小學(xué)生寫人記事作文

　　凡屬人物介紹、事件描述類的文章都無可回避地要用到此種表達(dá)方式，大到敘寫歷史、概述文化、描摹風(fēng)物，小到百姓生活。以下是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生寫人記事作文，給大家作為參考，歡迎閱讀！

小學(xué)生寫人記事作文1

　　今天，正值陽光明媚。我和老爸手持羽毛拍，準(zhǔn)備來一場羽毛球比賽。

　　比賽馬上開始了，我心里盤算著應(yīng)該怎么贏。忽然，我眉頭一皺，計(jì)上心來。我心里暗想：呵呵，老爸球技我可不如你，但這招你可不如我！

　　比賽拉開了序幕，老爸讓我先發(fā)球。我結(jié)果羽毛球，不懷好意的說：“你讓我心發(fā)球，可不要后悔哦！”我把羽毛球拿在手心，忽然往空中一拋，，然后假裝手忙腳亂，接不住球。這下可把老爸的好興致全毀了。我在一次發(fā)球，又假裝接不住球，老爸開始煩躁起來，對我說：“好好發(fā)！”我敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，自信地說：“這次肯定沒問題！”眼看老爸不耐煩，我有故伎重演，結(jié)果老爸真火了。就在這時(shí)，我揚(yáng)起拍子，將球狠狠地打了出去。那羽毛球就猶如一顆子彈一樣，氣勢洶洶的朝老爸飛去。老爸沒靜下心來，胡亂上去接，結(jié)果可想而知。我一邊蹦一邊高興地大喊：“贏了！贏了！”老爸不服氣地說：“再來一局！”“好�。　蔽倚赜谐芍竦卣f。

　　第二輪比賽開始了。這回老爸學(xué)聰明了，自己發(fā)。老爸為了挽回面子，一開始就發(fā)了個(gè)好球。而我呢，因?yàn)樯暇众A了就沾沾自喜，放松警惕，沒接住球。果然是關(guān)羽是荊州——驕兵必?cái)“�！老爸走過來語重心長地說：“輸贏并不重要，而是要正直的比。不能耍陰招�！蔽壹t著臉后悔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這次讓我們明白了，比賽要憑真本事，要公正地比，不能玩花樣。

小學(xué)生寫人記事作文2

　　元旦假期的第二天，早上天氣還不錯(cuò)，陽光暖暖的照著大地�？墒�，到了傍晚就漸漸的冷起來了。寒風(fēng)呼呼地刮著，一個(gè)勁地沖著窗戶縫，好像想鉆進(jìn)屋來呈一下兇，坐在屋里就聽到“嗚嗚”的吼叫聲。

　　這樣的天氣誰都想守在家里的空調(diào)房里，看看電視，聽聽音樂。爸爸卻說要去江干區(qū)巡查一下�！鞍�？爸爸，你還要去哪里��？”我好奇地問。爸爸笑著說：“走，愿意和我一起去看看另外一類人的生活嗎？”我什么也沒想就說：“好啊，好�。　�

　　在路上，爸爸才和我解釋說：“在這樣天寒地凍的時(shí)候，有一些流浪乞討在外的人，沒有住的地方，沒有防寒設(shè)施，我們就要去看看他們在外面過的怎么樣�！薄澳撬麄円欢ê芾淠�！”我裝作很心疼的樣子說。爸爸確心情很沉重的說：“孩子，到了現(xiàn)場你就知道了”。

　　我們開車走了好多地方，印象最深的算是老汽車東站了，有一個(gè)老爺爺，在寒冷的冬天，一個(gè)人孤零零坐在路邊，一邊抽煙一邊守護(hù)著自己撿來的破爛，爸爸上去問寒問暖，老人家笑笑說：“老于你又來了？我還行你就不要操心了”，爸爸再三勸說讓他到救助站，老爺爺就是不肯。爸爸沒有辦法，再三交待讓他自己照顧好自己，有情況就打求助電話。爸爸在走回來的路上三步一回頭，心情特別沉重。

