推理之拌續(xù)寫(一)
推理之拌續(xù)寫(一)
廣西岑溪市二小學(xué)校五年級(jí) 小魚飛飛
“……鋼琴，你不想停止吧。“
“那是當(dāng)然的。因?yàn)槲?nbsp;——終于能夠拿回屬于我的音樂了。 你要不要聽聽
看？“
“這樣啊..如果鳴海君拜托我‘無論如何都希望你能聽聽看’的話我就聽好
了�！�
“……那么，就‘無論如何’吧�！�
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鳴海步用他的右手開始了彈奏。而雛乃—（在不知道她的真正名字時(shí)，我們還
是這么叫她吧）呢，靜靜地合上眼睛，站在病床旁，細(xì)細(xì)的聆聽著。
她很快要離開了。“傍晚的時(shí)候，想不飛都不行啦�！�
步很平靜，雖然是單手彈奏，但樂曲還是很動(dòng)聽，這是因?yàn)椤窃谟蒙?nbsp;
命、用心靈去彈奏，彈奏屬于他自己的音樂，來的比其他任何曲子都獨(dú)特。鋼
琴聲回蕩在空蕩蕩的病房里，如病房外飄散的櫻花花瓣，如陽光下的清風(fēng)，在
兩人的耳邊飄蕩。
曲目長(zhǎng)度~~大約有15分鐘~~而步明知道，他一向做的曲子只有5分鐘長(zhǎng)。難道是
這個(gè)女孩給了他靈感？當(dāng)然，兩人都沒有覺得有什么問題。
很快一曲結(jié)束。
“這首曲子，我還沒想好名字。它給你什么感覺？”
“嗯~~呵呵，“雛乃還是一如既往的笑著，“我想起了所有所有的事情….從我
進(jìn)入鋼琴教室開始采訪你的那一刻，一直到現(xiàn)在�！�
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“如果你讓我給它取名的話，就叫~~《spiral&hope》吧！“一年過去了，眼
前的女孩依然掛著可愛得似乎萬年不變的笑容。就同那是一樣，帶給他希望的
曙光。他沒有忘記，尤其是她用生命換來的10分鐘。