包裝自己-中學(xué)生作文
（一）
人就像商品一樣也需要包裝。但過分的包裝絕對(duì)是不可取的。當(dāng)然包裝的時(shí)稍微地夸張一點(diǎn)也無(wú)大礙，因?yàn)檫@樣有利于展示自己的個(gè)人魅力。一個(gè)人首先要了解自己，才有可能自然地展示出自己的個(gè)人魅力。一個(gè)人非常善于包裝自己的人懂得如何把自然與藝術(shù)結(jié)合起來(lái)而不留下任何裝飾的痕跡。經(jīng)過這樣包裝的人決不是一件商品，而是一個(gè)充滿活力、惹人喜愛的人。
年輕人，特別是年輕女性，總是洋溢著青春的美麗，充滿著生命的活力，因?yàn)樗齻儞碛猩吓运械亩髻n。任何刻意的修飾都是自欺欺人的表現(xiàn)。然而青春總是來(lái)去匆匆。
中年人需要用包裝來(lái)隱藏歲月磨蝕的痕跡。中年時(shí)，如果你依然生活棄實(shí)、充滿自信、開拓進(jìn)取，你一定生來(lái)便擁有與眾不同的特質(zhì)，魅力與高雅將在仍然的生命中永存。
上了年紀(jì)的人依然魅力十足，如果生命的河流一直按著既定的路線流淌著，不知不覺流過了無(wú)數(shù)的平原、山川和叢林。他們的生活已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)心態(tài)平和、心滿意足的階段。對(duì)于他們，名譽(yù)和財(cái)富已經(jīng)變得無(wú)所謂。他們沒有必要借助染發(fā)來(lái)包裝自己，滿頭銀發(fā)本身便是仙境里的一幅美麗的風(fēng)景畫。讓你的面容從年輕過渡到年老，這樣它才能與算自然的衰老過程協(xié)調(diào)同步，才能與大自然和諧一致。和諧本身便是一種美麗。
反其道而行之，則必然會(huì)給生活帶不悅。與上了年紀(jì)的人相處，就如同饒有興趣地閱讀一本厚厚的令人愛不釋手的精裝書。正如恰當(dāng)?shù)陌b可以幫助商品確立自己的品牌一樣，一旦一個(gè)人擺正了自己的位置，他便懂得了如何包裝自己。
（二）
這天早上，我起床了，拉開窗簾，打了一個(gè)哈欠，又是新的一天。我，唐果，職業(yè)是自由記者，又要開始工作了。
我今天要去采訪著名服裝設(shè)計(jì)師——布蓮達(dá)，他就是我今天的目標(biāo)，我穿上了一件由布蓮達(dá)設(shè)計(jì)的衣服：純白色的套裝，配一條彩虹手鏈，便出了門。來(lái)到布蓮達(dá)的別墅門口，這才發(fā)現(xiàn)，門口擠滿了許多慕名而來(lái)的記者和粉絲，根本無(wú)法進(jìn)入。
正當(dāng)我想辦法時(shí)，聽到一個(gè)聲音說道：“我該把靜電放�！�
“啥？”大家不解。
“站在地毯上，體內(nèi)靜電不是很高嗎？”布蓮達(dá)解釋道。
我站在人群之后，發(fā)現(xiàn)布蓮達(dá)的目光轉(zhuǎn)向了我，我見到本人，才感覺到了朋友的氣息。這才想起，這布蓮達(dá)是我以前的好友呀！我還在驚喜中，布蓮達(dá)已經(jīng)熱情地拉著我來(lái)到了她的房間。
朋友之間，幾年沒見，難免會(huì)有許多話要談，我們坐在沙發(fā)上，談起了自己的生活，工作中的困難，和這幾年來(lái)怎樣努力，還寒暄了幾句。
“唐果，好久不見了喲�！薄昂呛�，是呀，如今，你都是名人了�！薄癘（∩_∩）O——呵呵，你也不錯(cuò)呀”。“哪有，你看，我身上穿的衣服可都是你的作品呢�！�
……
談起往事，我還真是努力了不少，才完成了自己的夢(mèng)想，讀報(bào)紙、看雜志，去學(xué)習(xí)那些記者的寫作手法，去生活中發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情，并記錄下來(lái)，隨身帶著筆、紙、照相機(jī)。
為了完成自己的理想，不論多困難，都要堅(jiān)持。也有想過放棄，但是下定決心的事就不能輕易放棄，要堅(jiān)持下去，我常常在心中這樣鼓勵(lì)自己，去激勵(lì)自己不要輕已放棄夢(mèng)想。
小時(shí)候，自己也做過不少記者夢(mèng)，有些人說記者是“狗仔隊(duì)”， 是因?yàn)橹灰裁吹胤接惺掳l(fā)生，記者總是會(huì)馬上得到消息，在第一時(shí)間內(nèi)趕到，就是因?yàn)檫@樣才得名“狗仔隊(duì)”，記者，就是把一些事情記下來(lái)，從中告訴人們一些道理，所以，我喜歡記者這個(gè)職業(yè)。在聊的過程中，我也知道了布蓮達(dá)也曾在為夢(mèng)想奮斗的過程中也有許多困難，也曾想放棄過，但最后還是堅(jiān)持下來(lái)了。
這時(shí)，我已被布蓮達(dá) “包裝”了一番，一套牛仔套裝，整個(gè)一個(gè)西部牛仔。布蓮達(dá)忠告我，只有當(dāng)氣質(zhì)被知識(shí)包裝時(shí)，你才能適合所有的服飾。
（三）
我的父母對(duì)我的言行舉止管教很嚴(yán)，但是他們更加注重對(duì)我的獨(dú)立能力的培養(yǎng)。他們從小就告訴我：“人一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立�！睘榇�，父母想盡了辦法培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，我也在他們的培養(yǎng)下努力地去“包裝”自已。
大概在我四年級(jí)時(shí)，爸爸就給我立下了一個(gè)“法規(guī)”：上學(xué)的費(fèi)用全部由我自已一個(gè)人承擔(dān)。當(dāng)時(shí)我對(duì)爸爸的決定表示強(qiáng)烈反對(duì)，但是總是無(wú)濟(jì)于事，最后還得乖乖地“依法行事”。當(dāng)時(shí)學(xué)校還沒有實(shí)施義務(wù)教育，一個(gè)學(xué)期要交上幾百元的學(xué)費(fèi)。升上初中、高中就更多了。一年、兩年、三年……我實(shí)在是不敢再往下數(shù)了，我該怎樣去承擔(dān)這一筆筆昂貴的學(xué)費(fèi)呢？
我向爸爸說明我不能承擔(dān)這些昂貴的學(xué)費(fèi)，要求爸爸收回他的“法規(guī)&rdq