公開課
一堂生動(dòng)的公開課
窗子，一提起這個(gè)名詞，大家一定不陌生吧�？墒�，這個(gè)普通的名詞在大作家的筆下卻成了我們的鼻子、眼睛、耳朵和嘴巴。今天，我們上了一堂公開課，更加進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“窗子”這個(gè)平凡的物體。
這次給我們上課的老師姓祝，名禧，她和藹可親，說(shuō)起話來(lái)像 “叮咚”的泉水，叫人百聽不厭，寫起字來(lái)一排排、一行行，是那么清秀、整齊，讓人百看不厭。祝老師不僅溫文爾雅，而且顯得文質(zhì)彬彬。飄逸的秀發(fā)，黑得發(fā)亮；大大的眼鏡，在鏡片下閃著智慧的光芒；她的嘴唇紅潤(rùn)潤(rùn)的，鼻子也挺挺的，很漂亮呦。
上午第一課一下課，同學(xué)們就整裝待發(fā)了，穿著一身大方的校服，邁向科藝宮五摟。到了五摟大廳，大廳內(nèi)座無(wú)虛席，有些聽課的老師在談?wù)撌裁�，有些正望著我們，我的心像一只小兔子一�?ldquo;砰砰”直跳，到了位置上，老師竟然讓我們坐在座位上相互打招呼，還讓我們放松一下，朝著聽課老師一個(gè)甜甜的笑呢！
開始上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都坐得十分端正，像一棵棵茁壯、挺拔的小松樹。老師出一個(gè)提問，同學(xué)們紛紛舉手，甚至跳著，迫不及待地希望老師請(qǐng)自己發(fā)言。我也不甘落后，踴躍舉手發(fā)言，還被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了呢！
接下來(lái)，老師讓我們欣賞了圣野爺爺寫的《神奇的窗子》和一位中國(guó)臺(tái)灣作家寫的《打開小窗》這兩篇文章，自己也當(dāng)了一位小詩(shī)人，按照文章的內(nèi)容形式改編了《打開小窗》，不僅填詞正確，而且語(yǔ)言也很通暢。
然后，老師讓我們來(lái)對(duì)詩(shī)，徐世杰、楊逸飛等人對(duì)詩(shī)時(shí)搖頭晃腦，雙手背在背后，如同一位位詩(shī)人正在吟誦古詩(shī)，比比誰(shuí)的作品文采飛揚(yáng)呢！
最后，祝老師朗誦著大作家茅盾寫的《天窗》這首小詩(shī)，讀得那么流暢、優(yōu)美，那么抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂，讓我們仿佛透過(guò)天窗來(lái)到了美麗的星空，看著那眨著眼睛的調(diào)皮的小星星，和那變化萬(wàn)千的云朵，真是詩(shī)情畫意、身臨其境呀！
課快上完時(shí)，老師打開投影儀，放出圖片，讓我們一齊品味了古色古香的窗子，這些窗子做工精巧，蘊(yùn)涵著一種藝術(shù)氣息，可真美！
“小朋友們，這堂課就上到這里，下課！”“起立，立正！”隨著班長(zhǎng)的一聲口令，全班一起站了起來(lái)，清脆地喊了一聲：“謝謝老師！”我們高興地上完了這堂公開課，聽課的老師們鼓起掌來(lái)。
這堂公開課師生之間配合很默契，這是一堂生動(dòng)的公開課。