同學(xué)之間的作文四篇
篇一：同學(xué)之間的作文
我們的班集體中有同學(xué)、老師，就好像一個(gè)溫馨的大家庭一樣，我們時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著。友誼，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是人與人之間最好的情感。
今天是同學(xué)們都期待已久的發(fā)雜志的日子，大家都興高采烈。可是發(fā)完雜志不久，坐在我前面的李文瀚卻悶悶不樂(lè)。我滿懷疑問(wèn)地問(wèn)他：“你這是怎么了，是不是遇到什么麻煩了？”他愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō)：“我的雜志不見(jiàn)了�！薄半s志不見(jiàn)了？老師不是剛發(fā)完雜志嗎？怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？”他搖搖頭，顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀，和聲和氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你找。”同學(xué)們都去樓道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文瀚那著急的樣子，決定繼續(xù)幫他找雜志。于是，我問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有看見(jiàn)李文瀚的雜志，可是他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。我又彎下腰把所有人的座位都翻了一遍，終于找到了李文瀚的雜志，原來(lái)是張桐拿去看了。我把雜志交給了李文瀚，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”我微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！痹谀且粍x那間，我覺(jué)得有一股特殊的快樂(lè)洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的愛(ài)心之花在我們心頭怒放……
真誠(chéng)的友誼啊，在我們相親相愛(ài)的同學(xué)間的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。
篇二：同學(xué)之間的作文
我們的班級(jí)像一個(gè)溫馨的大家庭，老師是辛勤的園丁，我們是茁壯成長(zhǎng)的花朵。這里每天都會(huì)發(fā)生一些快樂(lè)有趣的或者難以忘記的事情……
有一次，課間休息時(shí)，同桌周明明和幾個(gè)男同學(xué)大呼小叫地在課桌間穿來(lái)跑去。他們的手碰掉了課桌上的鉛筆盒和課本，有的身子撞動(dòng)了課桌椅，鬧極了。我就走上前去勸阻他們：“在教室里別亂跑，這樣弄亂別人的東西是小事，自己不小心摔倒或碰到桌角是很危險(xiǎn)的。”
周明明聽(tīng)了很不樂(lè)意，還說(shuō)：“多管閑事！”隨手推了我一下。
我聽(tīng)了很生氣，心想，我是為你好呀。
這時(shí)，上課鈴響了，我們都?xì)夤墓牡鼗氐礁髯缘淖簧稀?/p>
上課了，美術(shù)老師叫我們拿出剪刀、彩紙和膠水，是做手工。突然，我的耳邊聽(tīng)見(jiàn)一聲驚叫：“哎呀，我?guī)уe(cuò)了，怎么辦？”是周明明。
我裝作沒(méi)聽(tīng)到。
隨后耳邊又響起周明明著急的聲音：“胡婧云，能不能借我用用？”
我頭也沒(méi)回，仍專(zhuān)心地聽(tīng)老師講解。
在我動(dòng)手做的時(shí)候，耳邊又響起了：“胡婧云，幫幫我吧！”看他那可憐又著急的樣子，我腦海里出現(xiàn)了兩種想法：借給他吧，可是剛才的氣還沒(méi)消呢；不借給他吧，他是我的同桌。凌老師的教導(dǎo)在我耳邊響起：“同學(xué)之間要相互愛(ài)護(hù)，相互幫助�！蔽页聊艘粫�(huì)兒，拿著自己的美術(shù)材料放在課桌中間說(shuō)：“我們一起用吧！”他感動(dòng)極了。
從此，周明明在教室里再也不奔來(lái)奔去，也帶動(dòng)了其他男生安分起來(lái)。
同學(xué)之間就應(yīng)該像我和周明明一樣，有了矛盾應(yīng)當(dāng)相互理解，相互寬容，這樣就能把矛盾化解，變成友誼。
篇三：同學(xué)之間的作文
我們班的集體是一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里互相關(guān)心，互相幫助，偶爾也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。
有一次，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我們就分為兩組玩游戲，我最要好的同學(xué)朱藝被分到了我對(duì)手一組，為了各自隊(duì)伍的榮譽(yù)，我們都使出了渾身的解數(shù)。輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布！”我贏了，注意看起來(lái)有點(diǎn)不悅。三局兩勝，“石頭，剪刀，布！”我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏了，朱藝有點(diǎn)沉不住氣了，終于，游戲結(jié)束了，朱藝那隊(duì)輸了。下課了，朱藝不像往常一樣拉著我的手出去玩兒了，我心里想：有什么了不起，就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎？我倆在尷尬中度過(guò)了一個(gè)下午。放學(xué)了，我走在回家的路上沉思著：是呀，就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎？我應(yīng)該姿態(tài)高一點(diǎn)，跟同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)才對(duì)啊！
于是，第二天我早早的來(lái)到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑著向她招招手，并誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō)：“我們和好吧！”朱藝也報(bào)以我真誠(chéng)的微笑，我們兩個(gè)好朋友手拉手去參加合唱隊(duì)排練了。
同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽(yáng)光照耀在我們心間，同學(xué)之間的友誼像一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)我們心田，同學(xué)之間的友誼像一朵朵充滿了愛(ài)心的小花綻放在我們心懷。同學(xué)們，我們一定要珍惜友誼��！
篇四：同學(xué)之間的作文
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天上午，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)雪白的新毽子。我高興極啦！連忙打電話給我的同學(xué)羅曉：喂，我媽給我買(mǎi)了毽子，下午一點(diǎn)我們到廣場(chǎng)踢毽子好嗎？“好的”羅曉爽快地答應(yīng)了。
下午，我們?nèi)缂s來(lái)到廣場(chǎng)開(kāi)始踢毽子。我總能踢得又高又遠(yuǎn)，而羅曉總踢不遠(yuǎn)。我說(shuō)：“你踢得用力一點(diǎn)，行嗎？”“好的”說(shuō)完她就抬腳狠狠一踢，毽子“嗖”的一下落到離廣場(chǎng)不遠(yuǎn)的臭水溝里了。我看著原本潔白無(wú)瑕的毽子頃刻間變得臭烘烘、臟兮兮了，頓時(shí)大發(fā)雷霆，沖她吼叫：“你賠！”羅曉竟然理直氣壯地說(shuō)：“我又不是故意的，哼！”她氣呼呼地扭頭就走。她那傲慢的樣子令我更氣憤了。我怒氣沖沖地回了家。媽媽見(jiàn)我這副樣子關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，寶貝？”“你看，羅曉把我的毽子踢到臭水溝里啦！她不但不道歉還狡辯，態(tài)度極其惡劣�！蔽遗e起毽子說(shuō)。媽媽拍拍我的頭說(shuō)：“寶貝，她的確不是故意的，對(duì)人要寬容、大度一點(diǎn)。你希望別人態(tài)度好你自己做到了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話冷靜的想想剛才自己的態(tài)度，我懊悔不已。媽媽接著說(shuō)：“現(xiàn)在你唯一的補(bǔ)救措施就是向她道歉。”
于是，我馬上向羅曉家跑去。見(jiàn)了羅曉不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)脾氣�！绷_曉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也不好，沒(méi)有主動(dòng)向你道歉�！闭f(shuō)完她跑進(jìn)屋里拿出一個(gè)毽子“看，這是我買(mǎi)給你的新毽子，喜歡嗎？”“當(dāng)然喜歡”我們倆的手緊緊地握在一起，相視而笑，心中的隔閡煙消云散。
這個(gè)毽子是我們的友誼和好的象征，我一定要好好的愛(ài)護(hù)它、珍惜它。