說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)作文500字

　　同學(xué)是陪伴我們一起學(xué)習(xí)的伙伴，下面是小編整理的說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)作文500字，希望對(duì)你有幫助。

說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)作文500字一

　　我的同學(xué)有很多，其中給過(guò)我最大幫助的是小張同學(xué)。小張長(zhǎng)著方方的頭，大大的眼睛，高高的個(gè)子，是一個(gè)樂(lè)于幫助別人的同學(xué)。他給我的幫助，我至今難忘。

　　記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天下午放學(xué)，由于剛下過(guò)雨，地面非常潮濕，我背著沉重的書(shū)包走下樓梯，正想往大門(mén)走去，自己回家，不料走得太快，腳下一滑，跌倒在地上，腳也被拐到了；我想要試著重新站起來(lái)，可我不僅沒(méi)能站起，還感到腿部一陣疼痛感襲來(lái)，痛得我不禁大叫一聲。這時(shí)，小張正好從樓梯走下來(lái)，看見(jiàn)我痛苦的樣子，連忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“博喆，你怎么了？”我說(shuō)：“我的……腿很……痛。我……站不……起來(lái)了。”小張聽(tīng)了，立即伸出雙手要拉我站起來(lái)，可是，我的書(shū)包太沉了，就像一塊千斤巨石壓著我，我的屁股就如同和地面粘住了似的，小張則怎么也扶不起我。于是，他接過(guò)我的書(shū)包背到自己身上，又叫了幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)扶我，總算把我扶起來(lái)了。小張攙扶著我向大門(mén)走去，一邊走一邊問(wèn)：“博喆，你的腿還疼嗎？我去傳達(dá)室給你媽媽打電話(huà)送你回家吧！”說(shuō)完，他讓我先坐下休息，自己跑去傳達(dá)室打電話(huà)給我的媽媽。我感動(dòng)得熱淚盈眶，說(shuō)：“謝謝你，小張！”

　　小張就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，我也要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的精神。

說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)作文500字二

　　我有一個(gè)同學(xué)，他叫黎燁，他身材較胖，眼睛圓圓的。黎燁是一位勤奮好學(xué)的的學(xué)生，他上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后老師布置的作業(yè)他做得非常認(rèn)真，“作業(yè)認(rèn)真光榮榜”上他得“正”的次數(shù)最多（作業(yè)做得認(rèn)真一次得“正”的其中一筆）。

　　記得一次老師布置語(yǔ)文作業(yè)讓我們回家寫(xiě)。但是，我們的作業(yè)質(zhì)量太差了，只有黎燁和另外幾個(gè)同學(xué)做的好。黎燁的作業(yè)的字工工整整，連老師也把黎燁的作業(yè)拿上講臺(tái)給同學(xué)們看。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)也做得非常認(rèn)真，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)經(jīng)常得由于他作業(yè)認(rèn)真、工整，所以他在“作業(yè)認(rèn)真光榮榜”上有許多“正”。

　　黎燁不僅作業(yè)認(rèn)真、工整，上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言，而且愛(ài)勞動(dòng)，老師讓他做星期一掃地的組長(zhǎng)，黎燁在掃地時(shí)不僅督促同學(xué)們快點(diǎn)掃地，而且自己也認(rèn)真掃地。正因如此，在星期一盡管多垃圾，也一樣能很快掃完。課間經(jīng)常幫老師拿作業(yè)發(fā)下去 ，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。

　　因?yàn)槔锜钸@樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，在四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽和五年級(jí)語(yǔ)文讀寫(xiě)競(jìng)賽中都獲得二等獎(jiǎng)，今年的英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽中他又入選了，希望他能賽出好成績(jī)。還有，他當(dāng)選了今年的十佳少年，將在六一頒獎(jiǎng)，經(jīng)投票，黎燁當(dāng)選了班長(zhǎng)。

　　黎燁既作業(yè)認(rèn)真，又愛(ài)勞動(dòng)，幫助老師。他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)作文500字三

　　我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，來(lái)上學(xué)時(shí)作業(yè)寫(xiě)不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

　　記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，她是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒(méi)有等我，可誰(shuí)也沒(méi)想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎？我要去交了，如果你實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話(huà)！我可以來(lái)教教你！”“謝謝！”她教我說(shuō)可以怎樣寫(xiě)，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫(xiě)得也快，不一會(huì)兒，就寫(xiě)好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)幫助困難的同學(xué)。

　　她也是我學(xué)習(xí)的榜樣！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒(méi)有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書(shū)扔了出來(lái)，她也會(huì)走上前去撿起來(lái)，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書(shū)！

　　她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。