮不已。...
書的作用是什么？是書帶我們走向成功的道路，遠離失敗的艱辛；是書讓我們遨游在知識的海洋里，讓我開心、讓我幸福。這就是書神奇的作用。大家都應該看過一個小品吧！那小品特有意思。你想知道嗎？請看下面：有一位老師教學方法很有個性。...
美麗的雨就像一位魔術師悄悄地走來。她走過了春夏，走過了秋冬，走遍了每一處大地。春天的雨，滴醒了酣睡的大地，按著神奇的琴鍵來了，來了，來了！走一步，一個音符；走一步，一個旋律；走一步，一幅圖畫。...
我早就聽說諾水河是一處人間天堂，我夢寐以求去那兒旅游，一聽同學說諾水河心里就癢癢的，終于有一天我來到了美麗的諾水河。一路上，我看見了一座座高聳入云的大山，清澈見底的河水，還有許多萬紫千紅的小花可美了。...
在最近的幾天里，我閱讀了羅爾德達爾的小喬知的神奇魔藥。在這本書被分為兩個部分，第一個部分是小喬治的神奇魔藥，第二個部分是，蠢特夫婦，在這本書的第二頁，有這樣一封信，敬告小讀者：你們在家里千萬不要試著去制作小喬治的神奇魔，...
清晨，我穿上衣服出門去上班。這是一件藍色衛(wèi)衣，上面還有著超酷超炫的圖案。周圍的人們都向我投來羨慕的目光，嘴里贊嘆道：哇，這件衣服好漂亮啊！聽了他們的贊嘆，我心里美滋滋的。...
清晨，我穿上一件風衣，走出家門。風衣顏色紅白相間，中間還有一個奇特的圖案：是一個青龍志的大圓盤！路人看見我的風衣，都投來了贊嘆的目光，還有好幾個人小聲說：天呀！這么酷！...
哇只聽見一聲清脆的驚嘆聲回蕩在我們的教室內，那聲音來自于什么呢？它來自于剛剛做完了實驗的我們。今天我們做的實驗有一定的危險性，首先我們需要一個量瓶，一點硫酸銅粉制作的硫酸銅溶液以及一些氫氧化鈉，這兩種液體可都是有一定的腐...
沈老師又出新花樣了！他要帶我們做個實驗。我悄悄告訴你：他是我們的語文老師！實驗開始了。眨眼間，沈老師變出兩條毛巾。這不就是兩條毛巾嗎？真讓人失望！沈老師說：請一位力氣最大的同學上來，再請一位力氣最小的同學上來。...
《神奇雨傘店》是日本作家宮西達也的作品，假期，我們班同學共讀。這本書講的是小豬在森林里散步的時候，遇到了貍貓大叔開的神奇雨傘店。那店里的雨傘，傘上畫的什么，打開，天上就會下什么，但是只要一關傘就會全都沒有了，就像什么也沒...