初中優(yōu)秀寫物作文:丟失的興趣
書柜上，一個與世隔絕的角落，有個琵琶在默默流淚，用不為人知的旋律，訴說著它的往事。
不知何時，爸爸鄭重地交給我一把琵琶，把我送到一位的老師家，期望著他的女兒跟他一樣成為一位音樂家。幼小的我，自然不明白學琵琶有什么用，小小的腦子里只想著如何讓父親開心。從這時候起，我便拉起琵琶的手，慢慢成長。那時我非常喜歡琵琶，高興時彈，不高興時也彈�？傊褪俏易钫鎿吹呐笥�。曾經(jīng)，老師視我為的學生，贊揚父親有一個有音樂天賦的女兒。但是，學琴的路并不總是一帆風順的，那會兒，我迷戀上了電子游戲，每天打到通宵，琴也不好好練。去了老師家，氣得老師借鄰居家的癢癢撓打我的手�；氐郊液螅瑧嵟睦蠋熛蚋赣H告狀，父親暴怒:“不想學你就別學！”這句話深深地刺痛了我，“那我就不學！”我向父親吼完后捂著臉跑出了家門，留下一臉驚愕的父親。學了四年的琵琶就這樣放棄了，至今，當我想重新拿起它時，彈出的是比磨砂都難聽的聲音，我的指甲被琴弦硬生生的割成兩半，至今還不能恢復原狀。下雪了，我走出家門，為了悼念我失去的興趣，我堆了一個手抱琵琶微笑的雪人，當我轉(zhuǎn)了一圈回來時，雪人已被毀的不成樣子，難道我連一點悼念的權利也沒有了嗎?
“我們都是旅行者，想找回記憶，在燈火闌珊之處，丟失的路，也迷失了自我�！碑斘以�日記本寫下這句話時，爸爸又興沖沖地回來，給我報了各種補習班，“女兒，好好學習，給爸弄個諾貝爾獎回來!”父親的期望總是不著邊際。從此以后，我便沒有了自己的時間，成為了學習機器，永不消�！�
如今，這把琵琶依舊躺在書柜上，日月侵蝕，曾經(jīng)精致的琴身已渾濁不堪。它記載著我與它在一起的美好時光。曾經(jīng)的興趣，也被繁重的學習替代。好想，好想再抱起它，尋找記憶，尋找興趣，重溫這美好的時光。指導老師：王曉紅