　　風(fēng)還在呼呼地刮著，沒有一絲想要停下來的意思，可我的心里卻充滿了濃濃的暖意。

小學(xué)生寫人記事作文3

　　一天中午，我們正在教室里高高興興地玩耍著，突然，一個(gè)圓臉的一年級小男生把我們叫出了教室，帶到了一年級三班——我們對口班級的教室，我們正納悶著呢，這時(shí)，一年級三班的班主任老師出現(xiàn)了，她親切地對我們說：“今天請你們中午一點(diǎn)鐘來教小朋友認(rèn)字好嗎？”我們興奮地答應(yīng)了。

　　一點(diǎn)鐘，我們準(zhǔn)時(shí)跑進(jìn)了一年級三班的教室，教室里的小朋友已經(jīng)端端正正地坐好了，一雙雙渴望的眼睛好奇地盯著我們。這時(shí)，我們的李老師也進(jìn)來了，她把一年級的生字測試卷發(fā)給我們，上面是我們在一年級時(shí)學(xué)的所有生字，這對我們來說特別簡單，可是，對一年級的小朋友來說就不一定了。

　　我把卷子發(fā)給了一位戴眼鏡的小男生，讓他把所有的字都讀一遍，不會(huì)的就說不知道，讓我給他畫上“O”，他用細(xì)小的聲音讀了起來，我仔細(xì)地聽著他讀生字的聲音，如果有聽不清楚的地方我就讓他再讀一遍。就這樣，我們完成了所有生字的測試。我數(shù)了數(shù)，他一共錯(cuò)了17個(gè)，對了360個(gè)字，還是真的很不錯(cuò)��！

　　回到自己的教室后，我們嘰嘰喳喳地討論著，覺得這次活動(dòng)不僅考查了一年級小朋友掌握的知識，還復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識，真有意思呀！

小學(xué)生寫人記事作文4

　　我們班的同學(xué)有很多，我就給大家介紹一個(gè)成績不怎么樣的吧！

　　他，外號叫“談慢錯(cuò)”他就是我們班的談以誠，你知道他是怎么得到這個(gè)外號的嗎？我來說說吧，有一次上英語課，老師布置了一個(gè)作業(yè)，結(jié)果，談以誠拖到快要放學(xué)了才交，所以老師就給他起了個(gè)外號“談慢錯(cuò)”。

　　你可能會(huì)說他成績不好，他人應(yīng)該長得帥一點(diǎn)了吧！你真是大錯(cuò)特錯(cuò)了，他呀整個(gè)人就像一根電線桿，根本就沒什么魅力。上課老師叫他回答問題，他一站起來就“哦”的一聲還拖個(gè)長音。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，談以誠頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的忙死了，正巧老師看見了，叫他站起來回答問題，他又是“哦”的一聲，再接上個(gè)長音，我們都以為他知道了，便等著他的回答，結(jié)果還是不知道。

　　有幾次，談以誠沒寫完作業(yè)就出去玩了，老師看見了，問：“你的作業(yè)有沒有做完了？”談以誠低著頭說：“沒有，還有幾題不會(huì)�！�

　　這就是我們班的巨星之一“談慢錯(cuò)”。

小學(xué)生寫人記事作文5

　　今天是清明小長假的第一天，爸爸媽媽帶我到綿陽去看望爺爺奶奶。

　　我們一家人去了仙海游玩。仙海是一個(gè)巨大的人工湖，四周青山環(huán)繞，湖面平靜得像一面鏡子，倒映著四周的青山，美麗極了！走在仙海的圍湖公路上，我看見有很多人在騎自行車，看著他們那興高采烈的樣子，我心里癢癢的，很想自己也騎一下車。

　　走到了租車點(diǎn)，我迫不及待地催促媽媽去租車。我選了一輛黃色的雙人騎的自行車，媽媽坐前我坐后，順著公路出發(fā)了。我們騎得飛快，超過了很多人，翻過了一個(gè)又一個(gè)小山坡，四周的樹木都被我們拋在了身后。當(dāng)我們騎了最后一個(gè)坡時(shí)，已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但是我們覺得很高興，騎車鍛煉了我的體力和耐力。

　　最后，連最不愛運(yùn)動(dòng)的爸爸出加入了我們的騎*列，一家人玩得開心極了。既看了美麗的風(fēng)景，又鍛煉了身體，真是一個(gè)有意義的假日��！