2007年江蘇卷作文失分警示：懷想天空
一位老人，衣著單薄，面色蒼白，坐在“吱吱”響的小竹凳上在路邊拉著破舊的二胡——這原本是我對秋天感悟的縮影。
為什么?我也說不清，每次形容秋，我也只會用“悲秋”，“傷秋”，樹木凋零，滿枝滄桑，有一種“空”的感覺。就像三峽兩邊的猿猴凄慘的哀鳴，那是痛苦的尖叫聲，那是蕭瑟秋風(fēng)的嘶鳴，更是鷹隼歇斯底里預(yù)備越冬而覓食般的聲響……秋天是個身心疲憊，血肉模糊的季節(jié)，我聽不到潺潺的流水，看不到藍(lán)天白云，感受不到鳥語花香，整個秋天充滿了肅殺的氣氛，血腥的氣味，死亡的味道。
一到秋天，我便萎靡，心中總有一種淡淡的愁緒。那天，秋日的午后，我利用星期日半天的時間獨(dú)自來到“蝶趣園”放松自己的心情。
“媽，你看有那么多的黃蝴蝶!”一個幼稚的童聲傳入我耳�！包S蝴蝶?”我愕然，真可笑，那時是春天的瀟灑。這季節(jié)能看見黃蝴蝶，到底是小孩子，什么都認(rèn)不清。莫不是將落葉當(dāng)成蝴蝶？！我心里好笑道�！皩殞氀劬φ媪�，真的有許多黃蝴蝶，你看，他們飛得多自在啊，寶寶長大了也會飛，自由自在，幸福的飛�！边@是一位母親的聲音。我感覺身子有點(diǎn)重，無力地轉(zhuǎn)頭望去，什么?那不是從樹枝上輕盈下落，打著轉(zhuǎn)兒飄飄而下的樹葉嗎。不是幾片，是幾十片，陸陸續(xù)續(xù)像搖籃般，左搖右晃，又像一葉扁舟，隨風(fēng)搖曳，落在地上，又被風(fēng)吹起，轉(zhuǎn)著圈。小女孩站在樹下，歡樂著伸出雙手，抬起頭，想要抓住每一片樹葉。她的母親蹲在身旁，拍著手，唱著歌。
這種畫面，我很久都未見過了，突然，心中好像有一種鎖被打開的感覺，我有種從未在秋天有過的釋然。
“寶寶，秋天是什么顏色?”“是金黃色，是黃蝴蝶的顏色�！薄皩�，秋天還是寶寶快樂的顏色，是寶寶微笑的顏色�！迸⒙爧寢尩脑挘饎诺匚鑴悠饋�，輕輕地捧起一片樹葉，輕柔地吻著。然后又拋起樹葉，“喲，我親了蝴蝶，呵……”
我已轉(zhuǎn)身離去，眼睛有點(diǎn)濕，我一直都很自閉，消極，我曾想，蝴蝶必在秋天中滅亡，秋天是更能配得上靈魂回家的季節(jié)。但我竟然流淚了，原來我也這么兒女情長。秋天是豐收的季節(jié)，是黃金色的，活了這么大，才真正感受到秋天的意蘊(yùn)。
我始終不能忘記女孩的笑聲，在我的眼里，那永遠(yuǎn)只是樹葉，在女孩眼里，卻是一只只輕盈、美麗的黃蝴蝶，因為黃蝴蝶飛進(jìn)了女孩的眼中。不知怎的，我也看到了一只黃蝴蝶，她沒有落下，而是奮力地?fù)鋭映岚蝻w向了遠(yuǎn)方，也許是女孩眼中的那只秋蝶飛進(jìn)了我的心里。
此刻，我對秋天油然生出新的寫意。
名師點(diǎn)評
本文是一篇富有詩意的記敘文。作者抓住“秋蝶”這一物象，通過對秋天的感受的前后對比，鮮明地表達(dá)出對美麗的人生的珍惜，對生命中的靈魂的追求。其中，年輕的媽媽和童稚的女孩的兩幅畫面的描寫，極其生動、形象。當(dāng)天真爛漫的女孩看到漫天飛舞的落葉時，母親將錯就錯地詮釋為舞動的“黃蝴蝶”，而女孩終于與“黃蝴蝶”共舞的情景，讀后的確使人感動不已。
然而，所不足的是全文沒有以“懷想”來統(tǒng)帥全文的內(nèi)容，也沒有用“天空”二字來組織安排材料。因此，有一種游離于題目之外的感覺。當(dāng)然，如果采用醫(yī)治的辦法，本文完全可以加工為滿分作文。例如，在開頭和結(jié)尾都用上“懷想”或“懷念”，且前后照應(yīng)。主文部分的“秋景”“秋蝶”的事物描寫都安排在自然“天空”和人文“天空”之下，那么，這就不失為考場佳作了。
(朱慶和)
名師簡介
朱慶和，中國教育實踐專家。中國語文報刊協(xié)會課堂教學(xué)分會第一屆理事會學(xué)術(shù)委員會理事。全國中學(xué)語文教改研究會研究員。在《教師報》等多家報刊上發(fā)表文章800余篇，主編或參編教學(xué)用書25本。被收入《中國當(dāng)代教壇名人》一書。