我讀書，我幸福作文(2篇)

我讀書，我幸福作文（1）

　　讀書，翻譯成英語是read。我認(rèn)為，這就足以表現(xiàn)讀書使人快樂，使人幸福。欲知詳情，且聽我慢慢道來。

　　r——return，返樸歸真。每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開。每當(dāng)書香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。

　　e——enjoy，享受。誰也不能否認(rèn)，讀書是一種享受。人們常說的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒有錯(cuò)。其實(shí)，從精神層面上來說，讀書也是一種高尚的精神享受。滿足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿足的今天，精神方面的享受對(duì)于人們更加來得珍貴。

　　a——advantage，優(yōu)點(diǎn)。北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書人“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，讀書的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結(jié)合的世界里，感受智慧的陽光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，以為沒有道路可以前行，轉(zhuǎn)眼間卻又柳暗花明，能望見遠(yuǎn)處的村莊，這便是真正的讀書。用書之智不在書中，而在書外。書不只告訴你書中的知識(shí)，還會(huì)告訴你怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。

　　d——dispel，驅(qū)散。讀書能驅(qū)散你心頭的疑惑。在書中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì)的美丑。讀書至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開；或靈感突現(xiàn)，文思泉涌；或數(shù)載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書時(shí)瞬間煙消云散。

　　read=happy。我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀分析。從宏觀上分析，讀書就是快樂，讀書就是幸福。讀書的快樂，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽光，通過三棱鏡的折射，再經(jīng)過神秘的萬花筒照射出來。于是快樂便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對(duì)書的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習(xí)慣，這種習(xí)慣伴隨一生，堅(jiān)如磐石。而快樂也就永遠(yuǎn)屬于你了。

　　人生一樂是讀書，有書為伴心甘甜。

　　體驗(yàn)讀書，今天你快樂嗎？

我讀書，我幸福作文（2）

　　我從小就有四本《十萬個(gè)為什么》，是我二叔給我買的。我非常愛看，每天總是捧著不放，看完第一本，就看第二本，天天不斷的看。因?yàn)槲矣X得書就像大海里的魚一樣，永遠(yuǎn)也撈不干。

　　我從《十萬個(gè)為什么》這本書中得到了許多，我知道了牛有四個(gè)胃、我還知道了向日葵并不是向著太陽轉(zhuǎn)、還有，我知道了每天的人早晨都比中午或晚上高一點(diǎn)等許許多多的知識(shí)。我還讀過許多童話書，有：《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》，等許多童話書。我還讀過許多動(dòng)漫書，如：《西游記》、《大頭兒子小頭爸爸》、《葫蘆兄弟》、《金鋼葫蘆娃》、《黑貓警長(zhǎng)》等。

　　記得7歲的時(shí)候，我買了一本名叫《日記起步》的一本書，這本書是專門告訴怎樣寫日記的，從那時(shí)候起我就開始學(xué)寫日記了，并慢慢的寫，從開始的寫一段到后來五段，從原來寫不精彩到后來的精彩。

　　到了三年級(jí)我們開始寫作文了，我就買了一本《小學(xué)生新概念作文》天天看，月月看，年年看。正因?yàn)檫@樣的看，使我的作文水平得到了提高，當(dāng)時(shí)在我們我的作文次次是優(yōu)秀的。有的時(shí)候老師還會(huì)把我的作文在班上讀，我感覺我非常的自豪。

　　現(xiàn)在經(jīng)過老師的推薦我又買了一本叫《小學(xué)生滿分作文》的作文書，這里的優(yōu)秀作文很多，我相信我看完這本書我的作文水平會(huì)更高，會(huì)是全年級(jí)的前幾名。

　　我讀書，我幸福。