疊千紙鶴
上四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次手工比賽。每個(gè)人都必須參加。老師宣布完，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)做泥塑，有的說(shuō)做立體字... ...。當(dāng)時(shí)我可傻了眼，我從小手工就不好，做什么呢？... ...。叮－－下課了，王冕問(wèn)我做什么，我說(shuō)還沒(méi)想好，王冕就幫我出起主意來(lái)了。王冕說(shuō)了許多，我都做不好，王冕說(shuō)：“那你干脆疊千紙鶴吧！”對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢！
回到家之后，我去買(mǎi)了一包專(zhuān)門(mén)疊千紙鶴的紙。我撕開(kāi)包裝紙，拿出一張紅色的紙。到動(dòng)手時(shí)才想起自己不會(huì)疊，怎么辦呢？啊，原來(lái)后面教的。我按照?qǐng)D上教的疊了一只�？莎B完之后卻怎么也不像千紙鶴。于是我就研究起了我疊的千紙鶴。可是看了半天也沒(méi)有看出哪疊錯(cuò)了。無(wú)可奈何，我叫來(lái)了我的參謀長(zhǎng)——媽媽�？上寢屢膊粫�(huì)疊。我和媽媽一邊“解剖”那只千紙鶴一邊和圖上對(duì)照... ...直到“解剖”到第二步我才發(fā)現(xiàn)，第一步疊好之后應(yīng)該是一個(gè)正方形，而我疊出來(lái)卻是一個(gè)三角形。我按照想的又疊了一次，沒(méi)想到居然成功了。我高興的喊到：噢！噢！我終于發(fā)現(xiàn)千紙鶴的秘密了！噢！噢！我終于會(huì)疊千紙鶴了！”后來(lái)，我又疊了一些，把這些千紙鶴放在一個(gè)透明的玻璃杯中。我把它交給了老師。最后還獲了獎(jiǎng)呢！
疊千紙鶴真有趣！我愛(ài)疊千紙鶴！