給國王畫胡子（續(xù)寫）
女教師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。“什，什么？”杜比納不相信自己的耳朵，問。“我再說一遍：請大家把自己的課本放到講桌，我要看看你們的課堂筆記！”“我的天！”我在心中大叫。這時，全班男生都在嘆息，仿佛感到逃不過這一劫了。關(guān)鍵時刻，伊利卡站起來，眨眨眼示意同學(xué)們：“老師，我的書有些問題，其中有國王畫的那一頁不小心掉了。”老師嘆了口氣，搖搖頭，不說什么。但已經(jīng)晚了，女班長已經(jīng)將前幾排同學(xué)的課本收攏起來了。“撕！”伊利卡小聲說。女班長狠狠瞪了他一眼，把后排同學(xué)的書收起。就在這一刻，我的眼淚差點涌出。整節(jié)課，我們的目光都緊緊停在那摞課本上，想著對付老師的法子。坐在我旁邊的伊利卡對杜比納說了幾句話后，仿佛放心了許多。
一下課，杜比納就攔住女教師，假裝想請教她三個語文題，其實是趁機(jī)留出時間讓我們對課本做些手腳。不過女教師就像故意和我們作對似的，對杜比納說她將把那些題留到明天講解。之后，抱著課本準(zhǔn)備回到辦公室。怎么辦？全班男生的期望都寄托在伊利卡身上。伊利卡的大腦不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，努力搜尋關(guān)于校園小說的碎片記憶。“要不這樣，”他對我說，“你先到老師的辦公室去把她的紅筆藏起來，然后待她進(jìn)入辦公室后假裝要給她端茶。這時，你可以告訴她她的紅筆放在了教室，然后趁機(jī)把我們的……”還沒等他說完，我就立刻跑向辦公室，把她的紅筆藏到了墻角的垃圾櫥里，接著倒了一杯水，鉆到走廊的一個角落。“戈登……”一陣清晰的聲音傳過來。我透過窗戶向女教師窺視。只見她翻開其中的一本，尋找自己的紅筆。時機(jī)到了。“報告！”我喊。我快步走向女教師，生怕她翻到那一頁。“老師，我注意您嗓子有點兒啞，就給您倒了一杯板藍(lán)根。”“謝謝你。”她說，“不過，老師的紅筆你看到了嗎？”“我好像看到它在班內(nèi)的后櫥子上。”我答道。“那你可以幫老師把紅筆拿來嗎？”女老師的這句話使我感到措手不及。“嗯……不過我想幫您打掃一下衛(wèi)生。”我答道。女教師無奈地說：“你真是一個勤奮的孩子。”說完，下了樓。我用自己最快的速度找出全班13個男生的課本，用橡皮和修正帶來修改，不一會兒就改完了。接著又把課本按照原來的順序排好，不留下一點兒蛛絲馬跡。終于，趕在女教師回來之前做好了一切。
雖然這次我們的計劃成功了，但卻不敢再往書上亂涂亂畫了。